36，到底意味著什麽？

    最後一張桌子，第三十六張，刻著詭異的37，又意味著什麽？

    難道還有第三十七張桌子，也就代表著，明明隻有三十六個人的教室中，存在著第三十七個人。

    這可能嗎？

    第三十六張桌子的主人，到底知道些什麽，又看到了什麽，他（她）又跟全班的失蹤，到底有何關聯？

    “有失蹤班級的人員花名冊嗎？”

    陳旭轉過頭，向著學校一方的領導問道。

    “有，有的。”

    “學校一直更新著學生的人員花名冊。”

    學校的工作人員，拿出了一份三十五人的名單。

    陳旭逐一看去，眉頭皺了起來。這上麵沒有對應的座位人員姓名。

    他不知道最可疑的第三十六張桌子的主人是誰。

    學生們，因為經常性的輪換座位，所以很難獲取對應座位的人員信息。

    “沒有對應的座位人員信息嗎？”

    “靠近教室做裏側的最後那個座位是誰的？”

    陳旭問道。

    學校的幾個領導，聞言後，相互低聲溝通了一下，其中一個打了幾個電話，隨後向著一邊的公安局確認了一下，不一會，一份詳細的檔案被人送了過來。

    陳旭接過來慢慢的翻閱著，露出了沉思。

    姓名：李思甜

    年齡：15

    父親：李峰

    母親：易思甜

    經曆：H縣人士，出生於2003年，父母健在，2009年在實驗小學上學，2015年畢業，2016年進入實驗中學就讀。

    備注：李思甜平時表現一般，並不積極學習，但逢考必過，即使不用心學習，在班級中也可以排名數一數二，一直是班級中的尖子生。所有老師對於其備注都是稱此子擁有極高的智商，往往隻用一分力，便可達到別人十分功。

    所有老師都希望能矯正其學習吊兒郎當的做法，但毫無作用。

    “李思甜？”

    “一個女孩子？貌似還是一個學霸，不對，是一個不用學習就可以考高分的學霸。”

    陳旭皺了皺眉頭，翻閱著李思甜的檔案。

    “說起來，這個孩子，我也聽說過。她可是實驗中學的風雲人物，自小長得漂亮，學習又好，聽說其父母還是小有資產的企業家。簡直就是學生間的楷模。”

    “是啊，那小丫頭確實聰明。古靈精怪的。”

    幾個接觸過李思甜的學校骨幹教師，交頭接耳的說著。

    “這裏......”

    陳旭看到李思甜的成績單，大部分都是優秀以上，但每隔一段總有那麽幾次所以成績為零。

    “這個啊，這孩子也是挺有脾氣的。可能每隔一段時間，心情不好，或者其他的原因，麵臨考試的時候，提交的全是白卷，所以成績全部為零。”

    一個骨幹教師，麵色古怪的回憶著。

    “固定時間交白卷？”

    “不學習，也可以考的很好？”

    “有意思。”

    陳旭心中暗自思索著。

    他覺得，這個李思甜十分的可疑，他把黑暗之眼，再次插到了那最後的座位上，仔細的觀察。

    小心......37！

    字體的痕跡，十分的新鮮，不像是很多年前才刻上去的，應該是李思甜刻的，這毋庸置疑。

    但三十七，到底是什麽意思？

    真的有第三十七個座位

    還是真的有第三十七個人？

    黑暗之眼轉動，陳旭向著書桌抽屜看去。

    蹬蹬蹬

    情不自禁的倒退了好幾步。

    黑暗的抽屜裏，一雙眼睛，顯露出來，嚇得陳旭渾身起了一層雞皮疙瘩。

    此刻這一雙眼睛正一眨不眨的看著黑暗之眼，似乎你能夠透過黑暗之眼，看到外界的陳旭。

    “你，是來找我的嗎？”

    “現在，沒人考試了，沒人學習了，也沒人講課了，我好孤獨，你來陪我嗎？”

    陳旭的耳邊響起一聲聲呢喃的耳語，低沉，帶著一股壓抑。

    恍惚間，四周似乎浮現無數的嘈雜聲，眼前的景象也慢慢的變化，精神一個恍惚，陳旭甩了甩頭，再次清醒的時候，發現已經處在一個教室之中。

    四周人來人往，明媚的陽光投射而來，照在身上暖暖的。

    這是哪裏？

    他為什麽突然出現在了教室中？

    眼前這教室看著有些熟悉，似乎是那失蹤的初三四班？

    “陳旭，你在幹嘛？”

    “快上課了，趕緊坐到自己的座位上。”

    一個女生，拉著陳旭，不由分說的跑到了靠近牆角的位置，直接把他按在了最後一個位置上。

    他似乎取代了李思甜？

    女生坐在陳旭的前邊，回過頭，看著陳旭，甜甜的一笑。

    陽光而溫暖。

    一節課，兩節課，三節課......

    陳旭就這麽取代了李思甜，整整四五節課，一直持續到晚自習開始。

    他試著在課間休息的時候，離開這座教室，卻發現根本無法走出這座學校的範圍。

    每一次想要走出學校，總會一個恍惚間，再次返回了教室。

    然後又重新開始。

    繼續上課。

    陳旭按捺不懂，不再試圖選擇離開，這一次他靜靜地跟隨著時間的流逝，作為一個學生，上課，學習，寫作業。

    直到晚自習的時候。

    他已經知道，“今天”是八月16號，這一天就是那場驚動全縣的全班失蹤案，即將在這個晚自習的時候開始。

    坐在最後一排的位置上，陳旭莫名的感覺到一絲不安，他感覺似乎有一股視線在背後不斷的注視著他。

    回過頭，卻是空空如也的牆壁，沒有任何東西。

    詭異感伴隨著晚自習的到來，開始蔓延。

    晚自習如約而來。

    教授數學的老師走了進來，在黑板上布置了一道數學題，陳旭知道，就是那道解答出正負三十六的詭異題目。

    四周隻剩下寫字演算的聲音。

    陳旭仔細觀察著這座教室所有人，把一個個可疑學生，大致的記在心中。

    雖然仍舊搞不清楚為什麽突然來到過去的時間景象裏，四周也十分詭異，無法離開，但不妨多加觀察，總會總結出規律的。

    大概半個小時後。

    四周的燈，驟然間全部熄滅了開來。

    來了！

    陳旭心中一冷，暗暗準備著。

    這時候，背後那道若影若現的目光，再次匯聚而來，無比的熾熱。

    到底是什麽？

    陳旭豁然扭頭，眼前卻陡然一黑，再次恢複知覺後，又是一個陽光明媚的下午。

    “陳旭，你在幹嘛？”

    “快上課了，你趕緊坐到自己的座位上。”

    仍舊是那個少女，一如既往的把陳旭拉到了座位上，一把按在了上麵。

    如同又一次的輪回。

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