大流氓是興奮的這年頭出來混要得就是麵子一亮字號就能被人尊敬這個就是麵子。

    昌平近距離的打量這個有字號的流氓接著說出心中的疑問：“哪個你怎麽想起來起表字的。”

    傲然不確切的說是自豪。大流氓自豪的說：“出來混沒有個字號怎麽行。再說這年頭流行什麽我就跟什麽怎麽樣我的表字好聽嗎？我找算命先生起的。我還打算把頭弄成紫色前麵長長的後麵短短的用蛋青把頭弄的亮亮的厲害不。”

    恭維一個人就要說好昌平並不想恭維他。那就隻有笑高深莫測的笑讓他感覺恐怖的笑。

    一股寒意從脊柱向上冒接著是因為恐懼而流淌的冷汗。胃裏還有點惡心想嘔吐卻不敢嘔吐。眼前這個人真是人間的極品連笑容都這麽的賤這麽的讓人不敢親近。難道他就是姥姥不疼舅舅不愛的敗家子、二世祖嗎？大流氓忽然很想離開這裏離開眼前的昌平越遠越好。

    “怎麽了朋友你是不是很不舒服。”出於風度必須先給他點安慰這個就是做人原則。

    “沒有隻是忽然感覺有點冷。”大流氓說完。開始思索著怎麽逃離這裏。

    哦這個小子轉動的眼珠讓昌平感覺他有什麽不好的想法。必須防患與未燃。“這個哪個。”當昌平這樣說時後麵的家丁有很默契的靠上來。準備用棍棒打散眼前的這個流氓。

    人是有第六感的動物在危機的時候總能感知到內心的慌亂。現在的大流氓就是這樣他感覺到了危險,但是忽然很英雄的問：“你想怎麽對付我。”

    聰明人不應該問糊塗的問題這樣把遊戲的棉紗揭開就不好玩了。不過既然他問了出於禮貌就要回答他不過這句話是對家丁說的：“把他身上的骨頭都敲成兩半。”回頭看到有點驚恐的孩子昌平忽然很認真的問：“哥哥這麽做是不是很殘忍。”

    孩子們並沒有回答昌平回答昌平的是大流氓的慘叫。有一群效率高的手下就是省心他們總是能很完美的完成自己布置的任務看看現在的大流氓在棍棒下多麽的享受身體都在按照不規則的形狀翻轉。你看大流氓舒服的口水都出來了。

    忽然意識到一個問題太早的讓這些孩子接觸生活的黑暗這個是不是有點過分。或者應該讓這些黑暗的東西離開這些孩子。

    於是昌平轉身問一個目不轉睛的孩子說：“你覺得這個好玩嗎？就是那些哥哥毆打那個壞人。”這個壞人的帽子扣在大流氓的頭上正好。同時還可以把自己的形象弄的正麵點何樂而不為呢！！

    那個孩子糾正說：“世界上不存在壞人。不管人怎麽做沒有絕對的壞也沒有絕對的好。隻有吃與被吃的關係。”

    這麽大的孩子居然說出這麽多人生感慨雖然昌平沒有聽明白他說什麽。但是還要裝作很欣賞的點頭。

    誰知道那個孩子說：“其實你也不知道我說什麽意思如果你知道你一定會參與賣弄,而不會隻是單單的點頭。”接著用天真的眼睛看這昌平。

    昌平看的很清晰這個眼睛除了天真還包含滄桑和事故真不明白為什麽一個孩子居然有這樣的眼神。不恥下問一直是昌平的風格既然被他看出來那也無所謂了於是好奇的問：“你能解釋解釋什麽叫吃與被吃,什麽叫沒有絕對的壞嗎？”

    那個孩子立刻換上一副為人師表的樣子,搖頭晃腦的說：“為了生存任何人都可以不擇手段為了過的更好任何人也可以不擇手段。不過兩者是有區別的。為了生存他可以吃人這個是求生本能。而為了過的更好他也會有選擇的吃人這樣的最多隻能算是貪婪。也就是說世界上沒有絕對的壞隻有吃與被吃的關係。”

