育英堂裏，謝琰鋪好了紙張蘸墨練字，最近林越在教他們學館閣體。館閣體又稱台閣體，是因科舉製度而形成考場通用字體，以烏黑、方正、光沼、等大為特點。

    這種書法也是為了防止科舉舞弊，之前有因為考官看到了自己某個親戚筆記與他相似，所以讓他中了。這事鬧大後，朝廷就讓考生寫館閣體來考試。

    秦舒林走到李汝信跟前，看著他紙上的詩道：“哇，這句詩真是絕妙啊，這個‘暖’字用在此處確實是畫龍點睛之筆。”說完故意大聲念了出來。

    柳晉皺了皺眉，還在學堂裏呢，吵鬧什麽！謝琰聽完卻心裏一跳，這不是他的詩嗎？

    旁邊一人疑惑的問那李汝信：“這是你的詩？可是我記得這不是謝琰做的嗎？我昨天看過他的功課。”

    李汝信說：“當然是我寫的啊！隻是不知道為何謝兄會和我的詩一樣了。”

    說完回頭莫名看了謝琰一眼。

    謝琰一聽，心裏冷笑，這話意思是他抄襲嗎？合著抄襲者還有臉來質問原作者了是嗎？

    謝琰也不是怕事的人，將筆放在桌上，對李汝信說：“大丈夫做事，俯仰自有天地，人在做天在看，這詩本就是我所做，卻被抄襲者在那錚錚有詞汙蔑我，狺狺犬吠！”

    李汝信大怒，臉色漲得通紅，一根手指在謝琰麵前指指點點，說：“你說誰是抄襲的？你才是抄襲我的作品，還在這演戲？我看啊，那五福班的戲子都比不過你演的！”旁觀者無不嘩然，這等辱罵真的過了。

    謝琰用手拍下他的手指頭，語氣森然說：“我最煩別人用手指頭在麵前戳我了，一點家教也沒有。”

    李汝信一聽，就要上前來打謝琰。謝琰前世也學了些拳腳，也不怕李汝信。秦舒林在旁邊看著熱鬧，柳晉雖看著人高傲，倒是個熱心腸的人，隔開了兩人。

    柳晉說：“你們這是什麽樣子？啊？一點儒生的樣子都沒有！這還是在學堂呢！”

    說完，林越走了進來，看了這副樣子，麵色十分難看，說：“合著你們還是讀聖賢書的，連自己的同門都要打嗎？這樣的人，還在書院裏幹嗎？去山上做盜匪好了！”見林越發威，眾學子哪裏敢圍觀了，趕忙回到自己座位上學習。

    等柳晉說完緣故，林越對謝琰和李汝信二人說：“你們二人既然各執一詞，而且也巧的很，你們倆上交的試卷詩賦那一塊也是一樣的，不如我來幫你們做個了斷吧。”

    謝琰聽了更是氣怒，枉他之前還幫了李汝信，沒想到卻是一個白眼狼！考試的時候李汝信也是坐他一旁的，難怪又抄襲他的。

    林越先讓他們到了第一排隔開二人，給了兩張宣紙，說：“既然你們都說是自己做的，那你們就寫下自己的做的詩詞吧，你們自己做的不會現在就忘了吧？”

    李汝信心裏咯噔一下，他不過抄襲了謝琰的詩詞，根本沒記啊，現在也就隱隱記得一點。謝琰卻是十分自信，快速寫好了自己的詩。

    林越拿到二人的紙張，嘲諷道：“看來結果已經出來了，李汝信你還有什麽話可說嗎？自己費勁心力做的詩詞這才幾天就忘了？”

    李汝信額頭上滿是汗水，背後全是冷汗，惶恐的跪在林越很前：“先生，我錯了，我不該抄襲謝琰的詩，你放過我吧，我會改錯的。”

    林越卻不為所動，說：“你不該給我道歉！你該給謝琰道歉，給先賢道歉，給自己道歉！毀了你自己的是你不是別人，上次秦舒林的事情我就說過了，若有再犯，逐出學院。如果你做出這等辱沒學院的事情不懲治，怎麽一正學院的風氣？”秦舒林被林越提起，麵上有些不自在。

    林越說：“李汝信你好自為之吧，你自己退學還能留的體麵。”李汝信依舊抱著林越腿哭泣，他家裏貧寒，就指著他考科舉振興家族，他幹出這樣的事情也是被秦舒林給的錢財指使的。

    他見林越不耐煩，抬頭看了旁邊的秦舒林，見他麵露凶光，嚇得連忙低下了頭。他如今供出了秦舒林他被逐出學院的結果也不會改變，說不定還會得罪秦

    （本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）舒林，他背後可是安陽公主啊，他一個平民百姓哪裏惹得起啊。

