“先不說射殺女子之舉有多惡劣；此女子也並未簽下死契，隻是蔡家雇傭來的廚娘，生得花容月貌被蔡坤看上，也不知為何就這般被殺了，其家人知曉後那是哭得死去活來，直接敲響了登聞鼓，被當日值班的監察禦史帶到了都察院。”

    溫菀想到了這幾日溫晁腳不沾地，忙得溫府都沒有回，原來是這檔子事；不過如此嚴重的事，外麵也定傳瘋了。

    溫成津靠著書幾上慢慢道：“蔡大人搬遷酒，何等的場麵，當著如此多的達官貴人用箭射殺一名手無寸鐵的女子，真是……”

    在皇城底下，不知天高地厚。

    那名附學子弟接著話茬：“哎，津少爺說對了。聽聞當日來客中也有通政司的大人，更有不少太太小姐被直接嚇暈了，當時好像那女子從內院跑出，衣冠不整，蔡坤見女子跑得快，徑直舉箭。如此惡劣的行為，當天不少禦史就跪地上書，力求陛下嚴查此事。”

    “陛下哪是不生氣，不然這幾天外頭監管如此之嚴……”溫成鍇道。

    溫苓與一名附學女子在竊竊私語，似也在說著這事。

    因著這事，朝廷上猶如表麵平靜的湖麵，有人投下了一塊大石頭，一下子掀起了軒然大波；老皇帝氣得不顧著自己的身體，在早朝之上顫顫巍巍、怒氣衝衝地跑下來，狠狠扇了蔡延一大巴掌，並連罵道：

    教子無方！非人也！教子無方！非人也！

    學塾裏的少爺姑娘們說著，連孫老先生進屋都沒有發覺，直到竹木板子敲在了書幾上，一個個如同驚弓之鳥地回到了自己的蒲扇上，向先生問好後再坐下。

    “一年之計在於春，一日之計在於晨，一家之計在於和，一生之計在於勤。”孫老先生板著臉，“你們一個個倒好，書不讀，將外頭那一番腔調學了個遍。”

    學塾裏安靜一片，所有人被訓著。

    不過孫老先生也不知道今日是心情好還是如何，也沒訓幾句便讓眾人通讀了一遍《大學》，之後沒有繼續每日的慣例背書。

    孫老先生負手在幾個學生周邊轉了一轉，捋了一捋胡子，慢慢道：“你們剛剛講得什麽，現在說來聽聽。”

    溫菀還是很佩服孫老先生的，一般的學生在如此嚴厲的老師管教之下，規矩嚴，讀書勤，不讀成榆木腦袋已經不錯的了，哪有活潑靈動可說；可在孫老先生這邊不同，他教出來的學生讀書好，腦子更是不差，且都不是什麽隻會死讀書的呆子。

    所以孫老先生問出此問題時，也沒有人不敢回答，而是溫成鍇與一名附學子弟都站了起來，想說此事，後那名附學子弟坐下了，由溫成鍇回答。

    “學生們剛剛說到近日發生一事，先生定是已經知曉了。乃戶部尚書蔡延大人之子射殺一女一事，”溫成鍇口齒清晰，繼而停頓一番道，“先生見多識廣，學生們眼界有限，不知先生如何看待此事？”

    孫老先生讓溫成鍇坐下，自個兒也坐在書幾前，相比教書時的嚴肅，現下反而放鬆了不少，麵容祥和：“且不說老夫，你們是怎麽看的？”

    溫苓思考了一會兒，站起來道：“此事剛剛幾位哥哥都且討論了，我來說一說。蔡坤竟這般用如此殘忍的方法射殺一名女子，不論什麽原因，且那女子未簽賣身契，生死且由官府，由不得蔡府私刑。”

    孫老先生微微點頭，讓溫苓坐下，繼而問道：“

    （本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）外麵傳得風風雨雨，你們也知道當今陛下震怒……這事說小不小，說大不大，可為何陛下要生如此大的氣？”

    這是要揣測聖意了。

    學塾裏有些敢說的也不敢說了，溫成津慢慢起身，聲音雖有些懶散，但還算認真道：“依照學生的理解，一是蔡坤的父親乃我朝戶部尚書，戶部之首，官位之大，朝中之重不必多說，二是，養不教父之過，三則搬遷酒上不少貴人，勳貴伯爵少說也有三兩個，更別說其餘人都是朝中臣子，四是此事影響極其惡劣，不論身份地位，若講一名男子當眾射殺女子也是要遭人唾棄，手法之殘忍，心腸之歹毒，更別提蔡家在京的地位。”

    孫老先生還是很滿意的，才僅僅這個歲數，就能想到這幾層。

    溫成鍇在溫成津坐下後，站起來道：“我為二哥補充一點，或許也是一點原因，但也僅僅是我個人猜測；自去年開始，蔡家一路高升，偏偏底下人不自知……”壓低了聲音，“如今清查或許也是此方麵原因。”

    孫老先生看了一眼溫成鍇，此子確實不簡單……

    溫菀一直坐在位置上聽著眾人的發言，撐著下巴，自然也注意到了溫成鍇說的話，她雖然不喜溫成鍇，也不得不承認他確實有能力，以後入仕若有人相助，或許真的不簡單……可與她何幹，她實是不喜此人。

    “三小姐，你覺著呢？”孫老先生點她的名了。

    溫菀站起身，溫芷在後頭悄悄說了一聲‘三姐姐加油’，溫苓在前頭挑釁般看了她一眼。說真的，這事他們都分析了個遍了，她有什麽好說的，再說了這事嚴不嚴重得看皇帝啊，溫菀組織了一下語言，道：“此事……還是得看當今陛下。”