    真是想不到這麽屁大點的孩子居然也懂這麽多昌平不由的好奇接著問：“那你說現在我毆打這個家夥算什麽。”

    小孩轉著眼珠說：“你是為了讓自己活的更好。”

    昌平指著對麵正在毆打大流氓的人說：“那我的那些家丁是為了什麽呢？”

    “當然也是為了能過的更好了人是需要泄的。”接著想走開。

    你走不掉了昌平的手已經放在孩子的臉蛋上然後用兩根手指頭拉著孩子的臉蛋說：“那我現在這樣做是為什麽呢？”

    “你是想把快樂建立在別人的痛苦上。”孩子吃力但是口齒清晰的說完後眼睛內蘊藏的淚水終於流淌了出來。

    昌平感覺自己好像犯下滔天大錯一樣奇怪同時好像感覺有什麽東西在燃燒一樣。

    一個聲音從背後傳出：“放開那個孩子。”

    這個聲音好熟昌平鬆開手轉身看到那個大美人快要噴火的眼睛。怎麽會這樣自己沒有得罪她呀！！

    美人迅的把孩子拉離昌平身邊,然後向教育小紅帽一樣的說：“以後注意點離這個bt遠點。”

    抗議我的人品很高尚。可惜沒有人應聲我。

    那個孩子認真的點頭說：“以後我會遠離這個人格存在缺陷人的。”

    bd本少爺那裏有缺陷。

    一個家丁這個時候很懂得把握時機大聲的問：“少爺這個垃圾怎麽處理。”

    周圍的流氓已經呆滯要知道這年頭耍狠他們已經算是能夠獨當一麵沒有想到和這個少爺比才現自己是不入流的角色。

    地上沒有什麽一個衣著完好的男人躺在地上看不出受過虐待的樣子。奇怪讓你們毆打他這麽長時間怎麽還能夠認出他的樣子看來這些人辦事不力。

    一個家丁看到昌平的眼神知道昌平在爆的邊緣。於是慌忙的跑過去用棒子搗弄著地上的大流氓。

    “人蛇。”這個念頭從昌平腦海誰看這個場麵也會和昌平有一樣的心理。一個全身骨骼斷裂的人在地麵上翻滾嘴巴裏麵出低喃的聲音。

    想想也是一個沒有骨頭或者骨頭斷裂的人應該能做出很多高難度的動作。而且已經毆打到現在的人艱難的出點難以辨別的聲音也是很正常。

    孩子們永遠是好奇的看到新鮮的事物總會去看看。

    昌平在擔心這個事情到底能給孩子們留下什麽記憶。

    一個孩子已經上去踢了大流氓第一腳牆倒眾人推這個果然是至理名言。周圍的孩子也開始摧殘行動。

    昌平就納悶他們都是怎麽了。於是拉住第一個孩子問：“你為什麽打他他和你有過節嗎？”

    第一個孩子說：“他幾年前衝我吐了口痰我早就想打他就是沒機會。”

    接著拉住第二個孩子問：“那你打他是因為什麽呢？”

    第二個孩子說：“我看剛才我弟兄打他怕我弟兄吃虧所以我也上來打他。”

    還是不能解除昌平的疑惑於是接續拉個孩子問：“那你打他的原因是什麽呢？”

    第三個孩子靦腆帶點害羞的說：“我看其他人打他,他不能還手於是我也來揀便宜。”

    大概明白了一點於是昌平拉著最後一個孩子問：“你為什麽打他。”

    “別人可以打為什麽我不可以打呀？”這個孩子反問完昌平後也衝進去毆打大流氓。場麵終於失控。昌平的內心也開始失控。

    這個就是傳說中的群體反映如果利用這個反應打仗絕對可以轉戰天下。如果利用這個行善那麽天下將會永遠的出現和平。可惜大家都不能主導這個反映的走向偶爾的一個突事件就會把多年的努力付之東流。

    看來大流氓是不能活了這些小流氓還有孩子怎麽辦。

    下回告訴你。（m.101novel.com）