那名一開始就找顏琸傾麻煩的男同學第一個站起來，一手放在胸前，一手緩緩抬高，神情激動，言辭激昂。

    “亞裏士多德曾經說過，‘我愛我師，但我更愛真理’，在哲學思想的內容和方法上，他毫不掩飾與恩師柏拉圖所存在的嚴重分歧，並且毫不留情地批評柏拉圖的錯誤。這位偉大的哲學家告訴我們，在探究真理的道路上，應該不畏權威、不畏傳統。學習不能僅僅拘泥於老師在課堂上所講的內容，如果老師說的是錯誤的，豈不是在誤導我們？所以與其相信老師所講，還不如我們自己鑽研。為了不殘害廣大的青少年，為了祖國未來的發展，我方認為學生不應該尊師重道。”

    聽聽，僅僅三言兩句就能將黑的說成白的，白的顛倒成黑的，這幫熊孩子顛倒是非、混淆黑白的能力還真是不容小覷。

    一段言辭激烈、抨擊力度隻高不低的論據一出口，歡呼的掌聲跟雷鳴般響起。

    得到大家的擁護和鼓舞，那名男同學更加囂張，伸出大拇指刮了一下鼻子，衝著顏琸傾不屑地哼了幾聲。

    這時顧黎楓忍不住附在盛翊軍耳邊小聲地嘀咕了一句，“這幫兔崽子可不好對付，那女人怕是‘凶多吉少’”，聲音裏帶著顯而易見的幸災樂禍，仿佛看著顏琸傾吃苦頭是他樂見其成的事。

    盛翊軍不動聲色地抬起手肘，準確無誤地向後撞擊，與此同時就聽到了一聲痛呼。

    顧黎楓用手撫著胸口的位置，帶著怨懟的眼神看著盛翊軍，“嘖嘖嘖，下手真狠，見色忘友的家夥”。

    顧黎楓那幾句小聲的抱怨立馬就淹沒在那一片唇槍舌劍之中。

    緊接著又有一個同學站起來。

    “古語說，‘施人毋責其報，責其報並所施之心俱非矣’。也就是說一個人施恩惠給他人，絕對不要指望得到回報，如果責成人家感恩回報，那原來幫助人的一番好心就會變得麵目全非。教書育人本就是老師的職責，如果老師教書隻是為了博取學生的尊重，那麽老師的付出隻會顯得滿目蒼白，這教與不教又有何分別呢？所以我方認為尊師重道完全沒有必要。”

    跟接力棒一樣，一個同學說完，馬上就會有另一個同學站起來發言。

    連站在講台上目睹一切的顏琸傾也不得不承認他們確實配合默契，分工有序。

    如果他們是一群聽話的孩子，估計每個老師都會笑得合不攏嘴，隻可惜他們隻是一群不服從管教的孩子，這樣無疑將搗亂的程度放大到最大。

    就在老師和學生進行激烈而緊張的較量時，教室最後麵傳來一道不容忽視的質問聲。

    “你們是誰？”

    這道不小的聲音將所有的注意力就集中到教室後麵，一個個如探照燈一樣的視線打照在盛翊軍和顧黎楓身上，有打量，有猜忌，有警惕，有審視，還有濃濃的敵視。

    顧黎楓站了起來，略顯尷尬地對這群將他團團圍住並且虎視眈眈的學生笑了笑，剛要道明自己的身份，結果有一個人搶在他前麵說話。

    “是你”，認出顧黎楓就是剛剛站在窗邊有些鬼鬼祟祟的男人，顏琸傾轉頭問台下的學生，“你們有人認識他嗎”？

    同學們緊緊盯著顧黎楓，確定從沒見過這個人，趕緊搖了搖頭，齊聲說道：“不認識”。

    這時突然有一道嬌嫩纏綿的聲音帶著迷戀的口吻響起。

    就看到一個嬌小可愛的女生邊不停地搖晃著顧黎楓的手，嘴裏邊嘰裏呱啦地問著各種顛三倒四的問題。

    “大叔，你好有型啊，你是不是明星，有沒有女朋友，有沒有孩子……”

    顧黎楓直接被那句纏綿悱惻的“大叔”雷得外焦裏嫩，壓根就不清楚發生了什麽事。

    正在這時那名三番兩次挑戰顏琸傾師威的男同學說了一句，“小太妹，你給我收斂一點，大敵當前，你還有空談情說愛，回到自己的隊伍中去”。

    幾乎是一聲令下，那名被稱作“小太妹”的女生雖然頗有微詞，但還是不得不放開顧黎楓的手，不情不願地回到自己的位置上去。

    顏琸傾看著那名發號施令的男同學，不由地多打量了幾眼。由此看來，這家夥才是這個班級的領銜人物。通俗一點說，就是這幫牛孩子當中的老大。

    也就是說隻要將他收歸麾下，其他的人都不在話下。

    不過眼下應該處理的應該是跟前這男人。

    顏琸傾看了眼顧黎楓，這男人穿得體麵，長得也有模有樣的，看樣子倒不像是什麽壞人。不過壞人可不會在臉上貼個寫著“壞人”的標簽，一般都是深藏不露的。

    不想惹是生非的顏琸傾隻好用最簡單的方法將其驅逐。

    “先生，我想您肯定是找錯教室了，這裏並沒有您的孩子，您還是去別的教室看看吧！”

    顏琸傾邊說，邊指著門口的位置，那意思在明顯不過了。

    這女人是要把他趕出去？

    剛剛回過神的顧黎楓不想又被顏琸傾錯認為是學生的家長，如果不是良好的素養提醒他此時不能發火，他就早火燒火燎衝上前去，昭告天下，“睜大你們的眼睛瞧好了，老子正是一校之長”。

    什麽大叔，什麽學生家長，統統滾一邊去。

    不過他顧黎楓是何許人也，豈會因為一兩句話失了自己的風度。

    顧黎楓僅僅用了一秒鍾的時間調準臉上的表情，那張俊美無儔的臉上立馬又露出風光月霽的神色。

    “想必大家誤會了，其實我是你們的教導主任。”

    顧黎楓用最良善的語言和最和順的口吻說著最經不起推敲的話。

    現場先靜止了片刻，緊接著那個班級帶頭人僅僅用一句話就戳穿了顧黎楓的假身份。

    “教導主任？我怎麽記得上次來的教導主任是一個禿頂的老頭，難不成我們學校有兩個教導主任，還是說教導主任突然跑去整容了？”

    顧黎楓頓時啞口無言，隻好亮出教師的工作證，他現在心裏無比慶幸出辦公室的時候還帶著這個東西，不然他還真不知道怎麽和這群難纏的孩子周旋。

    就算有那個工作牌可以作證，那幫熊孩子還是半信半疑地看著顧黎楓。

    暫且不說孩子們的疑慮沒有打消，就連顏琸傾心裏也存在著懷疑。

    來這所學校都快一個月了，她怎麽不知道學校有這麽一位老師。

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