nbsp;   過去的官僚一般是采用科舉製選拔，一直援用的是舊的文化科目試題形式。

    也就是把一些曆史教科類的書作為考試內容，那麽文人都是死記硬背的形式去記憶和生硬的去用。

    這種育人形式的教學援用至今，其弊端不用去說明，大家自己去體驗事實效果。

    漢唐以後，也有人才的推舉製度，但是這種

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