第5章 翻譯風波
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在孫澤驚豔的同時,鍾靈也是心中暗讚:“好一個俊美少年。”
孫澤從小喜好體育鍛煉,體型較同齡人要高大強壯很多,經過了仙果幫助下的練體,排出了身體雜質後,皮膚也是光滑細膩,彈性十足,加上一雙靈動的雙眼。十分的耐看。
見是一個比自己還要小的小姑娘,孫澤也就沒了追究被打斷修煉的心思,見現在天色慚明,就打算離開,但自己在這裏呆了一晚,還不知這是哪裏,正好有人,打聽一下好了。於是向小姑娘問道:“這是哪裏?”
“你不知道這是哪裏?”鍾靈聽到問話不由一怔,無論是從山下售票點進入,還是從遊人開辟的小道上山,半途中都會看到天界山的大牌子,和地形標識。現在這個人明明身在峰頂了,卻不知這是哪裏,除非他不是從山下來的?想到了這個可能,鍾靈對孫澤的身份更是敬畏三分。
當下上前兩步,單手在胸前立成掌,拇指內扣,脆生生的說道:“見過道友,此地為天界山天書峽,你打坐的位置是傳說中的老子課堂。在下姚真人座下鍾靈,還未請教道友師門來曆?”
孫澤看她如此做派,不由皺眉,“你是道士?”
鍾靈見孫澤皺眉頭,還以為自己沒說清楚自己的來曆,她又補充說道:“天界山上清宗弘衣教派孫真人座下第四十五代弟子鍾靈見過道友,還未請教道友尊姓大名?”
“原來這裏真的是課堂,”孫澤四顧左右,就遠處已經有人上山,急欲回家,於是回答,“我是孫澤,是普通遊客,不是什麽道友。”
鍾靈見他不肯承認,隻當他有什麽為難之處,卻也不便追問,便道:“那你現在是要上山還是下山?”
孫澤隻想找個沒人的地方傳回去,既不想上山,也不想下山,聽她問起,就反問道:“上山下山,有什麽區別?”
鍾靈小心地說道:“如果下山倒是無妨,但孫道友若要上山的話,那邊有個廟,頂上鐵瓦,門前鐵鍾甚是好認,廟後住著一個老道,很是凶惡,你要小心別驚動了他。”
孫澤隨口答應,卻聽從鍾靈所言向山下走,一回頭,見鍾靈也在看著自己,便向她笑一笑,取出一個蘋果來,拋了過去,“多謝指路,回見!”
鍾靈見一物飛來,急忙接住,低頭一看,卻是一隻未曾見過的果子,通體紫紅色,外型類似蘋果,異香撲鼻。再抬頭,扔果子的人卻不見了。
回到家中,天已經亮了,孫澤急急忙忙拿上書包,換上校服,跑到門口,聽到媽媽在後麵叫:“吃了飯再走呀?”
孫澤回頭,“來不及了!”轉頭就跑。
因為孫澤家離學校十幾裏路,所以要早早出門,不然就要遲到,但孫澤卻忘了一件事,他的身體經過淬煉,加上現在練氣有成,行走速度早已不可同日而語,加上擔心遲到又施加了輕靈術,所以雖然今天出來的晚,但到達學校的時間居然比往常還早了二十多分鍾。
今天學校格外幹淨,玻璃擦得蒼蠅都站不住腳,牆上更是多了很多花花綠綠的大標語,不過這一切都引不起孫澤的興趣。他夢遊一樣來到最後一排自己的座位,打算先打個盹時,卻發現班長正對著他橫眉立目。
李萌萌心裏裝滿了委屈,自從和這個孫澤結成互助組,可把她氣壞了,這個孫澤,作業從來不寫,活動一項不參加,考試總是墊底,枉費她一翻心血。又是幫他抄卷子,又是幫他報名興趣小組。結果可好,一個多月了,一點進步也沒有,弄得自己這個班長一點麵子也沒有,你跟他嚷吧,他跟你嬉皮笑臉,你哄他吧,他得寸進尺,這不,全班就他一個人作業沒交!要不是老師有個緊急任務要交代,真不想理他!
