薑雲有些納悶，這個人難道跟六班有仇？無緣無故的怎麽就這麽針鋒相對的。不過眼睛掃過他身後那個漂亮女孩，薑雲心裏一陣恍然大悟。小子，在美女麵前表現那也不能貶低別人抬高自己啊。這是很沒品的事。損人又不利己，看來這位是讀書讀傻了。

    知道了緣由，薑雲也懶得在和他一般見識，隻說道：“不管英語比賽還是擂台過招，我都有興趣。隻是不知道你是不是也都喜歡。我現在沒空和你閑扯，那邊我們老師叫我們呢，讓一讓！”

    於東讓薑雲的話噎的夠嗆。一時也沒啥言語，隻能看著這麽一大幫人從身前趾高氣揚的走過。心想“先讓你囂張一陣，一會賽場上見！”

    薑雲是確實看到汪雪在招呼他們，走到汪雪身旁，聽她對大家說道：“大家不必緊張，隻當一次模擬測試好了，咱們畢竟底子薄。但隻要參與了，努力了，即使沒得名次。也就不負大家所付出的努力了。”隨後又囑咐了一些注意事項，沒多久，比賽就正式開始。

    這次比賽分筆試和口語兩部分，筆試又包含聽力。如果筆試未完成也算淘汰！先考的自然是筆試，大家找到自己的位置，開始了考試。

    聽力對薑雲來講沒什麽難度，他現在的記憶力非常驚人，聽過一遍就會記住。而為了這次競賽薑雲更是下了些功夫。為了提高自己口語和聽力的能力，薑雲有空就會多看一些英語原聲電影。仔細琢磨每一句話的音和用法。還把英漢大字典翻了個遍。可以毫不誇張的說，現在的薑雲輕鬆考過英語八級！

    聽力過後，筆試開始，正常是4o分鍾答卷時間，但對於薑雲來說，這份試卷的難度實在是低的不像話。也沒思考，刷刷的就寫起來，隻用了大概七八分鍾，就全部搞定。

    交卷！薑雲在開卷緊八分鍾就交了試卷，監考老師和在主席台就做的校領導門都很驚訝，紛紛打聽起這個人是誰！

    考場旁邊就是休息區，汪雪皺緊眉頭的看著回來的薑雲，輕聲說道：“有這麽難嗎？你連做下去的勇氣都沒有了？”

    “額……老師誤會了，我都答完了。”

    “什麽！你沒騙我？”汪雪一臉難以接受的可愛表情。

    薑雲嗬嗬一笑，道：“挺簡單的……”

    對於其他同學來說，薑雲的交卷明顯是交白旗的行為。這麽短的時間，就是從頭閱覽一遍都不夠時間。看來這人肯定沒戲了。

    而於東更是樂不可支。心想：“小子，我看你還狂，等我拿了第一，看我怎麽收拾你！”

    薑雲此時並不知道這些人的心情，也懶得猜，隻是悠閑的在休息區東張西望。而他的試卷第一時間就交到了主席台那裏，給校領導和一些外國人互相傳閱著。

    四十分鍾很快過去，對薑雲來說算是簡單的問題，對這些同學可就完全不是那麽回事了，有一大半的同學沒有答完試題。其中六班也隻有兩人出現，一個薑雲，一個程雨涵，其他盡數淘汰。薑雲把剩下的人數了下，隻有可憐的九人。

    主席台上的一眾領導都沉著個臉，不知道他們是什麽心思，口語正是由主席台上的人來出題。隻見教務處主任站起來說道：“今天的口語測試不僅要測試你們的口語表達能力，還要考驗你們對於英語認知的多少。考試題目是——用英語簡述英語的起源和曆史！”

    這個題目一出，就讓下麵的人炸開了鍋。這次的題目也太難了，先不說題目出的刁鑽，就是知道答案而用英語來表達，也讓隻在高一的學生很難做到。下麵開始了嗡嗡的議論聲。

    教務處主人高聲說道：“肅靜！這是比賽現場，注意維持秩序！雖然題目有些出範圍，但依然有解題的希望。大家貴在參與。不要這麽大驚小怪，讓外人看了笑話！”看主任要火，大家才都安靜了下來。

    剩下的這幾個參賽選手麵麵相覷，都拿不定主意。薑雲也沒想到上麵居然會出這麽刁鑽的問題。皺眉在那思考起對策來。

    於東左看看右看看，一雙眼睛最後定格在薑雲身上。然後說道：“薑雲，你筆試很厲害啊，第一個就交卷了，要不你這也第一個上去吧。也讓我們好好學習學習。”

