三桂依照前世的記憶再根據這個世代所處的實際情況用了半年時間製定出中華帝國第一部憲法。隨後在一次早朝之上拿了出來開始征詢文武百官們的意見。眾臣一一進行傳看隨後不禁均為這部憲法所展現出來的條文之細、用詞之精準而紛紛表示驚歎。對三桂腹中包羅萬象的才華表示由衷的拜服。雖然眾臣對其中裏麵一些具體的條文產生不同的意見與擔憂但總體來說對這樣一部概括全麵解釋周詳詞文精準寓意深遠的憲法總綱還是表達出了濃厚的興趣。而三桂見眾人雖有一些不同意見但對於整部憲法來說卻是改動不大因此他也很是滿意。於是繼續就這部憲法具體的一些條文與眾臣又進行了一番仔細的推敲商定終於在兩個月後使得這部憲法成形並昭告天下頒布實施。這部《中華帝國憲法》就這樣成為了中華帝國第一部成文的國家大法。

    有了這部憲法的頒布實施接下來的一些子法也就更容易敲定了。反正一切都以這部憲法為主導其餘的各種國家法律也都得以一一順利開展實施。三桂再三下達聖旨命令全國軍民都要熟讀中華帝國的各種法律法規尤其是對於與自己職業切身利益相關的更要做到熟讀於心。為此三桂還專門下了命令在全國範圍內進行法律考試。成績優秀者將被直接任命提升為國家的法律官員負責監督輔導各地法律法規的具體實施。這種獎勵措施立時激起了全國各地積極學習法律的熱潮許多人為了能夠當官也開始投入到這股浪潮之中。

    從此之後中華帝國的大地上開始逐漸呈現出依法治國的萌芽狀態。雖然距離真正的依法治國還遠遠為時尚早但能夠出現這種苗頭已經是數千年封建社會所沒有的現象。

    三桂連續兩次大規模的改革都能夠得以比較順利的實施這令三桂暗暗竊喜不已。緊接著到了1662年三桂看準時機準備推出他蓄意已久的第三次改革也是牽扯最大的一次改革那就是教育製度改革。

    當三桂在朝堂上提出要取消科士選取製度廢除八股文等主張繼而推動其餘各種新的教育製度的誕生之時立時在朝堂之上掀起了軒然大波。很多老的文臣哭著勸阻三桂千萬莫要如此假如廢除了科舉取士製度那教全天下近百萬科舉士子們今後該何去何從？又拿什麽來衡量一個人的才華操守？有人說到激動處甚至跪地磕頭不止將自己的腦袋都磕出血來也在所不惜。

    三桂冷冷的望著這些反對者的各種神態緩緩的揮手製止了朝堂上的嘈雜隨後接著宣布自己新的教育主張。廢除科舉製度後他將要在朝廷成立新的教考部具體負責全國的教育和考試。其中教考部將分為文學院、術數院、技術院、曆史院、法理院和天文地理院六大體係今後對全國的學子也進行這六個方麵的教育與考試。另外全國各地的兒童由七周歲開始必須進入當地的學堂學習這六個方麵的知識。有錢者多交學費一般者少交學費貧困無錢者甚至免交學費務必要使所有身體健全、頭腦健康的兒童全部入得學堂學習新的知識。至於以前的那些科舉士人、舉人、秀才們也可以進入學堂學習各種知識待學業有成後依然可以參加國家舉行的各種考試成績優秀、突出者不論年齡照樣可以進入官場為官。因此此次教育改革對於原來的那些學子們根本不會有何不良影響隻不過是要求他們從頭再來一遍而已。

    雖然三桂是這樣進行一番詳細的解釋企圖率先將這些年歲老邁文臣們說服。但無論三桂如何勸解述說這些老臣們就有如王八吃秤砣鐵了心死活就是無法接受三桂關於教育體製改革的主張。甚至有的臣子直接以自己的性命相要挾極力勸阻三桂收回這個決定。

    麵對這種意想不到的情形三桂不禁皺緊了眉頭。事先他認為前兩項改革進行的非常順利原本以為此次教育改革縱然就算沒有那麽順利也不會受到強烈的阻攔。但萬萬沒有想到群臣對此的反響竟會如此的激烈。三桂經過一番深思熟慮之後終於將事情想明白。看來還是自己將事情看得簡單了先前那兩項改革之所以很順利的便成功那是因為沒有觸犯到他們自身的利益。而今這項教育製度改革可牽扯到他們自身上麵。試想想朝中的官員除了武將之外哪一個不曾參加過科舉考試？哪一個不曾獲取過一些功名？如今自己一個決定便要將他們賴以生存的本領全部廢掉日後豈不被後來者居上？這個決定就如同要了他們的命一般豈能同自己善罷甘休！

    想到這裏三桂深深的知道一旦將這個決定昭告天下勢必會在全國各地掀起一番前所未有且聲勢浩大的反對浪潮。這種學子們反對的浪潮甚至遠遠的過當年秦始皇焚書坑儒的浪潮。自己如果不提前做好防範的準備將會引難以估計的嚴重影響。