孫澤自覺理虧,趕緊站起來,“班長,我作業寫了,就是忘帶來了,要不,明天我給你帶來?”
李萌萌鼻子都要氣歪了,“你能不能換個理由了??天天忘帶來了,你吃飯有沒有忘呀?”
“唉,我還真忘吃了,班長大人帶什麽好吃的了,分享一下唄?”說著孫澤的眼晴看向了李萌萌的小飯兜。
“別嬉皮笑臉,王老師交代,下午足球訓練,有外籍教練來指導,還有記者來采訪,你要準時參加!”
“我沒報足球小組呀?我也不會踢呀”
“我給你報的,也不用你踢,穿上隊服,去充數就行。別亂說話呀。”隨著上課鈴響。李萌萌的聲音飄遠。孫澤熟練地打開書擋在臉前麵,看到老師皺緊的眉頭,連忙把語文書換成數學―――(這節是數學課)。然後一頭倒下,進入了夢鄉。
身體素質提升太多,現在孫澤還無法適應新的力量,科學課上一失手就把酒精燈打翻了,差點引起火災,科學老師做出批示:賠償!寫檢查!請家長!正當孫澤愁得不知如何是好的時候,就聽到一聲大喊:“孫澤!你怎麽不去集合,就差你一個了!”原來是班長大人來拉壯丁了。
趕到操場,操場已經圍滿了人,有球員,有家長,還有校領導,還有局領導,還有記者,人頭竄動,好在有班長做向導,他總算找到了自己的位置――場外拉拉隊。雖然遲到了許多,但好象訓練還沒有正式開始,孫澤鬆了口氣,正想向班長大人感謝救命之恩。忽然注意到了一件事――那就是,訓練時間過了。訓練卻沒有準時開始。
訓練的主角,一個黃頭發,大胡子的外國人已經在哇拉哇拉地喊上了,記者也把鏡頭對準了場地,領導們被老師和家長簇擁在觀看的最佳位置上,但是小球員們為什麽不動呢?外國話聽不懂?翻譯呢?大家都把眼睛看向大胡子身邊的小四眼兒,卻見他哭喪著臉,小聲嘟囔著,“我也不懂呀。他說的又不是英語!”
“哈哈,這麽簡單的話都聽不懂。太奇怪了,連我都聽懂了”說完這句話孫澤自己也愣了,除了開始的幾句,這老外說話自己居然全懂?旁邊急得要死的校長先生一聽這話立刻還了魂,“說什麽,你能聽懂?”
齊校長現在是有苦難言,響應國家政策,好不容易辦了足球隊,為了提高影響力。特意托人從北京恒太俱樂部請來一個外教來授課,又通知了教育局,又通知了媒體,到了現場卻發現恒大因為賽期調整,原定的英藉教練換成了現在的西班牙教練,反正都是外國人,宣傳效果應該是一樣的,可是請來的翻譯卻一句也聽不懂。他可是英語8級呀。這時候孫澤跳出來說話,讓他感覺象溺水者抓住了一根稻草,盡管難以相信還是試著問了一句:“你真的懂?”
孫澤捏了捏手裏的珠子,“我當然懂,我叔叔是海員,總去西班牙,我跟他學過很長時間呢。”
“哦?太好了。”校長高興了,“快去幫忙!”
孫澤笑了笑,“不急,校長,今天我不小心摔壞一個酒精燈,李老師讓我賠,還讓我請家長!”
“這跟你翻譯有什麽……哦?”校長說了一半明白了,看了看四周,“如果你能翻譯成功,這事我包了!”
“成交!”孫澤不再費話走到了場心。衝著西班牙外教不知說了什麽。外教高興了,連連點頭,然後哇啦哇啦一通喊,喊完了手一伸,示意讓孫澤翻譯!