    第二日，謝琰在育英堂裏就再也沒見過李汝信了，看來是自己識趣自己走了。其實，他從這事也能看出些門道，鹿鼎書院雖是學習之地，但也並不是全然不顧的淨土。秦舒林和李汝信幹的事情一樣，不過秦舒林有後台，而李汝信沒有罷了。

    沒幾日，學院裏來了不少的新先生。多是教琴棋書畫的，還有教簫笛塤甚至二胡等等的先生。林越說讓他們隨意選課，以後每逢一、三、九的下午就是選修課的時間了。當然，不願意去的也可以，自己回去讀書習字也可以。

    一時間學院眾人都是興致勃勃，聶可奉拉了他想去學簫，謝琰卻拒絕了。比起琴簫，他對於二胡很感興趣，他前世的時候有次在演奏廳裏看著有位大師拉《百鳥朝鳳》，就靠著二胡的兩根弦奏出了百鳥啼叫，鳳鳴玉山的場麵。

    由聲入形，由聲入覺，真是奇妙，所以謝琰選擇了學習二胡。來到聽音閣，選二胡的人比較少，謝琰隨便選了一個靠窗的地方坐了。

    先生坐在上麵，他約莫三十的年歲，麵容清逸，穿了藕白色的廣袖大衫，峨冠博帶，閉著眼睛眼神。出塵的意態不像是教二胡的，倒像是教琴的。

    那先生睜開眼，看見下麵隻坐了幾人，麵色依舊，說：“我喚曾淩，你們叫我曾先生就可以了，我呢教你們二胡。”眾人都乖乖叫了先生好。

    接著曾淩又開始講二胡的典故和初學者如何演奏。二胡原本是胡琴的一種，傳入中原叫奚琴，前朝又叫嵇琴，本朝才叫二胡。

    曾淩拿起自己的二胡，說：“我先來演奏一小段《清月出雲》，你們記得看我的手法。”曾淩手腕用力一拉弓弦，一曲《清月出雲》被他演奏的遊刃有餘且音色圓潤飽滿，恍若真的清亮的皓月從雲中破出，月色朦朧，夜色如水。

    演奏完學子們都被他的技藝所征服，謝琰看了也是不由折服。之後謝琰就打算選修二胡和丹青了，二胡是他願意的，而畫畫則是被聶可奉給拉去的，他選了簫和丹青。

    謝琰也不想學多了，人的精力畢竟是有限的，貴精不貴多嘛。

    時光荏苒，謝琰也漸漸學習進度開始學五經的時候。這五經分為《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。《詩》又稱《詩經》，由風、雅、頌三部分組成。

    《書》就是《尚書》稱《書》，是古代最早的一部曆史文獻匯編。《禮記》是戰國到秦漢年間儒家學者解釋說明經書《儀禮》的文章選集。

    《周易》是占卜之書，其外層神秘，而內蘊的哲理至深至弘，屬於比較玄的著作。《左傳》也稱《左氏春秋》、《春秋古文》、《春秋左氏傳》，古代編年體曆史著作。

    這五經中每個科舉人要選其中一本為本經，科舉考試也會評為五經魁。曆來選詩經的最多，尚書的其次。因為詩經清雅婉麗，所以選的人自然多，但是因為多有的人反而不敢選了，熱門的東西大家都去選了怕不好出頭。

    回了小院子，聶可奉好奇的問他：“你想選什麽啊？《詩經》選的人最多，《易》的最少，要不然你跟我一樣學《易》吧？”

    謝琰有自己的想法，說：“我選擇《詩經》。”

    聶可奉自己當初就是怕《詩經》選的人多，勸他：“我勸你還是別選《詩經》了，選其他的都行，《春秋》也不錯啊。”

    謝琰搖搖頭，婉拒他：“不用了，我打定選《詩經》的主意了。”聶可奉看他堅決，也就沒有再勸了。

    謝琰知道選《詩經》也許以後很難出頭，但是他不怕，他覺得自己就是比別人強，他有這個自信。他對於詩經感興趣，對此也算得上有天分，為何不去試一試呢？

    而且若他能在眾多學子中拔得頭籌，那麽他才算得上獨占鼇頭啊！若是這點誌氣都沒有，他還考什麽科舉？

    作者有話要說：　　1.謝謝小可愛們的收藏和評論，歡迎大家提出建議哦，麽麽噠。

    2.有讀者說我節奏太慢，所以下章起就是幾年後男主科考了。

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