李夫人是一個精明的女人，她從李大林被朝廷重用中想到，李大林成為了高官，而她如果今後還隻是一個普通的婦女，肯定要被嫌棄的，為了不被拋下，她想要增加自己的資本，而她已經不再年輕，容顏也隨著歲月衰落，為此她能做的，就是成為一個能匹配得上李大林身份的女人。而李大林之所以被提拔還是因為花見幫他解決了兵器的硬傷問題，兵器不夠堅硬鋒利，同樣的用鐵鑄造的其他工具也存在這個問題，而她現在掌握著解決這些問題的技術，為什麽不繼續經營鐵匠鋪，用這個優勢去賺大錢呢？為此李夫人想通了，她要繼續跟花見合作，成為一個有錢的富婆。若李大林對她不離不棄，這些錢財可以幫助他更上一層樓，如果李大林變了心，她也能安身立命。

    花見很高興李夫人的這個決定，對於李夫人接手鐵匠鋪以後，如何發展鐵匠鋪，花見為其出謀劃策費了不少腦細胞，不過她也算是為自己賺錢，這腦細胞費的也是心甘情願。

    花見跟李家的關係，除了青川縣縣大老爺知道，其他人根本不知道這層關係，為此當人們在津津樂道李大林走了什麽狗屎運，能從平民當了高官時，花見隻是笑而不語。

    看著李大林的成功，花見在想，她什麽時候能幫助火鳥村的其他村民，也如此幸運地改變命運。

    現代有句非常經典的俗語：“知識改變命運！”

    想要改變火鳥村村民的命運，恐怕隻有讓他們讀書習字，增加知識，提高個人的素質，雖然她已經在著手教他們讀書習字了，但是這不是一件簡單的事情。

    啟蒙教育是最難的開始，這讓花見覺得鴨梨山大，她不能隻隨便教教大家，認識幾個大字，會簡單的阿拉伯數字，她開始有意識的製定教學方案。

    好在她不是真的村姑，曆經了現代文明的教育生涯，對教育機製有一個很好的體驗，因此她針對火鳥村的人。

    首先製定了一個初期的啟蒙教育方案，說白了就跟現代幼兒園教學差不多，主要培養大家對學習的愛好，然後娛樂於教。

    因此她打算將現代的漢語拚音字表做出來，用拚音歌的方式讓大家記住這些拚音，最後教大家怎麽發音，拚寫，怎麽拚讀認字。

    數學是一切科學的基石，花見也打算教他們算術，從最簡單的認識阿拉伯數字開始，然後是最基礎的加減法，不過她也計劃以後教大家九九乘法表、乘除運算，不過這需要慢慢來，不能操之過急。

    音樂是唯一不分國籍、地域、文化、年齡的靈魂語言，花見自然不會放過培養他們的音樂細胞，提高他們個人的素養。她打算教他們最基本的音樂語言，當然考慮到異世的現實情況，她隻打算教古代的“宮、商、角、徵、羽”五音，並不打算教大家現代音樂語言的五線譜，在教他們唱歌的同時，也教他們跳舞。

    村民一向都是上山下河，捉鳥抓魚野慣了的人，突然讓他們文靜起來，乖乖地坐著聽課，由於覺得很新鮮，都還很認真，花見也沒有操什麽心。加上這些人，對花見教得這些東西很感興趣，宛如幹海綿吸水，每次都意猶未盡。

    名師出高徒，有花見這樣循循善誘的好老師，加上火鳥村這些人好學的天分、勤奮的後天努力，教學成果很顯著。

    凡是來參加學習的人，沒多久都能忍幾個大字，數的清楚自己的手腳指頭了。

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