對於汪崢的態度，胡月琴很滿意，和汪崢並肩走著，隨意地問道，“汪老師，你剛才說的建議我覺得挺好，一旦發生了事情，怎樣讓學生和老師有序快速地行動呢，汪老師不妨說說。”

    汪崢一聽明白了，錢果然沒那麽好拿的，也不否認胡月琴的靈敏，把握住了院長所想，裝作受寵若驚的樣子說：“訓導太看得起我了，我就是一點粗淺的見識，還需要訓導把關！”

    “好，你說！”

    胡月琴非常滿意汪崢的態度。

    汪崢當然不敢賣關子，想了一下說：“要想讓師生有序行動，那麽就建立一個守則，比如說《學生守則》，列出學生應該遵守的紀律，還有讓學生知道發生了什麽樣的事情該如何去處理，這樣一旦發生什麽事情，大家都有心理準備，該知道怎麽做了。”

    胡月琴聽得眼睛一亮，伸出手拍了拍汪崢的肩膀還悄悄捏了一把，“不錯，我沒看錯人，加油幹。”

    汪崢忍不住打了個哆嗦，誠惶誠恐地說：“一點愚見，具體還需要訓導完善把關。”

    訓導走了，汪崢鬆了口氣，比麵對院長還緊張，特別是胡訓導的手，指甲很長，還做了美甲，塗得紅紅的，放在身上讓人發寒。

    一行人回到學院，上課的時間已經過去了一半兒，校長和訓導沒再找他，汪崢直接抱著安琪去了教室，至於魔獸和那匹死去的馬也不是他操心的事情了。

    總之，這一趟，危機與機遇並存，差點死了，也獲得了豐厚的回報。

    進入教室，學生三三兩兩在聊天，看到汪崢進來，都坐好了，七嘴八舌地問：“先生，剛剛發生了什麽事？”

    汪崢不知道的是院長在他進教室後也來到了門外，正要敲門又忍不住停了下來。

    汪崢咳嗽一聲，“學院外的山上發現了一隻魔獸，是一匹孤狼！”

    學生聽了驚呼出聲，“魔獸啊，先生，魔獸什麽樣子的？”

    “大不大？”

    “是不是很厲害？”

    “殺了沒有？”

    “誰殺的？”

    ……

    這些學生的目光中有好奇、有驚訝唯獨沒有恐懼，汪崢滿足了他們，“魔獸很大，是一般狼的兩倍大小，實力大概是魔卒，大約相當於武者內力境和修士的靈力境，如果你們還不了解什麽是魔物，我介意你們去藏書閣去看看，因為魔物離我們不遠，有備無患。至於誰殺了魔獸，你們猜猜？”

    “是院長大人！”

    “是熊半山堂主！”

    “教習！”

    ……

    他們彼此開始爭論起來，汪崢卻抱著安琪抬頭仰望空蕩蕩的大梁，學生的聲音突然小了下來，看著汪崢高手寂寞的樣子，有學生忍不住道：“先生，該不會是你吧？”

    汪崢悠悠歎口氣，“你們才發現啊。”

    “不是吧？”學生大笑。

    “不然呢，不然我是一個文化老師湊什麽熱鬧！難道去給魔獸講做人的道理嗎？”

    學生再次大笑，一想也對，但汪崢是什麽水平，他們沒有人不知道，怎麽可能殺得了魔獸，怕是一隻野獸也殺不掉。

    汪崢手指著眾人，“你們那是什麽眼神，小瞧我，是吧？”

    學生再次笑了，這樣的輕鬆課堂從未體驗過，非常開心，更放開了，“先生你是怎麽殺的？”

    汪崢理了理額頭上的亂發說道：“上午不是去了趟鎮上嗎，忘記帶武器了，就在鎮上鐵匠鋪買了把鐵劍，一路平安無事回來，不想進山出事了，被一隻魔獸孤狼攔路，先生我當時大吼一聲，魔獸癱倒在地，嘴巴張得大大的，然後我跳下馬，一劍刺進它的嘴裏刺穿了它的腦袋，然後就死了！”

    “啊——”學生張大了嘴巴，這太離譜了。

    汪崢指著眾人笑著說，“魔獸當初就像你們這個樣子張著嘴。”

    笑過後，汪崢嚴肅下來，“剛剛開玩笑的，當初遇見魔獸的時候，老師差點尿褲子是真的。”

    學生哄笑。

    汪崢平靜地將發生的事情講了一遍，拔出了鐵劍給眾人看，鐵劍劍身有了裂紋，上麵血跡猶在，還沾著那種凶悍的氣息，汪崢又從背包中拿出爪子展示給眾人，學生沒有再懷疑了。

    汪崢說道：“現在大家明白了吧，如果以我的水平正麵和魔獸對著上，活下來的機會為零，所以，戰鬥的勝負並不完全取決於等級的高低，還得包括天時地利人和，山洞是天時地利，而人和就是我的女兒，沒有我女兒的提醒我也活不下來，是她發現了洞讓我得以生還殺死魔獸，因此，大家不要瞧不起普通人，哪怕是一個孩子。”

    汪崢停頓一下說，“還有就是麵對恐懼——大家要有勇氣！”

    學生作出一副激昂的姿態，勇氣滿滿，挺起了胸膛。

    “很好，都鼓足了勇氣，就對自己說——”下麵學生張口就要說‘我不害怕’，然而他們忽然聽到汪崢尖著嗓音說：“——我真的害怕呀——”

    汪崢誇張地表演完，微笑地望著下麵的學生。

    學生一張臉憋得通紅通紅，覺得胸悶，門外的院長聽見忍不住黑了臉，不過看到學生的表情多少也舒服了點。

    “為什麽？！”有學生怒了。

    汪崢看著學生怒氣衝衝的表情慢條斯理地說：“第一，本來就是真的怕，無論說多少遍不害怕都是假的；第二，如果當時我不斷告訴自己不害怕，不退縮，上去拚命，結果就是我不能站在這裏了。這種暗示會傳遞一種錯誤的信號，讓自己失去判斷，特別是生死之間，正確的判斷才是關鍵。”

    太顛覆學生的思維了，學生兀自不滿意。

    “那麽我在那一戰，我勇不勇敢，大聲告訴我？”

    硬拚魔獸一劍，最後捅死魔獸，能不勇敢嗎，學生大聲說：“勇敢！”

    “沒錯，我也覺得很勇敢。但我當時確實害怕，當我殺死魔獸時，我一點力氣都沒了，不是受傷重，而是嚇得，沒錯，你們沒聽錯，我被嚇得。我讓大家鼓起勇氣對自己說害怕，是為了讓大家正視自己的心態、正視敵我強弱，去正確去判斷，而不是讓你們全力以赴去送死，也不是讓你們失去戰鬥的勇氣。如果我當時不停地對自己心裏暗示我不害怕的念頭，去硬拚，結果會怎麽樣？”

    “承認自己的懦弱並不可恥！”

    學生們若有所思。（m.101novel.com）