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    好多人悄悄回頭看周竹楨,道君泰然自若地坐在座位上,專心畫她的陣圖。
    元嬰修士五感何其敏銳，他們剛才偷偷議論的那些話她一句不漏全聽見了。
    倒是沒想到原主的英語成績之前那麽差,係統給她的記憶中沒有這些信息。
    被坑了。
    一張陣圖畫完,周竹楨換了張紙。
    上課鈴響了,今天的第一節課就是英語,英語老師夾著課本和試卷走了進來,課代表開始發英語答題卡。
    “這次英語科目的年級第一在我們班。”英語老師說，“周仲夏同學，一百四十八分。”
    學生們配合地發出一陣驚歎聲。
    周竹楨置若罔聞，用不同顏色的筆勾出不同屬性的靈氣運行的位置。
    英語老師表情複雜地看了看周竹楨,說實話，他並不相信她真的能考出這樣的成績,畢竟周仲夏從前的英語成績哪怕在十九班也最多隻能排到中遊。
    更何況,分數越高,越難往上提,周仲夏要是考個一百分一百一，他還能勉強相信她是在家下了苦功,一百四十八就實在是……高得讓人無法不懷疑。
    英語老師不由想到，這套卷子並非他們本校所出,而是高價從省外一所名校那裏購買而來，該不會……
    沒有確鑿證據，他也沒有妄下結論，拿出試卷開始講題：“聽力部分我們最後講,先來看看第一篇閱讀，這篇閱讀主要講得是……”
    周竹楨始終埋著頭在寫寫畫畫，壓根沒往黑板上看一眼。
    英語老師講到一半，突然點了她的名字：“周仲夏同學，請你講一講第四題為什麽要選d。”
    全班同學的目光立刻都集中在了她身上，有好奇有驚訝還有戲謔，都等著聽她怎麽回答。
    周竹楨看似完全沒聽講，實則一直分神注意著那邊，一被點到立刻就站起來了。她抽過試卷掃了一眼，淡定地開始講：“這一題的答案在第二段，tosolvethisprobleenttakingaction.通讀本段可知，要解決留守兒童問題還需要做很多工作。因此答案選d。”
    英語老師以為她沒聽講，此刻見她能準確地回答問題有些意外。
    “很好，你坐下吧。”
    道君就坐下繼續畫陣圖，未料到在接下來的課堂上被反複抽問。回答完第十個問題的時候，英語老師讓她坐下，周竹楨說：“我坐一會兒還要站起來，這樣吧，您想問什麽問題一次性問完，問完了我再坐下，成嗎？”
    全班同學都被這句話震住了。
    英語老師一時無言，他潛意識裏覺得她是作弊拿了高分，見她對答如流，忍不住多次提問，這一下很是尷尬。
    周竹楨抖了抖卷子，看到隻剩下一篇填空一篇改錯和作文，直接拿著卷子上了講台：“這樣吧，您講了這麽久，喝口水休息休息，剩下的我來講。”
    “這，這還是以前的那個周仲夏嗎？”有同學低聲交頭接耳。
    “難道還能不是嗎……別說了，她看過來了！”
    周竹楨上了講台，氣場全開，聲音不大不小，剛好能讓每一個學生都聽清楚。不是那種低頭盯著卷子的**，而是俯視全場，講到複雜的單詞和語法還會分析詞根，旁征博引，甚至連一些俚語歇後語也是信手拈來，不像高中未畢業的學生，倒像是授課多年的資深講師。
    坐在一旁的英語老師都驚呆了。
    高三（19）班的同學從來沒有這麽認真地聽過課。
    她明明表情並沒有很嚴肅，甚至帶著兩分……和藹？但麵對她的時候，總會感受到一種莫名的威懾感，讓人不敢輕舉妄動。
    不少學生默默把抽屜裏的手機往裏推了推。
    最後一句話落下，下課鈴恰好響起，周竹楨氣勢一斂，衝英語老師點了個頭，低調地回了座位，全班沉寂半天，爆發出雷鳴般的掌聲。
    英語老師表情恍惚地出了教室。
    下課後，不少同學有意無意地從她身邊經過，想和她搭句話，卻沒人好意思開口。
    周仲夏性格一向內向孤僻，算得上朋友的也就楊嵐蘭一個人，幾乎很少和旁人有什麽交流。
    難道她從前一直在藏拙？要不然就是這個暑假回去惡補了英語？
    楊嵐蘭坐在自己座位上，盯著周竹楨的方向，表情不斷變幻。
    這和她知道的不一樣……她昨天坐在考場裏，發現回到了九月第一次月考的這一天，就立刻回頭，卻看到周仲夏好好地坐在座位上做題！
