四兒讀完這一節論述後，嘴角微微上揚，露出了一抹自嘲的笑容。他輕聲說道：“我在道德講堂裏分享古風稱謂——先生，這可真是有點不自量力啊！就如同在魯班門前賣弄木工技藝一般，實在是班門弄斧。”
    接著，他稍稍停頓了一下，然後繼續說道：“不過呢，今天我所談論的內容，其實隻是我個人的一些感受和體會罷了。這些觀點或許並不全麵，也不一定準確，但它們確實是我在這個領域裏的一些淺薄見解。我之所以把它們拿出來與大家分享，無非是希望能給大家帶來一些樂趣和啟發，就好像是濫竽充數一樣。”
    說到這裏，四兒的聲音明顯輕快了起來，仿佛之前的沉重都被他拋到了九霄雲外。他稍稍停頓了一下，然後話鋒一轉，突然提到了一個新的話題——知行合一。
    “不過呢，在知行合一這個問題上，我倒是對新式按摩的手法和效用有著一些比較深刻的體會哦。”四兒的語氣中透露出一絲自信，似乎對這個話題有著十足的把握。
    他接著說道：“如果在座的哪位學長感覺身體有些不舒服，不妨就在當場，在台下體驗一下這種新式按摩的神奇效果。比如說，如果有學長覺得頸椎僵硬，或者是因為失枕而感到疼痛，那麽隻需要輕輕點按耳朵下方骨端大脖筋，一直到與大椎和肩的交接處，就能立刻感受到那種緊繃的肌肉得到了舒緩，疼痛也會隨之減輕哦。”
    四兒說得繪聲繪色，讓人不禁想要立刻嚐試一下他所說的方法。
    “還有哦，如果是感冒鼻塞的話，那就更簡單啦！隻需要按壓耳後凹陷處，或者是拇指下方的大魚際，就能馬上感覺到鼻子通氣了呢！”四兒的描述讓在場的人們都對這種新式按摩產生了濃厚的興趣。
    最後，四兒笑著說：“好啦，我可不想占用太多學長們分享的時間和空間哦。畢竟，大家都有很多寶貴的經驗和見解想要分享呢。”
    四兒話一說完，便毫不猶豫地朝著台下深深鞠了一躬，他的動作幅度很大，就像是要將手中的麥克風拱手相讓一般。然而，就在他準備起身的時候，突然聽到台下傳來一陣高喊聲。
    “四兒老師，你剛才說的方法確實好用啊！我剛才試了一下，鼻塞的感覺立馬就消失了！”這聲音如同驚雷一般，在人群中炸響，吸引了所有人的注意。
    緊接著，又有一個聲音響了起來：“四兒老師，你這個方法對腰疼腿痛也能調吧？我婆婆這類老毛病比較多，希望她能少些痛苦。”
    四兒聽到這些話，心中不禁湧起一股暖流。他抬起頭，看著台下那一張張充滿期待的麵孔，微笑著點了點頭。
    “當然可以，這個方法對各種疼痛都有一定的緩解作用。”四兒的聲音溫和而堅定。
    這時，又有一個人高聲喊道：“四兒老師，請您留一下電話吧！我們之後想找您體驗一下，不知道需要多少錢呢？”
    四兒略微猶豫了一下，然後說道：“我的電話是……至於費用，我們可以根據具體情況再商量。”
    四兒顯然對這個問題感到有些措手不及，他的身體微微一僵，臉上露出了一絲驚訝的表情。然而，他很快就恢複了鎮定，嘴角泛起了一抹無奈的微笑。
    他稍稍遲疑了一下，似乎在考慮是否要回答這個問題。但最終，他還是決定滿足這位觀眾的好奇心，於是他深吸一口氣，提高了聲音，清晰地報出了自己的電話號碼。
    在報出電話號碼後，四兒並沒有停止說話，他接著補充道：“我們那裏提供的是一種全身梳理式的整體調理服務，這種調理方法可以從根本上解除病痛，不僅能夠緩解你所提到的問題，還能對身體的其他方麵起到很好的調理作用。”
    他稍微停頓了一下，讓觀眾們有時間消化他所說的話，然後繼續說道：“而且，我們現在還有一個特別的優惠活動，首次體驗是完全免費的哦！當然，如果您覺得效果不錯，想要進行一個療程的調理，我們也會給予一定的折扣優惠。”
    話音剛落，四兒便如釋重負般地將那話筒像燙手山芋一樣迅速遞還給了主持人，同時臉上露出滿滿的歉意，還略帶尷尬地笑了笑，說道：“哎呀，我這一不小心又給插播了一條廣告，真是不好意思啊，還請大家多多包涵！”
    主持人見狀，連忙接過話筒，臉上也流露出欽佩之色，他豎起大拇指，對著四兒誇讚道：“真是應了那句話啊，高手在民間，這可真是臥虎藏龍啊！”
    四兒臉上露出一絲尷尬的笑容，急忙從講台上退下來。他環顧四周，看到附近有一個空位，便快步走過去坐下。
    剛一坐下，四兒抬頭就發現坐在自己身旁的竟然是那位與他有過一麵之緣的何老師。他對何老師的印象非常深刻，因為何老師不僅自辦女子學堂，還找人教授孩子們開“天眼”，並且是《了凡生意經》的傳播者，同時也是一位對佛學篤信篤行的人。
    何老師注意到四兒沒有回到原來的座位，而是坐在了自己旁邊，心中湧起一種似曾相識的感覺。她用溫和的目光與四兒對視了一下，微笑著點了點頭，似乎在詢問四兒是否有什麽需要幫助的地方。
    四兒見狀，也趕忙微笑著回應，然後壓低聲音搭訕道：“何老師您好啊！我一直對佛家神通很感興趣，想請教一下，這種傳承在現實生活中究竟能給我們帶來哪些實際的幫助呢？”
    何老師聽到四兒的問題，先是用眼神示意他現在台上正在進行分享，台下說話不太方便。接著，她輕聲報出了自己的電話號碼，並告訴四兒如果以後有時間可以再聯係她，到時候可以詳細討論這個問題。
    四兒心領神會，迅速將何老師的電話號碼保存到手機裏。然後，他向何老師表示感謝，並起身回到了之前的座位，繼續聆聽其他小組的分享。
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