第四十一章人事，人事，與人有關的事

    “去你的，嗬嗬嗬，回家時我老公還問呢，這麽晚了你跟誰在一起？我直接就說跟老鹿，你猜人家怎麽說？你不猜？嗯，我老公長長地打一哈欠說晚了，快睡吧。”

    “哦，我該高興還是沮喪呢？你老公這麽對我，還不如當場就把你，啊，哈哈哈，反正，哼啊，別動手。老強，你老公對你當晚就驗明正身了吧。”

    “這不用你管，這人也很怪啊，就你老鹿這德性，給人的感覺就是放心。這種感覺是沒有道理可言的。喲，壞了，時間過了吧？”

    “晚上你沒課吧？好，那就不用急，今晚上主要就是看誰能咬住牙，沒有太多的技術含量。”

    “你就這麽有信心？那老妖婆子我看不好對付，還有她還聯絡了那兩個家長哩。”

    “不好對付的隻是她的嘴皮子，無非就是胡攪蠻纏，一哭二鬧三上吊，你隻要掐準了她的七寸，不用跟她刀來劍往，她就消停了。否則就分不清誰妖了。至於那兩位家長，人家不會跟她摻乎在一起，隻是出於家長這一天然的同盟，才會替她說兩句話，真涉及到自己的利益，那兩位家長也不會為了這個素不相識的人把自己也搭上，這個你放心就好了。再者說你不是還偷聽到了家長之間的一些對話嗎，我看王翔宇的媽媽就是一棒槌，她在這個時候提出來多訂出來的房間，若你是方軍悅的媽媽會怎麽想，方軍悅的媽媽是一番好心，她能甘心把這番好心埋在幹飯裏嗎？而王翔宇的媽媽卻非要把人家的這番好意埋進幹飯裏，人家方軍悅的媽媽會高興嗎？就是曹子翰的父母出於公道，也會反對王翔宇的媽媽，王翔宇的媽媽所做的事兒可以私下裏想一想，但不能端出來擺在台麵上，她還非擺出來不可，這不是寒磣人嗎？”

    “我知道了，老妖婆子認為她把咱們這些老師集中起來，她出了很大的力，那兩個家長應該感謝她，而感謝方式不能隻是口頭上的，應該有實質的利益出讓，同時她還想從咱們這裏撈一些好處。同樣的她也認為咱們老師有這些課上，是她的功勞，所以想讓咱們減免她兒子的學費，哈哈，她的胃口不小，兩頭通吃，然後她的兒子免費上課，這小算盤打的夠響的啊。”

    “對啊，王翔宇的媽媽應該就是這麽打算的，若咱們真是以一個公司的形式來動作這件事，王翔宇媽媽的要求也算不得離譜，說不定就會讓出一些利來給她，但現在不是，不僅不是，真正的老板實際上還是他們三位家長，嗬嗬，她弄錯了對象。你想想，老強，就她這樣弄法，那兩個家長有沒有意見？人家可不會認為這些老師就是她弄來的，因為那兩個孩子也在老劉那裏上課，你不出麵，隻要他們想，他們也是可以做到的，不能說她一點功勞沒有，但還沒有大到讓那兩位家長以她馬首是瞻的程度。現在倒好，還沒怎麽著呢，她就以功臣自居，開口索取好處了，這是不是有點急功近利惹人討厭了？所以我對家長並不擔心，王翔宇的媽媽也沒轍，就隻好拖下去，直到有一方先崩潰投降了事。”

    “那兩個家長也想拖下去呢，那怎麽辦？”

    “那兩個家長有什麽動機跟老師拖?沒理由啊。老強，你想想，學費跟老劉那裏比，咱們是漲了還是降了？”

    “跟老師收的一樣。”

    “對啊，在學費這上麵咱們沒有給家長留下想像的空間，他們也就不會在學費上糾纏。同樣的費用，學生少了，老師就會有更多的時間與精力分配給學生了，他們的孩子是不是得到更多的利益了？雖然事實不見得就是這樣，但畢竟這給了家長想像的空間，這也是同樣的老師同樣的費用，他們也願意從老劉那裏出來自己組小班的原因了。而如果跟著王翔宇的媽媽胡搞下去，耽誤的可是他們自己的孩子，一天還可容忍，為了家長這個小團夥，他們忍一忍，不鹹不淡的打打醬油就過去了。若王翔宇的媽媽還癡迷不悟，想從老師和那兩個家長身上撈點什麽，繼續胡鬧下去，嗬嗬嗬，老強，你就等著看好戲吧，不用咱們出麵，那兩位家長也會把那老妖婆子給請出去，你信不信？

    “老鹿，你是說今晚上他們一定要弄個水落石出的了？”

    “對啊。那兩位家長是這麽想的，王翔宇的媽媽在得不到她想要的東西之前，她是不會偃旗收兵的，但又能怎樣呢？剛才我說了，那兩位家長配合王翔宇的媽媽是有限度的，就是時間不能拖的太長，一拖長了，受損的必然是他們而不是王翔宇的媽媽也不是咱們老師。”

