林煥交完稿後看手機收到了夕曉的留言，她表示辦不到也沒關係，因為那確實是自己的過錯；另外他也收到了鬆蘭和路明雪的消息，兩人都是詢問夕曉下落的——路明雪難得地還給自己發了連續好幾個抖動，甚至還有語音聊天的撥打記錄，正新奇間，路明雪的電話又打過來了。

    “喂喂喂……這裏是林煥，請問有什麽事嗎？”

    林煥幫夕曉解決了問題，心情超好，就順勢接了路明雪的電話。

    “你這家夥……是想死嗎！”

    這是路明雪第一次對自己發這麽大的脾氣，質詢之聲振聾發聵，把林煥嚇了一跳。

    “啊……對不起，那個——”

    “隻是對不起就能沒事了嗎！夕曉在哪？！”

    “我已經找到夕曉了……話說，你現在應該能和她聯係上……”

    嘟——嘟——嘟——

    ……

    “這就掛了？”林煥表示受到了驚嚇。

    “實在是太真實了……”夏沫捂著嘴巴，不知道是在哭還是在笑。

    林煥一一給關心夕曉安全的人回複了消息，不過他並不是很放心。

    “你說，要是那批稿件是已經記錄的怎麽辦？”

    “……怎麽會嘛。你別太多心了啦。”

    夏沫拍著林煥的肩膀，林煥回望著夏沫，“既然你這麽關心我的話，幫我照看一下啦。”

    “喂喂！你之前不是還警告過，不準我用自己的特殊體質來作弊嗎？”

    “這個是為了幫助夕曉同學，不是利己的行為。”

    “哪裏不算了！你明明就能借此增加夕曉對你的好感度吧！”

    夏沫最終還是被林煥支使著去了學生會。

    林煥回到了教室，這時班上的同學們已經散地差不多了，看來消息有好好地周知到。還在整理班務資料的鬆蘭告訴林煥，夕曉在那之前回來過一趟，在和其他人解釋遭遇到一半，就被路明雪叫出去，然後就先回家了。

    “不過……你到底是怎麽發現夕曉被關在體育館的倉庫的。難道說，是心靈感應之類的嘛？”鬆蘭玩味似地杵著林煥的胳膊，故意拉長的聲調讓林煥很不好意思。

    “喂……別瞎猜了，我也是蒙的啦。”林煥不好意思地撓著後腦勺，想要盡快結束這個話題，“既然沒事的話……我就先回去了。”

    我是不是……做了多餘的事情啊……

    林煥推著自行車，在校門口等待夏沫。

    “啊，是你啊。”

    “……”

    林煥見著了晴花，她背著書包正準備回家的樣子。

    “我從學生會回來，問了一下分數。”晴花開口道，“稿子按時交上去了，分數也比預想的高，應該是宣傳稿質量不錯的原因。”

    “哦哦，這樣……那太好了。”林煥終於鬆了一口氣。既然這樣的話……夏沫不是應該早就回來了才對嘛？這會兒人都去哪了……

    “你在等夕曉同學嗎？”

    “啊？不是……其實是——”

    “有時間？”晴花同學淡淡開口了，“如果有的話，我可以和你聊聊……我和夕曉以前所發生的事情。”

    “有、有的！請務必告訴我吧！”

    晴花拎著書包，靠在了校門的門柱邊上，盯著地麵思考了一陣，隨後便望向天空。

    “現在看來……或許那並不是什麽大不了的事情吧。”

    夕曉出現在晴花小學四年級的夏天。

    “嗯，今天向大家介紹一位新同學——可以進來了。”

    一名棕色短發的小女孩，站在了講台上，她抿著嘴唇微笑著，看著就讓大家有一種歲月靜好的溫暖感。

    “是很可愛的女孩子啊……”

    大家議論紛紛著。

    女孩在黑板上寫下了自己的名字。

    【夕曉】

    女孩向大家鞠了一躬。

    就在大家靜靜地等待著夕曉同學的自我介紹的時候，夕曉再一次握著粉筆在黑板上寫著。

    【我無法聽見聲音】

    “不會吧……真的假的？”

    “完全看不出來……”

    【希望能和大家成為朋友】

    夕曉在黑板上寫下了三句話，手上做著手勢，再次向大家鞠了一躬。

    “那個……夕曉同學剛才做的是名為【手語】的一種語言，意思是在說出自己在黑板上寫的最後一句話，希望能和大家成為朋友。”

    “哇……感覺很帥氣啊？！”

    “我也要學手語！”

    “夕曉同學在轉學前一直都在特殊教育學校念書，對學校還有很多不了解的地方，希望大家對夕曉同學多多關照一些了。”

    大家對夕曉的到來非常歡迎，一下課夕曉就被大家圍了起來。

    【可以的話，請大家用這個筆記本和我溝通】

    就像在接受采訪一樣，夕曉的筆記本寫滿了密密麻麻的問題，為了方便辨認，大家都在問題後麵附注了自己的名字，夕曉同學都一一做了回答。

    當然，這裏麵也有並不那麽主動的。

    就比如夕曉的同桌，晴花同學。

    晴花一直是班上的尖子生，同時也是小組組長。那時的晴花並不像現在這樣好看，她******，臉上有很明顯的雀斑，打扮也很土氣。天性不擅交際的她，很不喜歡這種吵鬧的氛圍，隻有上課鈴聲響起之後，她才得到了一些解脫。

    “那麽，我們翻到下一頁，大家看看例題3.1，關於這道題的解法是……”

    晴花翻著課本，注意到夕曉還在前一頁，並且盯著老師在看。

    “喏。”

    晴花幫夕曉翻了頁，指了指例題所在的位置。

    夕曉一副恍然大悟的模樣，旋即攤開筆記本，對晴花寫了兩個大大的【謝謝】。

    哈……

    晴花點了點頭。

    【你的名字是？】

    【晴花】

    晴花寫下了自己的名字。

    【今後請多多指教了，晴花同學！】

    【嗯】

    “——那麽，這道題就是這樣了。”

    啊。

    沒聽到題目解法啊……

    算了……反正也不難。

    不過，小學生的熱情往往總是三分鍾熱度，隨著時間的推移，大家也漸漸意識到了夕曉和自己的距離，尤其是晴花所在的小組。

    在做一些養老院的誌願者活動時，夕曉因為無法溝通，難以承擔同等分量的工作，她的那一份需要其他組員來承擔。

    去郊遊的時候，因為夕曉無法和別人正常溝通，小組也總是最後一個才完成遊戲任務。

    小組在完成部分學習任務，或者在布置黑板報的時候，隻能用筆記本來進行下去，這也導致晴花小組的工作效率遠不如其它的組別。

    最讓晴花感到困擾的是，夕曉根本沒有【自己拖了別人後腿的自覺】，這對一向爭強好勝的她來說是致命的。

    明明隻要說自己辦不到就可以了……為什麽一定要參與進來呢？

    當然也由於夕曉的存在，老師並沒有對晴花小組表達過不滿，隻是單獨告誡過晴花，希望她在照顧夕曉同學的同時，一定別把學習落下。

    不把其它東西落下……如果真的有這麽容易就好了。（m.101novel.com）