nbsp;   張飛記憶中，耳熟能詳的三國名士，多在黃巾之亂之後崛起，現在還不知道在那個角落。但眼下馬上要平定遼東，正是用人之際，張飛也隻好去碰碰運氣。因此決定南下訪賢後，張飛也不作耽擱，買了五十匹駿馬，隻帶金銀細軟和幹糧，一路快馬加鞭，奔赴潁川。

    三國時期，許多著名的軍師級別的人物都出自潁川，如郭嘉、荀彧、荀攸、鍾繇等都是出自潁川書院。因此張飛也決定去碰碰運氣。好歹現在也是名為遼東太守，總比去京城前平頭老百姓要好一些。

    張飛一路經過榮陽、中牟、長社，到達了潁川。張飛向人們打聽到潁川書院的位置，略作休息後，張飛帶著手下往潁川書院趕去。潁川書院坐落在城外的青山腳下，背靠青山，麵朝穎水，端的是山清水秀，人傑地靈。

    在距離書院尚有一段距離的地方，張飛早早的吩咐手下下馬，自己也牽馬步行，防止打擾在書院學習的學生。雖然下馬前行，但張飛一行五十多人，隊伍龐大，剛剛靠近書院就被發現。一書童走了出來，對張飛作揖道：“不知先生前來書院，所謂何事？”

    張飛不敢怠慢，還禮道：“在下涿郡張飛張翼德，拜為遼東太守。現遼東落入叛逆之手，吾欲收複遼東，苦無良策。今聞得潁川書院多賢才，特來拜訪。”

    書童道：“院長外出遊曆，不在學院。不過諸位師兄多智謀，先生可進來談話。”

    張飛大喜，說道：“煩勞童子引路。”張飛沒想到這麽容易就進的書院，隻要進去了，就有機會招攬賢才。

    說著，張飛隨童子進入書院。書院大門上掛一匾額，上書為‘潁川書院’，字體大氣磅礴、蒼勁有力。童子介紹道，這匾額為院長荀緄所寫。進入大門，正對著就是學堂，為平日裏老師講學的地方。三三兩兩的學子，或手持竹簡，埋頭苦讀；或聚在一起，引據辯論。童子引張飛到一位二十歲左右的青年旁邊，此時這位青年正在與其他兩位同窗談論事情，時而哈哈大笑，三人談的不亦樂乎。童子作揖介紹道：“師兄，有客來訪。這位是張飛張翼德，現為遼東太守。”又轉向張飛介紹道：“這位是我師兄，荀彧，字文若。”

    張飛聽到青年的名字，楞了一下，隨即大喜。想不到，初到潁川就能遇到如此大才！忙上前作揖道：“張飛張翼德，拜見先生。”

    荀彧也是略顯驚訝，還了一禮，笑道：“我和元常、長文正在討論張大人所作詩詞，不想竟遇張大人來訪，未曾遠迎，失敬。”又介紹左邊那位道：“這位是陳群，字長文。”又指向右邊的青年說：“這位是鍾繇，字元常。”

    張飛見著兩位也是曆史上的名士，心中更是激動萬分，連忙施禮。陳群、鍾繇還禮。

    陳群笑道：“我等三人正在拜讀張大人的《精忠報國》，正在感慨大人文采斐然，誌向高遠。不想竟有幸麵見大人。”

    鍾繇接口道：“我更想不到，大人竟如此年輕，真是讓我等慚愧。”

    張飛道：“慚愧，我幼時便喪失父母，年少不更事。隻是前年一朝頓悟，才不願負大好光陰，決心為國為民盡一份心，出一份力。身居北方，一時氣憤之下，寫下《精忠報國》。不想竟然已經傳到了潁川。”又自嘲道：“幸遇盧師抬愛，在陛下麵前力薦，方拜為遼東太守。而且我也是交了買官錢才拿到的任命文書。”

    荀彧歎道：“陛下戀財，朝中大臣卻無能阻止，世上有學之士，卻需要花錢才能當官，何其可悲也。”說著引張飛進入會客室，三人和張飛分賓主坐下。

    荀彧道：“大人既然已經接受遼東太守任命，為何今日去來到潁川？”

    張飛道：“文若不必稱呼我為大人，若文若不嫌棄，直接稱呼我的字即可。”又說道“現在遼東落入叛賊之手，我已經命令手下在涿郡募兵，加緊訓練，以求早日收複遼東。我自覺人單勢弱，聽聞潁川多賢才，所以前來拜訪各位大賢，祈求各位能助我一臂之力。”

    荀彧等人見張飛開門見山的表示要招攬自己，皆沉默不語。

    三人思考一陣，陳群婉拒道：“我等敬佩翼德為國為民著想，但遼東一向穩定，此次隨遭逆賊禍亂，但隻要大人剿滅逆賊，遼東繁榮指日可待。我等三人對施政略有心得。但行軍打仗，出謀劃策

