第二天上午，陳劍是強忍著睡意，才總算熬過了兩節大課。

    中午匆匆忙忙地吃了幾口，他就趕緊回寢室補覺去了，這自然引來了同寢哥們幾個好一陣的調侃。

    他也懶得解釋，再說這事兒根本無法解釋得清，鬼才會相信他昨夜居然去了一趟幾百公裏外的滬城。

    下午一點半，小胡老師有一個信息論講座，而且是對全校開放，估計又將是人滿為患，他得早點去搶個座，中午補睡的時間不多了。

    ……

    畢竟年輕，一覺之後，他感覺自己又滿血複活了。

    土塊和老三早早就走了，大胖他們幾個還在，於是“同去”、“同去”便一同去了。

    等哥們幾個趕到的時候，盡管仍早了十幾分鍾，報告廳裏卻已經沒有幾個空位置了，他們於是找了幾張凳子坐在前麵過道處。

    小胡老師很守時，不會提早一分鍾到，也絕不會遲到一分鍾。這不，鈴聲才響，他的左腳也剛好邁過報告廳的門檻。

    “嗬嗬，來的人不少嗬！我知道，這是大家給我麵子，讓我能混口飯吃，多謝多謝！”

    小胡的開場白，一如既往的死不正經，立刻招來一串的笑聲。

    “下午的講座，領導出的題目是信息論的哲學價值，但在座好多同學估計連信息是什麽都不懂，所以我決定曲解一下領導的精神，大家不要說出去喲！”

    又是一陣善意的笑聲。

    “那什麽是信息呢？我先來做一個有趣的實驗，可能有同學做過，請不要劇透哦！實驗過程中可能有電磁輻射，所以我會在防護櫥裏做，大屏幕上會全程投影。”

    胡教授說著，拿出一套防護服穿上，又從工具箱裏拿出了一些儀器和材料，向大家一一展示。

    “這是一塊常見的金屬銅，這是特斯拉線圈和靜電高壓裝置，這是變頻儀，它們可以產生可調的高頻電磁波，當我向銅塊上發射高頻電磁波，看看會發生什麽現象？”

    說完，他把實驗儀器依次連接好，然後接通電源，調節變頻儀。

    不一會兒，令人驚訝的事情發生了，擺在工作台上的那塊銅塊竟開始四分五裂，最後碎成了一堆粉末。

    當他繼續調節變頻儀時，這些粉末又漸漸地變軟了，變成了一堆泥狀的、很像水果凍的東西。

    當教授切斷電源，結果大家發現這“水果凍”又變回了金屬塊，隻是形狀與原來已完全不同了。

    這究竟是怎麽回事呢？

    難道是電磁波對金屬塊加熱，讓它熔化成液態？可看那泥狀的東西也不像是液態的金屬，而且金屬塊也沒有理由先碎成一堆粉末啊？

    正當大家好奇不已時，胡教授脫掉了防護服，重新出現在講台上。

    “剛才給大家做的這個實驗，其實是二十世紀一位叫哈奇森的業餘科學家做過的一個實驗，他當時做出來的奇怪現象也遠遠不止你們剛才看到這些。在當時看來，這些實驗現象實在是太匪異所思了，人們紛紛跑來觀看，以哈奇森的名字命名這種效應，但誰也無法解釋它。到了上個世紀，人們又提出了很多種理論嚐試這種效應，但仍不能自圓其說，直到信息論的出現，人們才恍然大悟。”

    奇妙的實驗現象，再加上胡教授的循循善誘，一下子吊足了大家的胃口。

    “信息這個詞最先由美國數學家香農提出來，他在1948年發表了《通訊的數學理論》一文，提出信息就是‘消除隨機不確定性’的東西，即信息就是讓事物有序存在的規則，這一定義被人們看作是經典型定義而被沿用至今，香家也便因此被稱作‘信息論之父’。”

    “那麽，如何理解信息的這個定義？通俗地講，使宇宙萬物得以存在並有序運行的一切規則都是信息，比如科學上所說的化學鍵、範德華力、核力、電磁力、萬有引力等，以及宇宙萬物之間的其它各種關係等等，無一不是信息的範疇。”

    “以剛才這個銅塊為例，讓它保持晶體形狀的作用力就是一種信息，一旦這種信息被幹擾，那麽它的晶體形狀就會被破壞，甚至連固體狀態都無法維持。我向銅塊上發射高頻電磁波，其實就是發射另一種信息，這種信息剛好能幹擾到銅塊形成晶格的信息，於是晶體結構就被破壞了。”

    這番解釋深入淺出，哪怕是隻念過中學的人也能聽懂，而它背後所蘊含的信息卻引發了大家更多的思考。

    “胡老師，那如果改變電磁波的頻率，是不是也有可能破壞金屬原子核的結構，從而讓它變成另一種原子？”