    望著眼前這番預料不到的景象三桂陷入了深深的矛盾當中。怎麽辦？麵對這前所未有的反對之聲自己究竟是就此予以妥協還是狠狠心強力推行下去？三桂緊皺著眉頭沉默不語。

    這時殿內的臣子們見如此這般依然沒能使皇帝收回成命於是有一個老臣將心一橫衝著禦台上的三桂叫道：“陛下如果您不收回成命那老臣願意以身報國以死相諫希望在老臣死後您能夠撤回這個不妥當的決定！老臣去也！”話剛剛說完隻見他一個縱身猛地向一旁粗大的石柱上撞去。隻聽“嘭”的一聲立即撞了個頭破血流隨後重重的摔在地上雖然人還未死但也隻剩半口氣了。

    這一突然變故使得一旁眾多的臣子呼啦啦圍了上來呼天喊地的叫喊著這位老臣的名字。在沒有得到任何回應之後這些人將他的屍身抬起隨後緩緩走到禦台之下衝著三桂齊刷刷跪倒。讓三桂看到屍體的同時共同希望三桂能夠就此收回成命。

    原本以為隨著這名老臣的自盡三桂能夠改變主意不再強自推行教育改革。但這種舉動反而更加增強了三桂推行的決心他咬了咬牙雙目中殺機大盛突然重重的一拍禦案高聲喝道：“朕既然已經決定推行教育新政便絕對不會再行更改！不管你們同意與否朕都不會改變這種決心。方才已經有人為了自己的信仰而犧牲掉了性命你們誰願意效仿？大可以像他那樣當場自盡而亡！否則隻有乖乖遵從這種教育新政的份兒！”說到這裏三桂已經向眾人展示出異常的決心。

    殿內的眾臣沒有想到有人以死相逼都沒能動搖皇帝的決心當下人人悲痛欲絕甚至有的憤恨不已。在這種情況下毅然又站出來兩人願意以身殉國當場撞柱而死。這更加驚起了同伴的悲憤感。

    望著轉眼之間又死掉兩人三桂絲毫不為所動。而是繼續問道：“還有人願意效仿他們麽？繼續！朕絕不攔阻！”這番話立時在他們中造成強烈的打擊。

    此刻在大殿之內唯獨那些武將沒有作出表示。他們都沒有經過科舉考試能夠得到今日的地位靠的全是在戰場之上浴血廝殺而得來。因此眼見殿中這些文人們的舉動他們有的感到好笑有的幸災樂禍還有的不屑一顧。

    這些反應強烈的文官們見三桂這副態度內心之中已經徹底的絕望他們知道就算這殿內所有的文官全部自盡也不會改變皇帝的決定。在這種形勢下立即有幾人當場向三桂提出辭官緊跟著一大幫人也跟在身後紛紛向三桂請辭。而三桂則是一概來者不拒有多少人辭官就當場批準多少人。因此頃刻之間殿內便走了一大批剩下的都是武將隻有為數不多的幾個文官還站在那裏。當然這些人都是三桂的親信。

    此次為了推行自己的教育新政三桂不惜付出任何代價。他先給駐紮在全國各地的八大軍區下了密詔命他們全力配合自己的教育新政。到時如有搗亂滋事、遊街反對者一律實行逮捕罪行嚴重者直接當場斬殺之。

    隨後三桂開始接連擬了幾道聖旨昭告整個天下自己的教育新政開始正式在全國實施。

    果然這幾道聖旨一經出立時在全國各地激起了極大的反響。反對之聲不絕於耳尤其以那些已經博取了功名的學子們為甚。而原本辭官回鄉的那些官員也沒有閑著為了使三桂能夠最終撤回決定他們開始在暗地裏偷偷的串聯鼓動那些學子們聯合起來遊街示威反對教育新政的實施。在他們的鼓動串聯下學子們遊街反對的浪潮越來越大而很多不知情者也被他們鼓動著加入了遊街的隊伍。這種聲勢浩大、驚天動地的反對浪潮開始在全國蔓延。北方由於距離北京城較近相對來說還好一些而南方則徹底亂成了一鍋粥局勢越來越混亂。

    在這種情況下全國的八大軍區全體出動配合著三桂的教育新政對反對的學子們進行軍事鎮壓。短短的一個月全國6續被抓的學子便有數十萬人而且這個數字還在不斷上升中。

    看到這麽多的學子們都被抓其餘原本不想出頭惹事的學子也都坐不住了。開始為了被抓的學子們而上街請命要求釋放他們。所有的學子們幾乎全體都出動了人數達到了驚人的八十餘萬。在這種嚴峻形勢下八大軍區紛紛上書三桂請示究竟該如何處理。

    三桂在回給八大軍區的密詔中隻有一個字“殺！”於是乎一場震驚全國的血雨腥風開始蔓延。八大軍區出動了所有軍隊對那些遊街的學子們進行了瘋狂的鎮壓甚至屠殺。結果在半年之內全國因此喪命的學子們達到了三十餘萬。這才終於使得這股反對的浪潮逐漸平息不過帶來的負麵影響也是顯而易見的。到了此時此刻三桂已經顧不得那麽多了凡是有反對他實施教育新政的一律殺之。終於到了1665年總共耗費了三年時間才總算在全國範圍內順利的實施起教育新政。（m.101novel.com）