    薑雲一聽於東使出激將法，心中一陣冷笑，沒有搭理他。而程雨涵生怕薑雲做了這個倒黴的出頭鳥。慌張的拽了拽薑雲衣服。提示他不要衝動。其實薑雲知道，第一個去的肯定沒什麽優勢，還給後麵的人提供了參考，所以自己是不會去的。然後對程雨涵微微一笑，表示放心。

    於東看到他和程雨涵眉來眼去，心中自然難免有些吃味。說道：“怎麽？就知道躲在女人背後？我看你很有做小白臉的潛質啊！”

    薑雲眉頭一擰，怒視於東道：“你別太過分！你讓我先上，好，不過如果你有種就跟我打個賭，如果我能贏了這競賽你就跪在地上大聲叫我三聲爺爺。你敢嗎？”

    於東心裏一陣冷笑，想道：“別看你筆試第一個交卷，就算你全答了，也未必是對的！那就是說你本事未必就比我大。想唬我？我到要看看你這六班的差生還能翻了天去！”

    隨後答道：“好，但如果你輸了也一樣要叫我三聲爺爺！怎麽樣？”

    薑雲懶的理他，推開眾人大步走上主席台。身後的程雨涵一臉焦急，不時的狠狠瞪上於東幾眼。

    “同學！你打算第一個陳述嗎？”教務處主人問道。

    “恩！拋磚引玉吧！”

    “好！能夠有勇氣第一個走出來就不錯，我記得你，你是剛才第一個交卷的人，筆試答的不錯。我看好你。你叫薑雲？是吧？”

    “對！”

    “行，我知道了，你開始吧！”

    薑雲沒有麵向主席台陳述，而是走到了前麵的話筒處，麵對著下麵這些老師同學開始用英語侃侃而談起來（下麵是英語的起源介紹，如有不願意看的，就直接跳過）：“英語的形成我知道的不是很全麵，隻希望我說完能夠對下麵的同學有所幫助，眾所周知，英語自然起源於英國。

    英國南麵隔英吉利海峽、多佛爾海峽與法國相望，東麵和東南麵隔北海與荷蘭、比利時、丹麥、挪威遙對。距歐洲大6最窄處的多佛爾海峽僅三十公裏寬。

    英國的領土主要包括大不列顛島和愛爾蘭島東北部。大不列顛島是歐洲第一大島，海岸非常曲折，長達一萬一千四百五十公裏。英語就是在這樣的地理環境中形成的。為了說明英語的起源，我們有必要回顧一下英語形之前的英國史前史。

    文物考查已經證明，古代印歐遊牧部落西移之前今天的不列顛諸島上已居住著舊石器人。那時，不列顛諸島和歐洲大6是連成一片的，英國和法國之間還沒有今天的英吉利海峽和多佛爾海峽，萊茵河與泰晤士河之間尚由其支流相接、今天的英國仍屬歐洲大6的一部分。大約在距今九千年的時候；由於地殼的變遷，大不列顛諸島從歐洲大6分離出來。

    所以史前的舊石器人能夠在不列顛定居下來並不足為怪。曾任過英國相的溫斯頓?邱召爾sirinstonchurchi11）在其《說英語的民族史》一書中，曾這樣描寫居住在不列顛的舊石器人：很明顯，那些赤身**或隻披著獸皮的男人和女人或覓食於原始密林之中，或涉獵於沼澤、草灘至於他們所說的語言，尚無史料可查。

    大約在公元前3ooo年，伊比利亞人從地中海地區來到不列顛島定居。他們給不列顛帶來了新石器文化，同時征服了先前在那兒居住的舊石器人。

    大約從公元前5oo年開始，凱爾特人，從歐洲大6進犯並占領了不列顛諸島。凱爾特人最初居住在今天德國南部地區，在征服不列顛之前，他們曾征服了今天的法國、西班牙：葡萄牙、意大利等地區；來到不列顛後，一部分凱爾特人在今天的愛爾蘭和蘇格蘭定居下來，其餘的一部分占領了今天的英格蘭的南部和東部。每到一處，他們都對伊比利亞人進行殘酷的殺戳。凱爾特人講凱爾特語。今天居住在蘇格蘭北部和西部山地的蓋爾人仍使用這種語言。在英語形成之前凱爾特語是在不列顛島上所能現的唯一具有史料依據的最早的格言。