    “噢，我明白了。那我們怎麽去辦？”

    “這好辦，扯淡唄，晚上閑著也是閑著。”

    “嗬嗬嗬，你倒想得挺輕鬆，就像演戲一樣，你別忘了，老鹿，你也是這戲裏的一員，也是一名戲子。”

    “但這並不妨礙我做為一名旁觀者冷眼相看。咱們老師內部也是這樣，朱時文不是想按他的那一套來嗎，那就讓他來吧，最後他不把自己灰溜溜的搞走了，看樣子他也是不會收兵的。”

    “朱時文能自己收兵？我看不可能，你是沒看見，老鹿，他跟我喊的時候，那氣派那語氣，就是一大老板給員工訓話。”

    “就是因為這樣，他走的會更幹淨更徹底。”

    “何以見得？”

    “原因就在於剛才我說的公與私上。公分私不是把自己的都給別人，而是在維護公的基礎上拿到自己能拿到的東西，如果把順序顛倒了，悲劇也就開始了。朱時文的思維就是建立在他認為這不算公的公，他可以變成私的他自己的，然後以他的私來劃分這本屬於公的東西。他太高看自己，也太看低別人了。聰明人與老實人之間的差距隻有一秒，若在下一秒老實人也反應過來，那朱時文就成了最先被踢出場子的人。嗬嗬嗬，因為欺負老實人是要被雷劈的。”

    “老鹿，你不會太樂觀了吧？朱時文雖然自私了些，但不會輕易認輸走人吧？”

    “他不認輸走人，還能怎麽樣？大家都知道咱們這不算攤子的攤子是怎麽一回事，這都是透明的。隻所以有這麽多人來幹，還不是看中了這裏拿到的比在老劉那裏的多嗎。多多少，每個人也都知道的。朱時文既然有私心，你想老強，他能不能做到把收上來的課時費都按上課數分給老師，若這樣做了，他還能得到什麽，這就與他想控製這個小攤子的初衷不就相背了嗎？他既然不能做到給老師的比現在還的多，他憑什麽號令老師，而老師是比菜市場的小商販更能計較的。不是沒有老師不想像朱時文那樣控製這個小攤子，而是自恃沒那能力，所以就老老實實地去掙那一小時一小時的課時費，而如裏有人敢於打破這個默認的規矩，嗬嗬嗬，那可比把他老婆摁在床上還不能讓人容忍。現在，你明白了嗎？所以，今晚上的另一個議題就是看某些老師與朱時文之間的撕逼，好戲都在這裏邊，而與家長的交手，都還兜兜搭搭，欲說還羞，因為畢竟還有老師這張皮蒙著，誰也不想做的太出格。”

    “就這麽著了？”

    “對啊，本來就不複雜嘛。”

    “回去？”

    “回去。”

    強仁與鹿鳴對視一眼，哈哈大笑。起身，向小公園的出口處走去。

    “老鹿，你別多心啊，我想問你，你與老楊的關係怎麽樣，老楊是個什麽樣的人？”

    “嗯？你怎麽問出這麽一個問題，你是說----，”

    “我沒想說什麽，隻是到現在都一個下午了，老楊也沒給你打電話來，我這心裏不舒服。你還叫我讓他方便時給你打個電話，就是這樣，他也沒打。我不清楚你們兩人的關係，就事論事啊，老楊這樣做不太好吧。”

    “嗬嗬，我沒怎麽樣，你倒多上心了。”

    “我不是多心，我在旁邊看著，總覺著老楊這人有些冒失。就以現在的情況看，不管從哪方麵來說，他都要給你打個電話說一聲吧。畢竟是你把他叫過來的，別人如何且不管，至少在咱們三人之間，你就是那個頭兒吧。你看今天發生了多少事，若不是我打電話給你，可能你還什麽都不知道。這個攤子要真是你的，你找這麽一個人來幫你看著，我心裏倒沒有底了。老鹿，我就是想把想到的說出來，你可別多想，啊。”

    “嗬嗬，你說都說了，我還怎麽樣。老孔子說過，益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。但在現實生活中，這種分法是理想化的，譬如說友多聞之友，就是與見識廣博的人交朋友，就像你交我這個朋友一樣，嗬嗬嗬，開個玩笑。但是見聞廣博的朋友在生活中可能是一個善柔之友，而善柔之友就是表麵奉承而背後誹謗人的人，你說這個人與不與他交朋友？若交了朋友，那就是交了損友，如果失之交臂，那可能就失去了一個多聞之友，丟掉了一個益友。實際上老孔子也不見得認為生活中真的有這麽純正的的人，他隻想告訴我們要從別人身上學什麽東西，這個人是多聞的還是善柔的，一是看你看重這個人的那一麵，二是你對別人的不足或缺陷有沒有防禦力。”

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