羅老師身著一套得體的西裝，步伐穩健而自信；寧姐則穿著一襲優雅的連衣裙，舉手投足間都散發出一種溫柔與親和力。兩人一見麵，便熱情地相互打招呼，聲音中透露出對彼此的尊重和友好。
    緊接著，他們毫不猶豫地投身到服務客人的工作中去。羅老師迅速走到那位已按摩結準備起床的客人麵前，微笑著詢問對方的需求，並耐心地幫忙拿開溫敷袋，順手整理一下鋪蓋用品；寧姐則輕盈地穿梭在人群中，為客人們提供周到的服務，遞上溫薑水。
    整個場麵顯得井然有序，羅老師和寧姐的配合天衣無縫，仿佛他們已經合作過無數次一樣。他們的專業素養和熱情態度贏得了客人們的一致好評，也讓整個氛圍變得更加融洽和愉快。
    過了沒多久，房東姐妹倆就如同約好了一般，一同出現在了門口。隻見她們身著得體的衣裳，妝容精致，顯得格外精神煥發。四兒看著她們，突然想起今天下午還有店慶聚餐這件事呢。
    由於朋友圈預先發了通知，遠道的客人便不再趕來。忙完這陣子，便空閑下來。羅老師先當先歡迎房東妹妹的加入，大家客套寒暄幾句，寧姐便去做素食午飯，房東姐妹也一並過去幫廚。
    兩位客人還在收汗休息，四兒便和羅老師聊起昨晚奇怪的夢境，尤其是那位靚女最後的話題，格外清晰
    “真有一個菩薩嗎？有一個菩薩就有一個非菩薩，這個世界，你見到我，也是一個你而已。你見到的所有，都是另外的你。
    名相創造了世界，它便是自我分割而成的幻相。這是一個美好的夢，如果讓你感到分離了，有壓力了，那就表示需要探究，喚醒自己。”
    見羅老師聽得入神，四兒便又說了自己對這話意的辨析解讀
    “這段話的意思是有些類似網上傳播的虛相無我的論調，似乎說沒有一個分別的菩薩或非菩薩，一切都是自心顯化的幻相。以名相分別創造了這個虛幻的世界，是自我分割的夢境，覺知到分離壓力，喚醒探究自己。”
    羅老師也似懂非懂地點頭，卻又有些不明究竟的皺眉，聽四兒繼續分析。
    “我覺得這種理解與從哲學的定義而言，‘我’代表著生命的真諦，是永恒且不可分割的存在。這一觀點有所背離。
    打個比喻，我們穿襪子這一個場景，從個體覺知來看，是有一個菩薩的，就是手，去幫助腳完成襪子的保護，也有一個非菩薩，就是腳，接受了手的幫助。
    手和腳都有各自分別的覺知，腳不僅覺知到手的幫助，還覺知到襪子的鬆緊是否舒適，手或許能覺知鬆緊，卻已難覺知到腳是否舒適。
    而就整體的感覺而言，確實無誤地了解腳的感受，通過調整手的配合，達到整體的和諧需求。卻不能說手就是腳，或腳就是手，手和腳在整體感覺裏互通，個體覺知中是有所不同的。
    整體的感覺之中，充滿了各種各樣不同名相的個體區分。比如說，眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，還有五髒六腑，甚至連四肢的末梢關節，它們都有著各自不同的功能和作用，並且相互協作、相互服務，以此來維持整體的和諧狀態。
    然而，當個體的覺知無法相互溝通、相互協調的時候，就會出現配合不當的情況，從而導致整個係統顯得混亂不堪、極不和諧。
    比如蹲久了，或雙盤打坐出現腿腳麻木時，立刻起身，便會出現手腳不協調的情形。
    就在我瀏覽網絡的時候，偶然間發現有一位知名的科學家竟然提出了一個驚人的觀點，並通過嚴謹的論證來支持這個觀點。他認為，確實存在著一個造物者，是這個造物者創造了整個世界，賦予了萬物以感覺和靈性，並且設置了形形色色各不相同的名相，以及個體之間覺知的差異。而並非像我們通常所認為的那樣，是這些名相創造了世界。
    羅老師這才如釋重負般地舒展眉頭，滿臉笑容地說道：“你的這個說法猶如醍醐灌頂，似乎更合乎邏輯，少了些自我欺騙的感觸。你才是當之無愧的解夢高手啊！”
    四兒也不禁喜笑顏開，又補充道：“其實，我對佛法的認知中，覺得它就像一座神秘的寶庫，既有符合邏輯的一麵，又有超出邏輯的玄秘，令人難以捉摸。”
    四兒接著講述了自己在老家道德廣場，身體如同陀螺一般高速旋轉下，念了一句“適可而止”時，竟然打破了旋轉慣性容易造成暈眩這一鐵律，如飛鳥般輕鬆平穩急刹的奇妙親身感受。
    再次提到與羅老師一同參與《讓愛循環》公益課堂的經曆，那是一段令人難以忘懷的時光。在那個特別的場合裏，發生了一件讓人意想不到的事情——四兒新買的手機裏，竟然莫名其妙地多出了 50 多首樂曲！
    這些樂曲仿佛是從天而降一般，完全沒有任何征兆。當四兒發現它們的時候，心中充滿了好奇和疑惑。而更讓人驚訝的是，當羅老師將這些樂曲放給她那具有通靈能力的女兒聽時，她竟然能夠清晰地描述出每首曲子中所呈現的立體場景畫感！
    這實在是太不可思議了！這些樂曲對於普通人來說，可能隻是一段簡單的旋律，但對於羅老師的女兒來說，卻仿佛是一幅幅生動的畫卷在她眼前展開。她能夠感受到音樂中的情感、氛圍，甚至是具體的場景和人物形象。
    這無疑是一次神奇的體驗，也是羅老師的親身經曆。通過這件事情，他深深地體悟到了佛法的玄奇之處。佛法的力量似乎超越了我們常規的認知，它能夠以一種獨特的方式影響和觸動人們的心靈。
    這段經曆不僅讓羅老師對佛法有了更深刻的理解，也讓四兒對這個世界的奧秘有了新的認識。它讓四兒明白，在我們生活的周圍，還有許多未知的領域等待著我們去探索和發現。
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