    公元前55年的夏天，羅馬帝國的愷撒大帝在征服高盧之後來到不列顛。那時，他的目的未必是想征服不列顛，而是想警告凱爾特人不要支持那些居住在高占的、正受羅馬人奴役的凱爾特同族人。愷撒大帝的這次不列顛之行並沒有給羅馬帝國帶來什麽好處，相反卻在一定程度上降低了他的威信。第二年，即公元前第二次親臨不列顛。這次，他在不列顛島東南部站穩了腳跟，並與當地的凱爾特人生了一些衝突。愷撒大帝雖然取勝，但並沒有能使凱爾特人屈服。不久，他又回到了高盧；在以後的大約一百年間，羅馬帝國並沒有對不列顛構成很大的威脅。

    英國曆史上的真正的‘羅馬人的征服’是在公元後43年開始的。當時羅馬皇帝克羅迪斯率領四萬人馬，用了三年時間終於征服了不列顛島的中部和中南部隨後，整個的英格蘭被羅馬牢牢控製了。隨著軍事占領，羅馬文化與風格習慣滲入不列顛。羅馬人的服裝、裝飾品、陶器和玻璃器皿很快在不列顛得到推廣；社會生活開始‘羅馬化’這必然導致拉丁語在不列顛的傳播。

    在以勝利者自居的羅馬人看來，凱爾特人無疑是‘低賤的’，凱爾特語自然不能登‘大雅之堂’的，那時，在不列顛，官方用語、法律用語、商業用語等均是拉丁語，拉丁語成了上層凱爾特人的第二語言。這就是凱爾特語詞匯為什麽很少能幸存下來的曆史原因。在今日英語中，隻是在一些地名和河流名稱方麵還保留著凱爾特的詞匯成分。例如thetha，thedee等，均是凱爾特人命名的河流。在ho1netbe等地名中，也可看到凱爾特語的成分，在tornetgton等地名中。英國著名城市多爾佛、約克的名稱也源於凱爾特語。羅馬人占領不列顛長達四百年，直到公元4o7年，羅馬人才因羅馬帝國內外交困不得不開始撤離不列顛。

    大約在公元449年，居住在西北歐的三個日耳曼部族侵犯不列顛。他們是盎格魯、撒克遜人和朱特人他們乘船橫渡北海，借羅馬帝國衰落、自顧不暇之機一舉侵入大不列顛諸島。

    他們遭到凱爾特人的頑強抵抗，征服過程拖延了一個半世紀之久，到了公元六世紀末，大不列顛請島上原先的居民凱爾特人幾乎滅絕，幸存者或逃入山林．或淪為奴隸。這就是英國曆史上生的‘日耳曼人征服’，亦稱‘條頓人征服’。這次外來入侵．對英語的形成起了十分關鍵的作用。

    征服不列顛後，盎格魯人主要占領了洪伯河以北地區；撒克遜人主要占領了泰晤士河以南地區；朱特人主要盤踞在英格蘭東南端的肯特和南漢普郡，以及位於英格蘭之南、靠近今天的樸次茅斯的懷特島，形成許多小國。公元七世紀初，這些小園合並為七個王國：威塞克斯、薩塞克斯、埃塞克斯；梅爾西亞、諾森伯裏亞、東盎格裏亞和肯特王國。各國競相爭雄，達兩百年之久。

    在英國曆史上稱為‘七國時代’。這三個日耳曼部族雖然有各自的方言，但這些方言均屬低地西日耳曼語。有許多共同之處．因此三個部落在語言方麵基本上是相通的。他們都使用一種叫做茹尼克的文字。這種文字是古代日耳曼各民族通用的文字．它的字母主要由直線組成，以便於刻在木頭或石塊上，是一種由古希臘語和拉丁語展起來的北歐碑文字。

    隨著人類社會的展，盎格魯人、撒克遜人和朱特人逐漸形成統一的英吉利民族．他們各自使用的方言也逐漸溶合，出現了一種新的語言棗盎格魯撒克遜語。這就是古英語。它是在特定的地理和曆史環境中，經過一係列民族遷移與征服的過程所形成的。

    在追溯英語的曆史展時，我們通常將它分為三個時期：（一）古英語，從公元45o年至115o年；（二）中古英語，從公元115o年至15oo年；，（三）現代英語，從15oo年至今。為便於研究，我們常把15oo&gt；17oo年的英語稱作‘早期現代英語’，17oo年至今的英語稱作‘後期現代英語’。這樣的分期當然不是絕對的，但它有助於我們對英語曆史展全過程的了解和研究。

    我的陳述就先到這裏，如果還有什麽需要補充的地方，就由後麵的同學來做吧。”

    說完，衝台下和主席台一鞠躬，從容的走下了講台……

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