校長剛要鬆口氣,旁邊局頭湊過來,“你們學生還有人懂西班牙語?”校長吱吱唔唔想不出怎麽說這件事的時候,局長卻轉過了身。因為場上孫澤清脆的聲音已經傳了過來:“女士們,先生們,我是來自西班牙聖彼得堡的隆爾多,今天很高興為明華中學的孩子們上一節足球課,今天我們要學習的是牆式過人的靈活應用”,
全場人都傻了,隻有孫澤的聲音繼續傳來,以及孩子們按著指揮移動傳來的沙沙的腳步聲。“請全體隊員分成四組,第一組帶球突破,第二組做消極防守,第三組接球後立即回傳球,第四組守門”完成練習的隊員排到隊尾!現在練習開始!
好的,你們做得很好,現在帶球同學,如果你……。
場上一片生龍活虎,場下一片樘目結舌。
緊急調來的新翻譯到了,在中場休息期間,新翻譯趕緊上前示意要替換孫澤,但遭到了西班牙大胡子的拒絕。嘰哩咕嚕一通嚷,他拉起孫澤又進場了。
人們圍上去,問新翻譯:“他說什麽”
新翻譯臉色很難看,他說:“這個孩子是他見過的最好的翻譯,準確到位,反應及時,能夠在他隻說一半的情況下把他的意思表達出來,避免了學生練習脫節,不能換,絕不能換!”
活動獲得了巨大的成功,局長拉住校長的手,“你們的工作搞得不錯,剛才那個小同學,很不簡單呀,他為什麽走了呀。我還想好好跟他聊一聊呢。”校長笑得很不自然,“哦。這個,他被科學老師叫去幫忙了。”
:“哦,看來,這個小同學在很多方麵都表現出眾,受人關注呀。人才,人才呀!有這樣的學生,你們學校是幸運的。”局長十分興奮,完全沒有注意到校長臉上笑得有多難看。
局長高興的走了,如果他知道這個被他讚不絕口的小同學是被科學老師叫回去繼續寫檢查了,不知道還會不會這麽高興。
校長很給麵子,但老李堅持隻同意免賠償和免請家長,檢查卻還是要寫,因為影響太壞,孫澤老老實實地跟科學老師走了,因為他知道,如果他不走,活動一結束,你就要麵對無數的盤問。那還不如寫檢查呢,
“我因為年紀小不懂事,損壞了學校的實驗用品--酒精燈,我現在已經認識到了這一錯誤,並在此進行深刻的檢討。酒精燈是我們科學實驗的重要工具,更是我們學習必不可少的東西,我卻將它損壞,情節嚴重,給上課造成了幹擾,將老師和東西置身於危險之中,造成了極其惡劣的影響,在此我向老師保證,虛心接受老師的批評,今後改正錯誤,賠償損壞的酒精燈,並對此造成的影響深表歉意!”
舉起寫好的檢查,孫澤不由讚歎,寫得真不錯,他抬頭問一臉黑線的李萌,“沒見你寫過檢查呀,怎麽寫這麽順溜?”
看李萌站起來要發飆,孫澤連忙舉手投降,“好了,好了,既然你幫我寫好了檢查,我就告訴你吧,其實我也不懂西班牙語,上午全是蒙的”
“蒙的?騙誰呀,你要是不懂,瞎指揮的話,他們能那麽順利完成練習?劉指可說了,一點差錯都沒有,是完美完成了練習!”
“其實就算我不指揮,他們也會完成練習的”孫澤輕蔑地笑了,“這個活動一個月以前就通知了,練習的內容也在劉指(校內足球教練)的帶領了做了好多次,就怕到時候出差錯,每天下午他們練習的時候你不也看到過嗎?”
“可是……”李萌還是覺得難以置信。
“沒什麽可是,我隻是把劉指的指揮今天背了一遍,看著大胡子的手勢,表情,加一點廢話,就成了。你想呀,我要是能說西班牙語,考外語我還用抄你的嗎?”
“那你怎麽會叫出那個外國人的名字的?”
“看牆上。”孫澤指了指窗外。操場圍牆上幾個大字十分醒目:“熱烈歡迎隆爾多教練來我校指導足球工作。”
聽了孫澤的解釋,李萌半信半疑,一絲失望從眼中流出,“我就說一天不見怎麽蠢才變天才了!”
“最後一個問題,你在哪裏做的美容?”李萌看著孫澤充滿光澤和彈性的皮膚,心裏十分羨慕。
“啊?”
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