第二天一早就是要放榜的日子，汪夢然早早就守候在了電腦前，雙手合十在顯示器前麵念叨：“保佑保佑，各路神仙大顯神通，保佑我考出個好成績……bb……”

    念完，發現指針指向了八點半，汪夢然定了定心神，輸入了自己的學號和密碼，登入了係統。

    頁麵很快彈了出來，汪夢然看著頁麵上隻有考試分數，並沒有排名情況，不由得有些詫異。

    怎麽回事？

    查分的太多，係統崩潰了？

    汪夢然又刷新了幾遍，把網站翻了個底朝天，也沒有找到哪裏能看到年級的排名。

    她打開了qq群，發現班級群裏眾人也是一臉懵逼。

    【我隻有總分和各科分數，沒有排名，請問我是一個人嗎？】

    【你不是一個人】

    【你不是一個人1】

    【你不是一個人10086】

    【我也沒有】

    【怎麽回事，學校大發善心不給我們排名了？】

    【那可真是今年發生最好的事了！】

    【對對對，沒有排名也挺好的，千萬別排名，不然我的暑假要泡湯了！】

    【嗬嗬，沒排名但是有分數啊，英語沒及格，我媽已經給我報了輔導班了。】

    【你可以說這次考試很難，大家都沒及格……】

    【你覺得可能嗎？】

    【不是哥打擊你，哥這次考了120】

    【嘚瑟的叉出去！】

    正在大家刷屏鬧哄哄的時候，程建突然上線了。

    【程老師】：大家不要著急，因為目前有的問題，係統排名還沒有出來，別擔心，很快大家就能看到了。

    一時間群裏哀嚎聲遍野，把什麽都沒看到的qq表情刷了滿屏。

    程建隻說是有問題，至於什麽問題他也沒細說，此時他也是焦慮地在語文組辦公室外麵走來走去，時不時地豎起耳朵來聽裏麵的動靜。

    事實上全年級9999的成績已經全部出來了，而且都已經錄入了係統，但是……語文組的老師們正在為一篇作文究竟應該給打多少分而爭論不休，從昨天下午一直到今天早上，依舊沒有結果。

    而很不幸的是，這份語文試卷正好是傅思寒的，作為可能成為年級第一的人，他的名次沒有確定，其他人的名次也出不來。

    其實，他自己是覺得語文組的老師們真的是太較真了，在其他成績都已經出爐的情況下，傅思寒已經領先第二名三十多分了，除非最後他的作文成績在30分以下，不然年級第一肯定沒跑了。

    傅思寒所有的科目大概也就語文不那麽突出，但是每次作文分數也都規規矩矩能拿到個中遊水平，這一次也不知道是怎麽回事，難道還能給判個零分不成？

    雖然他心裏納悶又著急，但是他也沒什麽立場去指導語文組老師怎麽打分，畢竟昨天級部主任都來說和了，愣是沒說動。

    此刻，在辦公室裏，語文組的老師分成了兩大陣營仍舊爭論地不可開交，級部主任在一邊揉腦袋，平時這幫語文組的老師們最是風淡雲輕，一個個沒事的時候就在那品茶論詩的，跟仙兒活著一樣，誰知道遇到事兒了居然跟打了雞血一樣，兩邊的人嘟嘟嘟說話跟機關槍一樣，還說得一套一套的，吵得他腦仁疼，要不是清楚知道自己在辦公室，他差點以為自己在圍觀一場辯論賽。

    其實根本不是什麽大事，就是一篇作文而已嘛，他是搞不明白這有什麽可吵的。

    那篇作文他也看了，想法挺新奇的，文筆他也感覺不出來，反正不算太差，要是他來評分怎麽也有個中等偏上了，可是某些語文組的老師卻不是這意見，說這篇作文偏題了，非要打0分。

    問題是他們在昨天已經知道這篇文章出自傅思寒之手了，級部裏的意見是絕對不能打0分，年級第一的學生作文0分像什麽話，可是那幾個老教師是出了名的較真加固執，怎麽勸都不行。

    級部主任歎了口氣，隻盼他們能快點討論出結果來，可是看樣子……還得繼續等。

    語文組的老師們唇槍舌劍激戰正酣，誰都沒有功夫去管級部主任怎麽想，他們現在的想法就是一定要把對方辯倒，捍衛己方的尊嚴。

    “陳老師，現在不提倡套路作文了，千篇一律跟流水作業出來的議論文簡直審美疲勞，都快搞得跟八股文一樣了，還有什麽意思啊。”

    “誰說議論文是八股文？寫得好的照樣是高考滿分作文，小張你別扯這些沒用的，反正在我這裏，這篇作文就是0分！”

    “滿分作文的題材您給打0分，不能因為您看不慣就否定了啊！”

    “就是，我就覺得傅思寒寫得不錯，浪漫主義色彩非常濃厚，而且心裏活動刻畫到位，故事有衝突性，是不可多得的一篇佳作。”

    “什麽浪漫主義，不就是妖怪打架！”

    “哎，王老師您這麽說可就不對了，那照您的意思《西遊記》不也成了孫悟空和妖怪打架？可人家那是四大名著！還有《聊齋誌異》寫得都是鬼怪故事？那也名流千古！”

    “你們別亂聯係了，吳承恩、蒲鬆齡的高度是這篇文章能達到的嗎？他們要是去考科舉你讓他們寫西遊記、聊齋誌異試試，一準氣死考官！”

    “說到底，您們還不是覺得這文章不屬於應試作文？當時題目要求是題材不限，人家寫也並無不可啊！”

    “沒說不能寫，但是這篇作為考試作文就是不行！要是這樣的文章拿滿分，豈不是起到了壞的帶頭作用，個個學生都去不走尋常路，那等到他們高考完了，成績出了，要罵死我們哦！”

    “您想多了，這種文章也不是什麽人都寫得了的，每年高考滿分作文有很多立意也很新穎啊。”

    “你說到立意，我倒是有話要說，這篇作文有什麽立意可言嗎？無非就是打完了，爽了……要我說你們這些年輕人就是接觸什麽網絡文學太多了，傳統文學才是正道！”

    話題又扯到的傳統文學和網絡文學上，年輕教師這邊就更不服氣了，個個都想發言懟回去，級部主任一看事情又要鬧大，連忙上來勸架。

    “哎呀各位老師和氣生財和氣生財，大家先聽我說兩句，”級部主任看了一眼，見兩邊都暫時偃旗息鼓了，才說道，“剛剛祝校長又給我來電話催這事情，大家的意見呢我也都聽明白了，我想你們大概短時間也達不成什麽共識，要不這樣……你們看行不行？咱們各退一步，誰也別管對方什麽意見，每個人給這篇作文打一個分數，咱們算個平均分，你們看行嗎？”

    雙方互相看了一眼，雖然對這個辦法不是太認可，但是……級部主任都這樣說了，他們也不好讓他太為難，於是都點頭同意了。

    級部主任可鬆了一口氣，等到收好了大家打的分數，又在眾人的監督下，把總分統計了出來，再算了一下平均分，最後這篇文章得了35分。

    分數不算高，但也是可以了，總比零蛋好，級部主任也不再強求了，立刻讓人將成績和排名錄入係統。

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