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    廬州太學堂第一批學生畢業的日子，太學堂的操場上，數百名莘莘學子根據各自的學科，列出幾個方陣。分別是文科、武科、工科、醫科。

    衣著都是一樣的樣式和顏色，白色長袍陪著青色的衣領，而頭頂的帽子卻有不同，分別是紅、黑、藍、白四色。

    而各學科中又有不同的分類，其中文科分政務、文學、刑名三科，武科分馬、步、炮、水四科，工科分建築、礦物、將作三科，醫科因為太過於新穎，尚未明顯分科。

    太學堂理論上是從中學堂結業的學生，通過嚴格的入學考試入學，其考試難度不亞於科舉，不過這第一批結業的學生，是麵向全國公開招考進來的，由各地方的太守一級在轄區內推薦，通過考試入學。

    倘若要是經過六年小學堂、三年中學堂、再加上這四年大學堂，恐怕還得等十年以後才能迎接來第一批結業生。

    各學科的學生有基本學科、軍事和專業學科組成，就拿入學成績最低的工科（手萬般皆下品惟有讀書高影響，工科招生不理想，以文武二學科報考最熱門）來說，太學畢業至少也是秀才以上的水平，當個十夫長也是綽綽有餘。

    其中文科畢業便可以直接去吏部報道，由吏部根據學政的畢業考核評價，實習地方官員的考核評價，便可以做七品到九品的官員。

    武科畢業的學生一般去軍中擔任十夫長和百夫長的職位，至於日後升遷，全看戰功。

    工科去工部，擔任建築、采礦、將作的技術人員。

    醫科入學考試對專業要求比較嚴格，故而太學生都是有中醫家傳基礎，畢業入太醫院充當各地醫官。

    太學學政宋克在一應教師的陪同下，在講台上發表長篇講話，目的無非是讓各學子分別取吏部、樞密院、工部、太醫院報道，朝廷免費培養他們，勉勵眾位學子好好工作，為國盡忠雲雲。

    莘莘學子們滿臉喜悅，畢竟已經走出學堂，成為朝廷的有用之才，各個心中滿是期待。

    但也有特例。

    一個工科將作專業的學生膽子很大，直接對上麵的學政嚷嚷道：“學政大人，可是我不想去將作坊做工作啊！”

    “將作坊薪俸頗高，你去了也可以領取相當於七品官員的俸祿，倘若有所發明創造，日後也可以得到相應的官階和爵位，你未見如今將作坊的焦玉大匠，昔日也不過是一個破落的匠戶，如今卻任二品工部侍郎，二等伯爵爵位！”宋克頗為耐心的開導道。

    那個學生似乎有些頑劣，又嚷嚷道：“可是我隻想當兵打仗，當個小兵也好，你看征南回來的將軍們，哪一個不是腰包鼓鼓的！”

    “豎子頑劣！”大宋大軍乃是威武之師，不擄不掠，各個腰包鼓鼓，難道南征的大軍是去擄掠去了嗎？宋克慍怒道：“國家為了遵從學子的個性發展，特意開設不同學科，你既然不喜歡工科，為何又要考進來啊？國家四年培養，你卻要去當士兵，豈不是白白浪費國家錢糧，你如此這般，對得起當今聖上的一番栽培嗎？”

    “我成績不好，文科考不上，武科也是因為差在文化上，所以也考不上，我隻能勉強考入工科！”那學生又是頂撞道，惹得一應學子一番哄堂大笑。

    “你如此頂撞學政，目無尊長，叫什麽名……”宋克的話還沒有說完，卻見郝仁帶著幾個文武大人，出現在自己一旁，趕緊住了自己的話，轉身抱拳行禮道：“臣廬州太守、太學學政參見陛下！”

    滿操場的教師、學生紛紛抱拳拱手。

    郝仁笑容可掬，讓眾人免禮平身，早已經將一切看在眼中，他見那個發問的學生又黑又矮，頗覺有趣，問道：“你想拋棄將作坊的高額俸祿，甘心當一個小兵？”

    那個學生在郝仁麵前便收起了自己的頑劣，滿臉尊敬的抱拳道：“北伐在即，學生早就坐不住板凳，學生甘願當一名士兵，為我大宋開疆拓土！”

    學生勇氣可嘉，但是郝仁不想破例，花四年時間不少金錢培養一名將作的大匠不容易，而一個大匠揮動斧頭擅長，卻不能讓他像普通士兵一樣去填溝壑。

    操場邊有各色武科學生訓練用的石鎖，其中最大一個石鎖，至少在四百斤以上，郝仁保證，任何一個學生都不能舉起，設置這個大號石鎖的目的，就是要告誡那些自侍力大者，人外有人，天外有天。

    太學堂不分學科，都有基本的長跑、拳腳、兵器的練習，任何一個學生單獨拿出來，也能附和一個士兵的基本標準，甚至比一般的戰兵更出色。

    郝仁想讓那個學生知難而退，指著地上的最大號石鎖道：“你若能舉起這個石鎖，我便準許你放棄工科，到我中軍充當宿衛！”

    那學生絲毫沒有畏懼，還不確定的問：“陛下說話當真？”

    郝仁聽這學生的口氣，有點吃不準了，可是自己話已經出口，自然不能反悔：“當真！”

    “陛下上眼了！”那學生說著，掖起自己的衣襟，擼胳膊挽袖子，徑直走到石鎖前，搖了三搖，換了三換，啊呀一聲呐喊，碩大的石鎖，卻已經高高的舉在頭頂。

    那學生的麵部表情因為用力顯得猙獰，雙眼大小比例明顯，卻還從牙根中發出幾個字：“可乎？”

    這小子也太能逞強了，郝仁真怕他成為第二個秦武王嬴蕩，趕緊點頭表示同意，待那學生將石鎖“咚”的一聲砸在地上，一個熟悉的銀鎖，卻從脖頸上蕩了出來！

    畢竟這個石鎖自從立在哪裏，從來沒有人提起來過，學生們早已經歡聲雷動，高聲呼喊著這個力能舉鼎學生的名字：“常茂！常茂！”

    郝仁自從那個銀鎖從學生的脖子蕩出來，郝仁便已經知道他是誰了。郝仁曾經帶著娘子去給常遇春的母親拜年，這銀鎖是夫人親自常遇春的兩個留守兒童掛上的，其中常升學文，這個必然就是常茂。

    功勳名將之子入衛，本就無可厚非，憑借常遇春在軍中的戰功和威望，常茂就是在軍中做個千夫長也不足為奇。

    這個常遇春可倒好，既沒有找郝仁求情讓考不進文武科的常茂入學，也沒有在軍中為常茂安排軍職，卻讓常茂自己為了能升太學，考了個自己不喜歡的工科。

    常茂武力繼承了父親常遇春，郝仁還能說什麽呢？

    (未完待續。)