第二十六章 符篆課
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nbsp; 周晴看到是方常在,表情竟然變得更加的難看,手緊緊縮在身後,應該是在藏著些什麽不想讓他看到的東西。方常在本來還想禮貌性的打聲招呼,但是現在看來這不是一個好主意,自己貌似打擾到人家了。
但是那又怎樣呢?
方常在低下頭繼續專心解決自己的午餐。
周晴低下頭,臉頰都變得漲紅,保持著這種姿勢從天台跑了下去。
方常在沒有這方麵的自覺,解決完午餐後就打算離開,臨走的時候看向周晴當時所站的位置,邊緣部位殘留下一點零碎的東西,方常在這時才後知後覺的發現自己的視力竟然變好了。方常在也不想多事的,但是想起周晴的反應,思考了下,發現自己這樣不管不問的好像也不太好,畢竟都是同學,以後少不了會有接觸。
方常在發現殘留在地上的東西是些麵包屑“她是在吃麵包嗎?中午吃麵包......”
“她的家庭狀況應該也不太好,不想讓人發現,而自己偏偏這個時候來撞破她。女生,還真是麻煩呢~~”
下午是符篆課,方常在期盼的符篆套裝也終於到手,老師講了一些構造基礎紋路的要點,其他學生基本都是聽不懂的,隻能記下來,待練習的時候再去查看。但是方常在昨天就有練過,老師說的好幾點正好與他構建紋路時的一些想法相對應。
方常在感到自己關鍵的幾個點被解決了,待下課後,方常在馬上到上麵課室進行練習,其他的同學也一同上去了。他還是第一次看到自習課室這麽多人,找了個最角落的位置坐了上去。
三班選擇了符篆課的隻有十二人,他們都和方常在不太熟,不過班裏選擇符篆的就這些人,而且全級選擇符篆的現在都在一個班裏,整個符篆班總共一百三十人,他們在這裏的表現不僅關乎到自己,更關乎到班級榮譽。
符篆班現在風頭最盛的是一班的姬發,不是因為他在符篆課上有什麽驚人的表現,畢竟才剛開課,想出風頭也找不到機會。姬發出名是因為他的中考成績是全級的第二名,基本上大家都內定了姬發是一班的班長。符篆班就他一個是全級前十名的,想讓人不知道都難。
上到哪都會有競爭,有爭鋒鬥勇。現在各個班的人都組成了一個小群體,為的就是在這裏為自己班爭一口氣。
符篆班、陣法班、煉丹班、煉器班全都是一樣,這些班內的競爭將是第一次涉及到全級學生的競爭,這也是最近緋月新生大新聞裏最火爆的事件。
誰能第一個完成考核,誰的班級就能先贏下一局。方常在看過緋月官網上高一新生專區上的帖子,大家都在上麵為這件事吵得不可開交。不過裏麵最沒有懸念,最少爭議的卻是符篆班,人家姬發的底子太好,不僅是全級第二名,他的家世也好,是名門家族中的人。據小道消息,姬發現在已經是凝氣四層。凝氣四層人家的靈氣量是你的五六倍,練習時間也遠超於你,所以怎麽比?
不過帖子上還是有些人是理智的,符篆不像丹藥,政府是禁止民間製造符篆的,所以姬發擁有符篆基礎的可能性也很低,那也就是說大
(本章未完,請點擊下一頁繼續閱讀)家都是站在同一起跑線上的,符篆這玩意誰能先弄出來還真的說不定。
班裏的同學找上了方常在,跟他講著什麽關乎到班級名譽的東西,讓大家這次要努力,巴拉巴拉一大堆。方常在都想要轟他們跑了,這堆人真是閑得沒事幹了。雖然他多少也能理解這種少年的激動心態,畢竟他們是第一次代表著自己三班跟其他班的人競爭,多少都會有點小興奮,甚至全級的學生都在關注著這件事情。但是......
他們好像忘了,他們雖然參加了這場全級都關注的盛事,隻不過真的跟他們沒多大關係,一個個閑得要命,隻會喊口號的傻叉,居然還在做著白日夢。是幻想著自己在畫符的時候突然擁有極強的天賦,一畫就成功,從此碾壓一眾學生踏上符篆寶座的巔峰嗎?
方常在笑了笑,回到自己的位置上,並開啟了護罩,攤開黃色符紙就是幹!
這一份材料有一小罐子的靈獸血,一張a4紙大小的黃色符紙和一隻符筆。因為不要求成功畫符,所以一張符紙就夠用了,構建紋路的話隻要在符紙上空曠的地方畫就可以,這張紙起碼能用畫上幾十次,主要限製住他們的是靈獸血,靈獸血也是這裏麵最貴的。靈獸血是黑市上都買不到的東西,多多錢都買不到,貨源被控製死了。
這一小罐子的靈獸血最多給他們提供二十次的機會,靈獸血上自帶靈氣,構建紋路時雖然也要注入自身靈氣,不過有靈獸血輔助,靈力的消耗也能降低許多。
第一次練習像預想的那般失敗了,方常在沒有立刻開始下一次,而是坐在那裏想了好一會,待想清楚了後再重新開始。
“難度果然比空中畫符要簡單,隻要計算正確了,並及時畫下就可以了。對我來說,並不難。”
成為修真者後,方常在感覺自己大腦也變得更加的清晰,他感覺自己的計算能力又達到了一個新的境界。
一次又一次的畫符,感覺也逐漸上來。
方常在的雙眼都被眼前的一筆一紙所取代,他的腦袋忘卻了一切,隻有一個基礎紋路。
護罩打開,方常在拿著自己的黃色符紙大步流星的走了出去,沒人知道他想要幹什麽。
剛被落了麵子的同班同學,當然不會覺得這個不合群的家夥能夠成功,都隻是認為他是失敗了很多次,心灰意冷。
隻是這次的考核是今天就要完成的,明天上課就是檢驗的時候,不過這門課是選修,所以失敗了也不會扣學分,但是如果失敗的話,接下裏的課程很可能就跟不上,日後的考核照樣會不斷的失敗,這樣一環接一環的,符篆部分的考核學分都拿不到,跟他人的差距會越來越大。往往這部分人會因為與他人的差距過大而對自己產生了否定,最後徹底的放棄符篆這道路,甚至是以後碰到都會產生陰影。
但是也並不是所有的人來這裏都為了爭這些的,以普通人家的學生為主,這部分學生知道自己沒天賦,也沒想著要按時完成考核,隻是想學門手藝,為日後謀出路。另外哪怕隻是學到一點皮毛,他們也可以在符篆係的其他考核上獲得學分,不是非得在這門課程上拿到課堂學分。
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