    可她記得……她記得……周仲夏明明沒有來參加考試……然後他們就收到了她的死訊……她當時還難過了很長一段時間。
    她本以為是自己的重生讓什麽東西發生了改變，讓周仲夏逃過了死劫，但現在她覺得好像有點不對勁……
    楊嵐蘭睜大了眼睛。
    周仲夏不會是被人穿越了吧！
    正常人可能不會想到這件事，但既然她都能重生回來了，還有什麽是不可能的？
    等等，如果周仲夏真的被人穿越了，那昨天跟她一起走的人是……
    楊嵐蘭瞬間小臉慘白。
    周竹楨早就發現了她的目光。
    這妹子可能看出了什麽不對，不過無所謂了，她應該想不到自己不是真正的周仲夏，即使她說出去，別人也不會相信。
    午餐在學校食堂解決，道君覺得排隊打飯也挺新奇的。
    如果食堂阿姨的手能不那麽抖就更好了。
    不鏽鋼的餐盤裏盛著青豆炒肉、蝦皮冬瓜和胡蘿卜玉米炒肉，周竹楨不挑食，光盤之後把餐盤放好，打算順著操場散散步。
    她左思右想，還是覺得事情不大對勁。
    有生命的地方就應該存在靈氣，人類和動物體內都存在少量靈氣，靈智越高，靈氣越多，有修行天賦的生物體內的先天之氣更是大補之物，吸收能讓修為突飛猛進，這也是一些邪修喜歡搞大屠殺，截殺修真者和精怪妖族的重要原因。
    更何況這一界看起來繁榮富裕，絕不像那些無靈之地一般死氣沉沉。
    那，失蹤的靈氣都去了哪裏呢？
    周竹楨並不覺得自己進入這個世界是個巧合，也不相信係統僅僅是“手氣爆棚”抽到了這個沒有靈氣的校園言情世界而已。
    往最壞的方向推測，就像她在古代世界待久了戒掉網癮一樣，係統想讓她在這個沒有靈氣的世界呆上一段時間，讓她不得不按照它的意願完成任務，一旦有了這個開始，它再想控製她去完成所謂的任務，甚至為了完成這些任務不擇手段，損害道心，都會容易很多。
    而且普通修士突然失去靈氣，一般都會十分驚慌，到時候很可能會由於慌亂，主動用積分在係統商城中換取靈石靈器用於消耗或是自保，有一就有二，有二就有三，逐漸就會形成對係統商城的依賴。
    就連她剛到此界時，也是有些恐懼的。
    但她道心穩固，心境圓滿，很快就鎮定下來，若是換了其他修真者……
    這個用心不可說不險惡。
    她圍著操場繞了兩圈，差不多到了午休時間，就朝樓上走去。
    係統這樣費勁心思想要控製她做任務，究竟目的何在？它背後的主神既然能夠壓製她的修為，要殺要剮還不就是動動手的事，又是為什麽把她丟進劇情世界？
    總不會是為了看她玩角色扮演好玩吧！
    他們，究竟有什麽所求？
    ……
    下午前兩節課評講了語文卷子，周竹楨認認真真地聽講訂正了錯題。第三節課是一節自習，班長是個有點內向的男孩，坐在講台上，完全維持不住紀律。
    教室裏吵得沸反盈天，周竹楨充分發揚了鬧市讀書的精神，認認真真地翻著數學課本，時不時還提筆做兩道題。
    噪音實在太大，連時寧都看不進去書了。他看看一邊的周竹楨，有點好奇。
    他記得這個同桌聽課勉強算是認真，作業也基本獨立完成，不會做的拿手機查查，其餘時間是不會碰課本的。
    怎麽突然這麽努力？知道好好學習了？
    時寧頓感壓力，翻開書強迫自己繼續看，沒翻兩頁，就再次被迫轉移了注意力。
    教室門被粗暴地一把撞開，一個人高馬大的男生站在門口，惡聲惡氣地道：“賀晚呢！讓他給老子滾出來！”
    教室裏安靜了一瞬，所有人的目光都集中在了周竹楨——後排的賀晚身上。
    賀晚站起身，那男生立刻就衝進了教室，一路上的學生們都驚慌躲避，教室裏立刻大亂。男生衝到賀晚麵前，一直背在身後的手上居然捏著根細細的鋼筋，舉起來就朝賀晚頭上揮去！
    女生的尖叫幾乎要掀翻房頂。
    就在鋼筋將要擊在賀晚額角的前一秒，一隻修長白皙的手自下方伸出，兩指夾住了鋼筋，微微用力，直徑一厘米的鋼筋硬生生被折成了u形。
    周竹楨把鋼筋往下一扯，單手握住一揉，實心的鋼筋像麵團一樣被搓成了麻花狀。
    她輕輕一丟，那一團鋼筋砸在瓷磚上，哐當一聲響，證明了它真的不是麵團做的。
    “出去，打擾我學習了。”
    作者有話要說：感謝葉籽小可愛的地雷！
    感謝第一奶花小可愛的地雷！
    我做好大綱了，後麵會非常精彩……哈哈哈哈。