<第二十一章 亂世重典>

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    全套的政法在扶桑開始推行昌平覺得對於新收的野馬就需要先上枷鎖。不下重拳怎麽能讓人折服。

    於是第一條推出的就是刑法。

    國粹是很多被稱為精華的濃縮例如昌平等人草擬的刑法就是把國粹體現了出來。

    每十戶為一組每十組為一街。每十街為一村以此類推直至到全部的人員被套牢後那麽刑法的規則出現了。

    殺人者連坐一組。竊國者誅滅一村外加十組。偷盜者切除肢體。妄言者割取舌頭。連續的七十多條刑法被推了出來扶桑震驚想不到新的刑法居然嚴厲到苛刻。

    反對的聲音在扶桑的天空下回蕩稍稍的處理不當立刻就會激民變。昌平不在乎繼續殺人昌平已經把這裏看成了自己的後院。殺幾個人和消滅幾頭牲口一樣。不過出於對以後政策的實行昌平還是有解釋。

    “縣之將立立法需嚴。讓我們在嚴密的憲法下做到扶桑大合的崛起。”當然沒少提醒對方是個戰敗國作為一個戰敗的沒有什麽好說。不想死就老實點。昌平已經把明晃的鋼刀推到半空中。

    明智的選擇閉嘴棱頭的依然叫囂。鋼刀落在脖子上那叫個痛快。昌平也沒少清洗當然昌平更願意把人流放放到北海道島上把最後一點熱血也給他壓榨出來。

    法律確認後那就是改革。昌平覺得應該把扶桑的資源集中現在扶桑已經不可能成為軍火庫。而以後昌平也沒有想過用火器畢竟火器用不好也會傷到自己。那麽昌平就開始在扶桑民間開始收繳火器而後偷偷的運到北海道島上讓那裏的東條準備好惡戰。對於快來得的俄羅斯昌平還是充滿了好奇不知道北極熊摔倒會不會摔破鼻子。

    對於已經到來的爪窪昌平還是沒有弄明白對方的勢力目的更不明白。昌平總在想如果現在自己兵出交趾爪窪會不會過來搶果子。不過按照目前的情況來看爪窪還是比較遵守約定的一直在北海道島邊遊弋並沒有對昌平的占領區表現興趣。也許他們真的是君子但是這個說法昌平自己都不信。

    昌平還是把重心用在扶桑的改革上第一步就是要形成民族凝聚力怎麽說自己都是個外來人。雖然外來的和尚會念經但是有些東西還是原裝的好。

    於是昌平開始安排一些人成為了民族的英雄例如:昌平刻意的安排了一些衝突而後讓那些扶桑人成為最大贏家接著從政成為扶桑的人氣政客。當然他們隻不過是昌平培養的狗狗還是那種聽話的。

    至於改革中牽扯的一些行業昌平決定改為國營。例如在扶桑銀行、食鹽、冶鐵、礦產等等的行業被政府收回。

    而後開始了限量供應物資集中展行業的大躍進時代。作為一個漆器馳名的國家這種國寶級的東西自然不能被遺忘。昌平隻是想讓扶桑人更好的了解什麽樣的生活才是自己需要的。

    至於教育這點昌平做的更絕了從娃娃抓起被起到了全新的注釋。先是學生的入學期。從以前的傳統十歲昌平提到了七歲。而後閱讀有孔子、墨子、老子、莊子等等人編注的愛國教育書籍當然如果光學這些並不能讓一個民族成為一個新的容入那麽就不得不提下扶桑教育的特色“新武士道。”

    毫無疑問扶桑一個比較堅韌的民族那麽在新武士道中就有規定這裏的天皇已經被模糊成為一個大體方向更多的標準被指向了唐的執政者。效忠與付出已經成為一個廣義的東西。唐又披上了神的外衣。

    昌平覺得隻做這些還不夠以前東條在時組建的士官學院被保留了下來。昌平用來繼續訓練新兵擴張是需要流血的當然昌平也沒想讓扶桑的白癡消停。有時候有些地方還是需要些炮灰的。昌平掃了幾眼扶桑軍製立刻進行了升級。

    先把戶籍進行了切分貴族與貧民的距離必須切分好。

    昌平決定采用九級製度一級:天皇。二級:大臣。三級:貴族。四級:士族。五級:商賈。六級:技工。七級:平民。八級:貧民。九級:罪民。

    按照各階層征收士兵每個士兵的待遇不也不相同。有軍功的可以在享受獎勵的同時把自己的階層向上提。當達到四級的時候就可以申請加入唐籍成為扶桑的一等公民。

    在昌平的刻意淡漠下灰色的職業被忽視。扶桑的灰色職業得到了足夠的生存空間。這裏提的灰色職業包括娼妓、賭博、黑社會。昌平是故意這樣的隻要有不安定的因素這樣政府的存在才能凹凸出重要性如果沒有老鼠了那麽大家就不會需要貓了。

    至於另外一個特殊團體僧侶昌平開始了全盤的否定這裏的否定隻是官方沒有給予幫助以前對佛教的優待全部被取消當僧人除了要念經還要學會生產。這個就形成了扶桑佛教的特色。

    看著一條條政策在扶桑推行後昌平回國的日子也開始臨近。上次墨帝有寫了封禪讓詔書。按照規矩昌平要回去了因為再不回去就有那麽點不識抬舉了。

    在新法的刺激下扶桑的人民精神了許多。勞動讓人充實特別還貪上了時不時通過廣播宣傳下地幹活的天皇。一時天皇的形象成為了一麵旗幟一麵引導大家心甘情願做奴隸的旗幟。

    教育界的展更可以用突飛猛進來形容。

    孩子是什麽?孩子是希望是祖國的未來。當然因為那些教育大賢的出麵。新的教育知識的普及。全部的扶桑人民從孩子的教育中看到了民族的希望。你看這些孩子在免費的教育環境下學習在完善的戶籍管理製度下這些大賢作到了真正的有教無類。公德圓滿!!

    昌平看著火紅的扶桑決定回國並打算留下些人鎮守在這裏。於是後來的運送補給兵成為了選。

    昌平在清晨乘風向故土行去。(m.101novel.com)