這易中田老師可真敢說。

    不情願站在這，是嫌棄我大芒果台嗎？

    但也有學生開始沉靜的思考，為什麽不願意站在這。

    易中田老師這會用低沉的嗓音道：“因為我很怕來到這裏，又被添上一個標簽叫青年導師。”

    “我身上的標簽夠多了的。”

    “用的最多的叫做學術超男。”

    “學術超男？”

    “我真的不想再貼上一個標簽，叫青年導師。”

    “我今天來，隻是想和我們的青年朋友們，探討，交流，分享。”

    “如果說有導師的話，我希望你們，同樣也是我的導師。”

    易中田老師很真誠，他的手下一秒從胸前交叉後打開，說道：“我們互為導師。”

    原來，易中田老師是不希望他以一個大牌的身份，導師的身份站在台上，他是謙遜的。

    這會，台下響起了掌聲。

    “請問十八歲的時候，你在想什麽，幹什麽？”易中田老師問。

    “高考。”台下的學生異口同聲地說。

    “都在高考？”

    “那麽我十八歲的時候在幹什麽呢。”

    “我做了一個勇敢的決定。”

    “參加xj生產建設兵團。”

    易中田老師頭一扭，似乎是開始回顧過去的時光。

    “那麽，我為什麽會做這麽一個勇敢的決定呢。”

    “是因為我讀了這本書。”抄起在小桌子上的一本書，易中田老師呈獻給觀眾看。

    “這本書是蘇聯作家，威拉.凱特林斯.卡婭寫的，它的名字叫做勇敢。”

    “他描述的是莫斯科，和列寧格勒的一批共青團員。到蘇聯的遠東，西伯利亞。去建設一座共青城。”

    “我讀了這一本書後熱血沸騰！”

    “我說，我也去，我也寫一本中國的勇敢。”

    “我要成為中國的威拉.凱特林斯.卡婭！”

    易中田老師加重了語氣，他揚起手臂，振臂高呼的氣勢，就讓同學們看到了一個雄心壯誌的年輕時代的易中田。

    “堅決去了，而且還非常幸運的是，我到了烏璐木齊以後分單位。就把我分到了農八師共青團農場。”

    “我馬上就想起了一首歌，而且我就是唱著這首歌去的。”

    易中田老師看向觀眾席：“這首歌叫做共青團員之歌，有會唱的嗎？”

    然而，台下鮮少有人舉手。

    一時間，誰都想不起來這首歌到底怎麽唱了。

    一個聲音響起。

    “我會。”是洛一明舉起了手。

    “啊，你會？”易中田老師都很意外。

    這首歌，洛一明所以會唱，其實是，他和老易交流過的。

    洛一明唱道：“聽吧，戰鬥的號角發出警報…穿好軍裝拿起武器…共青團員們集合起來踏上征途…萬眾一心保衛國家…您接啊。”

    易中田老師聽歌去了，別說，洛一明唱的還真的蠻好聽，他這會忙接上：“我們…告別…啊，不，不，高了。”

    噗。

    易中田老師被洛一明的調子起高了，一下就撇了音，破了嗓。

    “一明，我被你害的，全給你害了。”

    “噗。”

    “我的錯，老師。您來，起低一點！”洛一明笑嗬嗬道。

    易中田老師重新來過，深吸一口氣，唱道：“我們告別了親愛的媽媽，請你吻別你的兒子吧，再見了…媽媽。”

    這時候，配樂老師將這首歌的伴奏也彈了出來，易中田老師唱的很真誠，“別難過，莫悲傷，祝福我們一路平安吧。”

    “再見吧，媽媽，吻別你的兒子吧，走了。”

    “根本沒有想到媽媽的感受。”

    易中田老師的神情突然黯然：“後來我爸爸才告訴我。”

    “我媽每天晚上哭。”

    “兒行千裏母擔憂，母行千裏兒不愁啊。”

    “任性，就是要去。”

    “就要實現自己的目標。”

    “就要實現自己的理想。”

    易中田講到這，很多學生都有些相同的感觸。

    不禁間，想到了自己曾和媽媽因為目標和理想發生的爭執。

    “但是去了以後，才發現。那個被詩意裏描述過的地方，證明了生活不是詩。”

    “夢想照進了現實啊，生活不是詩。”易中田老師搖搖頭。

    歎了口氣：“等待我們的是，無法形容的寂寞！單調！勞累！糾結！”