    （本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀），不太擅長。不如大人先平定遼東，再論其他。”

    張飛見三人拒絕，心裏著急。說道：“長文此言差矣，逆賊禍亂遼東，哪怕即刻收複遼東，隻怕百姓也是深受其害，正是三位大展身手之時。三位莫不是擔心我年少，聽不得三位的逆耳忠言？”

    荀彧等見張飛誠心相邀，但考慮到遼東實在太過偏遠，且交通不便，遲遲不肯開口。鍾繇歎道：“大人一片赤誠之心，我等俱以明了，之時遼東偏遠，我等都有家室，不忍與家人長期分別。若攜家帶口前往，又擔心家人安危。實在不便許諾大人。”

    張飛默然，又不甘放過如此大才，卻見陳群突然說道：“大人若能在秋收之前，收複遼東。到時，大人若還需治政之人，隻需一紙書信，我必前往遼東，前去相助。”

    張飛見陳群隻說前往相助，沒有明確說接受官職，知道其還在觀望。但好歹有了一個承諾，張飛自信隻要陳群到了自己手下辦事，斷斷沒有在放走的道理。於是起身拜謝陳群說：“百姓在逆賊手下一天，就受苦難一天，我恨不得飛到遼東，殺他們個片甲不留。我必在秋收之前，收複遼東。到時再遣人來請先生，還望先生莫要再推辭。”

    荀彧、鍾繇見陳群承諾去遼東，都是大驚但也沒說什麽。

    荀彧沉默一下，看向張飛，卻轉換話題，問道：“不知大人對寒門士子和世家士子有何看法？”

    張飛見荀彧突然拋出這個話題，隻知是要考驗自己。但是麵前這三位全是世家士子，張飛在心裏盤算了一下，但還是決定按心裏所想來回答，微笑著反問道：“士子就是士子，為何有世家、寒門之分？”

    鍾繇見他這麽說，來了興趣，小心的道：“一般來說，在世家大族裏出身的士子，能受到更好的教育，而且從小耳濡目染，家中又多藏書，學識更廣闊一些。寒門士子卻沒有這麽好的條件和環境。”

    張飛笑了笑接著說：“元常此言確是實在，但所謂的‘寒門士子’竟也被稱為士子，說明其學識必然不差，反而因為家庭條件和學習條件所限，更能認真學習。所以此類人必然心性堅定，聰慧過於常人。反觀所謂的‘世家士子’，自幼衣來伸手，飯來張口。大多沒經過磨礪，若一旦離開世家的保護，遇到挫折，心誌不堅者必會喪失自信，沉淪下去。當然我對所有士子都沒有偏見。世家大族培養自己的子孫，何其多也。但能出類拔萃者，卻隻是其中一小部分。我認為，其原因就在於，太順了！”

    三人第一次聽到張飛如此言論，頓感新鮮。鍾繇問道：“太順了，難道不是好事？”

    張飛接著說道：“太順了未必是好事，就像這世間，有黑色、有白色、有紅、有綠，五彩繽紛的顏色充滿這個美麗的世界。若隻有一種顏色，怕是肯定沒這麽精彩。人生有酸、甜、苦、辣、鹹等各種滋味組成。每個人都希望自己生活的甜甜蜜蜜，但是單純的隻有甜，沒有酸、苦、辣等味道，這個人的人生不完整。一旦性格成熟，在遇到苦、辣等生活狀況，多半會束手無措，進而或自暴自棄，或怨天尤人。所以我認為，吃苦、受累、受傷也是一種生活閱曆，缺一不可。太順的人生是有缺憾的人生。”

    三人都是聰慧非常，沉思了片刻，便想明白了其中的道理。陳群歎道：“院長常說，學習不能隻坐在家裏學習，要多走走、多看看，了解世間百態，方能理解書中內容。不想大人年紀輕輕竟也有如此感悟。我等佩服。”

    張飛見三人如此態度，不禁暗忖道，招攬他們時，是不是說早了。此時再說的話，估計成功的概率大一些。張飛隻得繼續說道：“當然了我對世家士子絕對沒有偏見。在我眼裏，‘士子’隻有兩種。一種是，博學多才，學以致用，有真材實料的‘士子’，另一種就是，徒有‘士子’之名，隻知道引經據典，嘴上學富五車，卻不知運用，隻會紙上談兵的‘士子’。”

    張飛看向荀彧三人，又鄭重說道：“我知道三位皆是大才，區區遼東之地，委實施展不開手腳。我雖是花錢買官，但也不愁吃喝，隻求能造福一方百姓。他日若能有些許政績，有了更大的施展空間，還望二位能考慮一下。我這裏永遠為二位敞開大門。”

    荀彧、鍾繇起身，拜謝張飛。張飛能得陳群一個承諾，已是心滿意足。大笑道：“長文、文若、元常，今天能結識你們三位實在是三生有幸。今日我做東，我們四人不醉不休。”

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