第二天的考試，相對順利了許多。上午考的是英語，自從有了超級大腦後，秦言對英語的理解，完全超出了他的想象，聽力題就像是在聽中文一樣。

    下午考的是文綜，秦言按照自己的心理預估，將那些主觀題按照自己的理解全部答了出來，客觀題基本不會有錯，對文綜秦言更是檢查了幾遍才送了卷。

    晚上18點的時候，秦言叫上落一舟，在校外飯館裏海吃了一頓。

    按照規矩，秦言問道：“考得怎麽樣？”

    埋頭吃的落一舟根本不看秦言，嘀咕道：“考得好不好，那得看我前麵的兄弟考得咋樣？”

    秦言頓時笑了。

    “你前麵做的是誰？認識嗎？”

    “不認識。”

    “英文你全照著他的答案來的？”

    “那必須的，你也不看看你哥什麽眼神，簡直毀天滅地，瞪誰誰懷孕。”

    秦言一聽，苦笑搖了搖頭。

    “一舟，你完了。”

    “啥意思？”

    “英語分a和b卷，考場按照s型錯開分發……”

    沒等秦言說完，落一舟立馬傻了眼……

    “我擦……”

    雖然說a卷和b卷的試題都差不多，但很是有一些題目有略微的差別，有些題目甚至在順序上做了調整。落一舟這種完全抄襲的做法，吃虧的完全是自己。

    這貨意識到抄錯答案，嘴裏的飯也咽不下去，忽然仰天長歎：“天啊，我寄予厚望的一門科目……就這麽完了。”

    ……

    周五，月考結束後，高三年級進入了閱卷狀態。一些沒有課的老師分批地在辦公室裏給試卷打分。

    這裏麵最辛苦的莫過於語文閱卷。數學類理科，還有英文，基本答案唯一，很容易打分。但是語文就需要閱卷的老師給出合理的分數。

    李純負責的是其中一個考場的試卷。

    閱卷是封閉式的，也就是說，看不到試卷上的名字，考號，隻能看到考生的答題。以此防止老師在閱卷的時候徇私。

    當然這隻是最大地減少這種可能。

    李純當然一眼就能看出某些學生的字體，比如慕小笙。

    慕小笙的字體娟秀，細小，就像是一個柔柔弱弱的女子，但骨子裏卻透著堅忍不拔。當李純拿道其中一份試卷的時候，他立刻認出了這份試卷的主人。

    正當李純在批著試卷的時候，另外一個老師突然站了起來，他的眼睛很亮，似乎有些興奮。

    “來來……大家幫我看看這篇作文該打多少分……”

    他將作文遞給了李純，李純看了下字體，沒認出這字跡，字體倒是幹淨工整，行文流暢。這一印象就讓李純印象大好，當下便拿著那篇作文細細地讀了起來。

    “題目還不錯，符合要求。”李純點了點頭。

    當李純看第一段文字的時候，露出了讚賞的表情。

    越往下看，越不簡單。

    千字文章，雖稱不上蕩氣回腸，卻如屋邊溪水，潺潺流動，有聲似無聲。片刻，李純已被深深吸引。

    “夏老師，這作文……”

    夏老師嗬嗬笑了起來，道：“我知道你要說什麽，這篇作文確實寫的好，可以說是筆頭生花，這麽多年在我們學校，我還沒見過一個學生能寫出這麽好的作文呢。”

    李純看完作文，對於夏老師的說法表示讚同，他點頭道：“夏老師，這作文不僅行文流暢，而且旁征博引，對題目的主旨也很契合。”

    夏老師點了點頭。

    “那李老師覺得給多少分合適？”

    李純嗬嗬道：“當然是滿分，60分。”

    一聽到60分這個數字，其他正在閱卷的語文組老師也紛紛驚訝地看了過來。

    這年頭滿分作文很難做到的，對作文的立意，水準，都要出類拔萃，而且這些老師無不閱卷無數，要想在老師的眼裏一亮，那更是難上加難。

    而且一旦得了滿分，那極有可能會被當做範文公布出來，若是真好，那會給學校帶來一些聲譽，若是不好，弄不好引起很大爭議。

    一位女老師笑著道：“喲，滿分作文，我也瞧瞧……”

    夏老師將作文遞了過去。

    女老師一會兒看完，一邊看著，還不斷地點著頭。

    “馬老師，你覺得多少分合適？”夏老師再次問道。

    馬老師道：“這篇作文確實難得一見，我的意見跟李老師一樣，可以給滿分。”

    不一會兒，其他的老師也都看了這篇作文。

    最終的結果是有四位老師給滿分，有兩位老師給58分。

    “夏老師，你自己還沒給意見呢。”

    夏老師笑道：“這篇作文好是好，但是我覺得這樣的作文，不應該是這個年齡段的孩子能寫出來的。文章裏的閱曆略顯不足，有些地方稍顯生澀，當然瑕不掩瑜……我的意見是給58分。”

    李純露出驚訝地表情，道：“夏老師，你不是在開玩笑吧。這樣的文章你給扣2分。而且你跟一個高中的學生談閱曆……這本就是一個不公平的事嘛……”

    其他的老師也紛紛點頭。

    是了，現在的高三的學生，大都還未成年，都沒有步入社會，更別談什麽社會經驗和人生閱曆了，這樣的學生，寫出來的文章，自然缺乏人生閱曆。

    夏老師尷尬笑了笑，但仍然道：“我隻是實事求是，各位嘴下留情啊。”

    一群人哈哈笑了起來。

    “我有個建議，可否拆開看看，這篇作文出自誰手？”

    “這個不好吧，這是違反學校規定的，閱卷期間是不允許拆開裝訂線……”

    其他幾個老師都是看了這人一眼。

    並不以為然。

    “行了，還是別拆了，作文固然是好，但還不至於給滿分，你們是看多了一般的學生作文，突然見到這種好作文，難免眼前一亮，我改主意了，58分是最好的選擇。”

    其他人一想，確實也是，紛紛點頭。

    隻可惜，不能立刻知道這張試卷的主人。

    58分的作文，那在學校中，也算是出類拔萃，但在啟高中學，倒是有過不少次這種分數。一時間大家的好奇心散了大半。

    不管如何，最終總會知道是誰的。

    每次考試，總會有出其不意的情況出現，作為老師，批閱到優秀的試卷，難免就想要拆開看看。不過大家都是成年人了，也都是很有資曆的老師，很快大家也都克製了這種想法。

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