    “我就住進了牛棚，跟牛住在一塊。”

    “第一天幹活幹什麽？”

    “擠牛奶。”

    音響老師配上了一段傷感淒涼的音樂，這也是洛一明要導演去安排的。

    一時間，易中田老師就成了悲慘的人物。

    “我就上去擠啊，根本擠不出來。”易中田老師做著擠奶的動作。

    “老職工過來跟我說，不是這樣擠的，你得先讓小牛吃一口。把那奶先脹出來。”

    “我說這小牛怎麽弄啊。”易中田一臉茫然。

    “你把它放了讓他吃啊。”

    “小牛栓在旁邊。我把小牛解開，小牛一下就衝了過去，狂吃奶。”

    我在旁邊看著。

    老職工說，你在旁邊看著幹嘛，你擠奶啊，都吃完了你擠什麽。

    “那怎麽弄啊，拽過來啊。”

    “好吧，我就拽那牛，根本拽不動。”

    “好不容易拽過來了吧，重新把它拴住。”

    “才擠了一點點奶，奶牛就發現了，憤怒的一腳把奶桶踢翻了。”

    “順便，也給了我一腳。”

    “我摔在那裏，我很痛，但不是我身體的，是我的心！”

    這就是我的理想嗎？

    我想不是吧？

    易中田老師輕鬆地說著，後來還笑了。但觀眾的表情已經不是那麽輕鬆了。

    “老職工這會啊，還在旁邊奚落我，說你怎麽這麽笨啊。”

    “擠奶還給牛踢了。”

    “班長過來說，要不你放牛去吧。”

    “班長給了我一根棍子，這麽長。”易中田老師比劃出四五十公分的樣子。

    “很結實，我說拿棍幹嘛，打狼嗎？”

    “他說狼倒是沒有的，打牛，牛不聽話。你就打它。”

    “我沒管它，我就帶了本書啊。裝在口袋裏，趕著牛出去了。”

    “出去之後，牛在那裏吃草，我就看書。”

    “看了一會，一看，牛沒了。”

    “還有一頭牛在跟前，它正準備往前衝，我趕快拎著棍子過去。”

    “我說你站住。”

    噗。

    觀眾們還在之前那傷感，淒涼，同情，憐憫一個“才華橫溢”的擠奶的易中田老師身上。

    這畫風突變，大家就笑了。

    “你上哪去？”

    “牛看了我一眼，然後……走了。”

    “最後我的跟前一頭牛都沒有了，我隻好拎著棍子一個個去趕牛。”

    “然後很快就把我從畜牧班調出來。到了大田班。”

    “然後在兵團幹完了所有，幾乎所有的髒活，累活，苦活。”

    “比方說，有一種活叫脫褲腿。”

    “就是棉花苗長到小腿這麽高的時候。”

    “要把棉花苗下邊的兩片葉子把它打掉。”

    “因為苗隻有這麽高啊，你這樣是夠不著的。”易中田老師這會彎下腰，比劃著。

    “你得跪下來。”易中田老師往下蹲。

    “跪下來以後兩隻手去弄。”

    “然後就膝行。”

    “一爬就是一天。”

    “兵團的田叫條田。”

    “那個條田叫作一望無際。”

    “根本看不到頭。”

    “你每天必須從這一頭，爬到那一頭。”

    “然後把另外兩行的葉子打完了，再爬回來，這一天的活就算……幹完了。”

    “要是速度不夠，你回不了家，…根本回不來。”易中田老師想到那時的歲月，仍然覺得沒有希望。

    “那時候，我看著那一望無際的條田，我在想，我的希望在哪裏？”

    “我看不到希望。”

    “現在很多年輕人說我看不到希望，我看不到希望。”

    “那你去條田看看。”

    易中田老師的聲音加重了些，實際上，現在的年輕人，他們所謂看不到的希望，還不至於到達這種困境。

    至少，很多人沒有到達這種困境。

    這樣的遭遇讓同學們覺得易中田老師的年輕時光不容易。

    “後悔嗎？”

    “不後悔。”

    易中田老師一個手用力向下按著，大聲道：“因為那是我自己下的決定。”

    “我不後悔！”

    “到我現在我都認為，當我服從自己內心最強烈的衝動的時候…不管他的結局是怎麽樣的，不管將來我會吃多少的苦，我無怨無悔。”

    “選擇即負責。”（m.101novel.com）