    溫成鍇嗤之以鼻，這不是廢話嗎？

    “可有時……”溫菀努力想把自己的觀點表達得清晰一些，“你生氣是你自己去生氣，可有時，也是別人逼著你去生氣；但不是別人逼著你去生氣你就得生氣，而是看你願意不願意去生氣。”

    ……

    溫菀覺著自己這番話講下來反而更不清楚了。

    孫老先生聽完了溫菀的話，開口道：“三小姐以後這番話還是不要再說了，你們也是，聽過就罷。”

    說完，便要講別的課。

    不少眼光投向溫菀，孫老先生雖嚴，可對於這類開放性議題一直是很寬容，那是為了給他們一個放鬆的環境去動腦子，溫菀是一個被先生在此事上如此說話的，大概是很不滿意了，不然怎麽會以後都不讓說了呢。

    溫菀也不知孫老先生為何對她這樣說，但想來他一貫的作風，應也是有他的理由……念及此，溫菀便由著其他人異樣的目光了，自顧自跟著先生的進度讀書，盡管這些書她都能倒著背了，可也沒有一絲鬆懈。

    到了下午，孫老先生生書講完，道：“今讀書也有數日，本應在年後上來有小考。老夫小時便有此話：小考天天有，大考三六九。前幾日因事拖累了，朔望日便進行。此次主要還是針對你們幾個哥兒，會出的難些；童試與書院的入學試半年後開始，老夫不多說，你們自己知道輕重。”

    孫老先生說的自然是正常書院，因雲溪書院等等是與其他的書院錯開的，女子入學的時間也不同；而大魏也有明文規定，若進入國子監與官方認可的書院，即可免去童試，直接便可參加鄉試，不過書院如今也隻有白鹿一所有此待遇。

    &n

    （本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）bsp;待孫老先生走後，溫苓笑著對溫菀道：“三姐姐，先生說的姐姐可聽到了？過幾日便要考了，姐姐剛進學，想來也不知怎麽個考法……三姐姐若實在不知道，大可來蕭笙院找我，雖說那日姐姐對我說話頗重，但我們仍是姐妹，姐姐有難妹妹還是會幫的。”

    溫菀將毛筆放回筆架上，慢慢道：“五妹妹管著些自己吧，考都沒考呢，怎的就來說這些話？”

    溫苓：“我可是擔心三姐姐，三姐姐今日若說些好聽話，我便放些水……不然，那日成績出來了，小心妹妹不給三姐姐麵子。”

    溫菀笑了：“讀書上的事你還想超我？”繼而理都沒理溫苓，徑直帶著紫鶯走了。

    雖說如此，但溫苓的一句話還是說中了，溫菀不知道怎麽個考法；雖說是經曆過大風大浪的高考生了，《五年高考三年模擬》都不是白做的，可她畢竟是個理科生，加上，現代的怎麽和古代一樣？

    如果在現代，那題型都是做了幾千幾萬遍的，可古代肯定有也題型，但她一遍都沒有做過……再者，如果考詩賦怎麽辦，她可是一首詩都不會做……這麽想想，溫菀還有些苦惱。

    回到了薑氏的屋子，吃飯時與薑氏說了此事。

    薑氏先讓溫菀吃完飯，飯後母女倆坐在軟榻上，薑氏同溫菀講了當年她上學塾時，先生會考的內容。

    現今科舉，考試內容均為四書文三篇，五言八韻詩一首，經文五篇，策問五道，並問經史時務，政治。

    先生大多也不會離了這幾項，而他們尚小，還未教到詩賦，應主帖經與墨義為主。

    說到後頭，薑氏摟著溫菀輕輕道：“為娘現下隻望著你平平安安，讀書讀得好不好已不是什麽大事，你萬不可讓此事擾了心神，回頭傷了身子，知曉了嗎？”

    溫菀一聽這話，欲哭無淚……這就是擺明對她一點信心都沒了。

    過了幾日，終於到了日子；朔望日考試，分等第，行賞罰。

    作者有話要說：　　引用

    明代理學家沈鯉稱：“朔望日考試，分等第，行賞罰。”

    《清實錄》裏有講到考試內容，文章裏有寫。

    然後最後解釋一下，帖經、經義啊等等之類的考試內容哈，我自己解釋不太清楚，之前去查的時候發現知乎上有個答主寫的很明白，然後我征求他的同意發到這裏來哈。

    帖經：簡單地說就是主考官任意選擇經書中的一頁，用兩張紙覆蓋左右兩邊的字，中間開一行，另裁紙為貼，帖蓋數字，讓考試者寫出讀出，類似於現在的填空題。策問：大部分涉及到當時政治、經濟、文化、吏治等方麵的問題，命題形式和現代語文考試中的論述題或命題作文。雜文：是以封建官吏所常用的篇、表、論、讚為體裁，讓考生作文，類似今天的應用文寫作。經義：以儒家經典中的一段一句或不同章節同一主題的句子為題目，讓應試者作文，闡述自己的理解和認識，類似今天的讀後感。墨義：取儒家經典中的句子讓應試者應答，或者要求對答這個句子的含義，或要求對答下一句，或要求對答注疏，類似今天的名字解釋或簡答題。

    作者：老醋哲頭

    來源：知乎

    然後對於蔡家這事上，溫莞的話不知道你們有沒有理解。。不理解的話我在下次在作者有話說裏解釋

    (www.101noveL.com)