    這是第一排的一位男生在舉手提問。

    “沒錯，這位同學的發散思維非常好，如果改變原子核的結構，那麽傳說中仙人的點石成金就會美夢成真。不過，核力雖然也是電磁力，但它卻被一般的庫侖力大得多，也就是說除非發射電磁波的頻率非常非常大，才有可能幹擾到原子核的結構。這個思路，可以作為我們以後研究的一個方向。”

    得到老師的鼓勵，舉手的人更多了。

    “老師，維持人生命活動的應當是生命信息吧？那如果對著人發射電磁波，又會產生怎麽樣的後果呢？”

    “生命信息非常複雜，它不但包含人體細胞、組織乃至器官、係統的結構信息，而且也包含了意識、靈魂在內的人體各種生命活動的信息。如果電磁波的頻率較大，就可能直接損害人體的組織、器官。而如果頻率較小，則可能會幹擾人體正常的生命活動，讓人產生不適。所以，我們要盡量避免電磁輻射，這也就是為什麽我剛才的實驗必須要放到防護櫥裏做的原因。不過，也不是所有的電磁波都會對人體帶來不利後果，比如有些生物電磁波就對人體的生命信息起到修複作用，適當地曬曬太陽對人體生命信息的修複也很有好處，所以我們還要多出去走走，曬曬太陽，不能總把自己關在房子裏。”

    “那麽，胡老師，一個人的生命信息會對另一個人的生命信息產生影響嗎？”

    “這個同學的問題提得更好！萬物的信息每時每刻都在傳遞中，相互之間都要相互影響。而且，信息越相似，距離越近，影響就會越明顯，人也一樣。比如，兩個人共同生活的時間長了，不但生活習慣、思維方式等會發生同化，有時連相貌都會變得差不多，我們通常所說的‘夫妻相’、‘孩子像保姆’，其實就是這個道理。”

    ……

    大家提問的積極性很高，胡教授用了差不多一個鍾頭才擺脫了各種問題的糾纏。不過，這麽一來，大家對信息是什麽也就有了最直觀、最感性的認識了。

    “……那麽，為什麽說在組成客觀世界的三要素——物質、能量和信息這三者中，信息是起到決定性的因素呢？這是因為如果沒有信息，物質和能量也就不可能存在。”

    胡教授的講座在繼續進行中，不過他的這個觀點剛一講出，下麵馬上舉起了一大堆的手。

    “老師，為什麽沒有信息，物質就不存在呢？相反，離開了物質，信息又何以存焉？請您解釋！”

    這是一個連環問題，語言還挺犀利，賊有個性的。

    “這其實就是那個古老的命題：雞與蛋，哪個先有？沒錯，信息通常存在於物質之中，隨著事物的演化而不斷豐富。但是，物質不是一開始就有，而信息也不是一開始就存在於物質中的，萬物的最初來源於信息對空間的組合。這在一些古老的典籍中早有記載，而我們卻是直到上個世紀才開始明白。”

    “《道德經》上有說，‘有物混成，先天地生，寂兮寥兮，獨立而不改，周行而不殆，可以為天地母。吾不知其名，字之曰道。’又說‘道生一，一生二，二生三，三生萬物。’《聖經》上也說，‘太初有道，上帝與道同在’。這裏的道，指的就是創世信息啊！它在天地萬物之前就已經存在了，因為它的出現，真空中才創生出極小的粒子，然後才組合出更大的物質粒子，直到形成整個宇宙。”

    “但是，老師！古籍也許隻是某種傳說，我們有什麽證據可以證明信息能在真空中創生出粒子呢？”

    “科學上，真空‘無中生有’創生出物質粒子，早已不是什麽新聞。比如上個世紀，科學家就觀察到脈衝星附近的真空中產生了重核粒子，實驗室中也成功地將虛光子轉變成實光子等，而這個現象之所以出現的原因，無一例外都是因為真空中輸入了信息。”

    有個性的學生總算坐下了，但這個回答卻讓陳劍突然抓住了什麽，他趕緊舉起了手。

    近水樓台先得月，這個靠前的位置很給力，一下子就被胡教授給挑中了。

    “胡老師，您先前說人的靈魂也是一種生命信息，又說信息可以在真空中創生出物質，那是不是意味著人的靈魂一旦進入真空，也會產生類似於光子、電磁波之類的物質？”

    “理論上講，是這樣的。如果一個人死了，他的靈魂一旦脫離軀體，那麽在它經過的地方就會有光子或其它電磁波出現。但是，現在科學上還沒有這方麵的任何研究，倒是民間流傳的靈異事件——比如‘靈異照片’、‘超自然電子異象’等，有著與此類似的說法。這個，也未嚐不可以成為你今後科研的一個方向的。”

    原來如此！（m.101novel.com）