秦書好有點瘮得慌，他媽媽看他的時候總是如沐春風，溫柔的很。

    他想繼續往前走，那個挺嚴肅的女人又喊他，秦書好聽見了，不得不站住。

    他隻能扭頭走回去，站在那人麵前。

    “阿姨你找我？”

    女人扯出一個牽強的笑容，“書好是吧，你是紀承的同桌？ ”

    秦書好點頭，原來是紀承的媽媽，怪不得紀承總板著一張臉。

    “阿姨今天來學校，就是想和你說幾句話，不耽誤你上課，可以嗎？ ”

    他作為紀承的同桌，人家專門來找他，當然可以。

    秦書好扭頭看著自己的班級已經回了教室，抿了抿嘴巴，帶著紀承的媽媽林雲女士走到教學樓一邊的花壇邊。

    林雲見他果然是好學生乖孩子的長相，便開門見山像辦公事一樣說話。

    “阿姨知道紀承在學校不好好學習，但是你們還有一年多就要高考了對不對？”

    秦書好站在她麵前還有些矮，點了點頭，不過林雲穿著連衣長裙踩了一雙高跟鞋。

    林雲女士拿出談商業合同的架勢對秦書好進行攻勢。

    “現在紀承和你這個尖子生搭同桌，是他的榮幸。所以，阿姨也希望你在學習的這條道路上多幫幫他，我和他爸都在生意上忙，實在沒有時間監督他。 ”

    操場上學生都走光了，校園又恢複平靜。

    秦書好仰頭看著林雲，這個阿姨看上去像他一個遠親的二姐，透著冷氣的那種。

    “嗯，我會盡力幫我同桌的。 ”

    林雲似乎能看透秦書好，她今天來其實還有別的事，但和秦書好無關了。

    “好，那阿姨就謝謝你，有空可以跟著紀承到我們家來玩，阿姨到時候歡迎你。 ”

    秦書好禮貌的笑了笑，心想我和您兒子的關係恐怕隻有路過對方家門這麽簡單。

    林雲說完就讓秦書好回教室了，自己又踩著高跟鞋去找了秦書好他們班主任。

    紀承那整一天果然沒來，方仲也沒像往常一樣來找他。

    星期三的時候，紀承又照常踏著早讀的鈴聲進教室。

    秦書好抓著英語單詞本看著紀承進來又坐到他的位子上。

    右眼眼角上麵貼了一塊紗布，嘴角有很小一塊淤青，臉上還是一副誰都不想理的酷樣兒。

    秦書好伸出舌尖舔了舔上嘴唇，悄悄的問紀承，“你昨天去打架啦？ ”

    紀承無聊的收拾了一下桌麵，其實本來也沒有多少東西在上麵，多半是發下來的卷子，還是空白的。

    他看著秦書好挺好奇，把幢好卷子塞進桌洞，“背你的書。 ”

    “……”

    秦書好收回目光，心裏猜想，紀承肯定是昨天打架打輸了才不肯告訴他。

    紀承今天從進了教室就挺反常，沒有像之前一樣，進來就趴在桌子上睡覺。

    他一反常態的打開了嶄新的英語單詞本看，就是不出聲。

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    秦書好心裏嘀嘀咕咕，難道紀承這就開始轉性了？

    他媽媽昨天才來找我，今天紀承就浪子回頭、想要好好學習天天向上了？

    也因此，自從今天上課開始。

    秦書好便總是偷偷摸摸的湊到紀承身邊和他說話，其實一直再給他講解知識點。

    語文課的時候，語文老師在上麵講某一個字的注解，秦書好跟做賊一樣在紀承的空白草稿紙上寫字。

    嘴裏絮絮叨叨的，“遂就是於是、就的意思，這是咱們初中學的，你要慢慢記…”

    話還沒說完就被點名了。

    “秦書好。”

    趴在桌麵上的秦書好趕緊坐直身子。

    他看見語文老師手裏捏著個粉筆頭看著他和紀承他們倆，嘴裏又繼續說著。

    “怎麽？你同桌現在不睡覺又改找你聊天了？ ”

    喊得是秦書好，拐彎抹角訓的是紀承。

    班裏人都聽懂了，紀承的桌子上還攤著早讀的英語資料，明白語文老師指桑罵槐也沒開口。

    秦書好知道在上課的時候不能頂撞老師，白白背著和紀承說話的名義繼續聽課，沒敢再給紀承解釋文言文。

    好不容易下了課，秦書好才和紀承說話。

    “我是想給你講語文的，沒想到，沒想到被語文老師誤會了。 ”

    紀承一如既往的沉默，看了秦書好兩眼之後說話， “誰和你說我要學習了？ ”

    一句話，堵的秦書好熱臉貼上他這個冰箱裏的冷屁股。

    合著紀承就沒想轉性，他媽媽和他說的那些就是她自己的想法。

    “我是你的同桌啊…而且，而且你媽媽也讓我幫你的。 ” 秦書好有點委屈。

    紀承抓住重點，盯著他問，“她來找過你了？ ”語氣不善。

    秦書好點頭，又對他良言相勸。

    “我們已經高二了，得為將來高考做準備，你、 你就學習吧，不要再那什麽了。 ”

    接下去的話他就不敢說了。

    不要再翹課逃學，不要再打架，不要再帶違禁物品來學校。

    誰知道紀承跟沒聽見他說的那些一樣，隻是告訴秦書好，“不用理她。 ”

    ……

    秦書好在心裏為紀承感到可憐，他現在認為，紀承是個缺少父愛母愛的叛逆少年。

    所以，這樣的人就更需要別人的關懷了！

    秦書好那股子助人為樂的精神又湧上來，在紀承不拒絕的基礎上開始幫他這幫他那。

    英語老師因為有事沒來給他們上課，讓課代表發了張卷子給班裏人做。

    秦書好看著紀承沒有趴下睡覺，認為這就是一個良好的開端，思考一下把紀承的英語卷子抽走 。

    拿出自己的英語單詞本遞給他 ，“你的基礎做卷子有點難度，所以先從認識單詞開始吧。 ”

    他笑眯眯的讓紀

    （本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）承拿出筆記本和中性筆，先把第一模塊的單詞抄寫熟悉。

    紀承聽到秦書好說他媽來找過他的事，心情就不怎麽好。

    可是看是秦書好這個小書呆子，前前後後的給他東西勸他學習也沒覺得煩，反而覺得他這個同桌還挺有意思。

    順從的從桌洞胡亂掏出個筆記本，上麵一個字都沒寫。

    秦書好又老好人的幫他打開，最後發現紀承一根能寫字的筆也沒有。

    也對，一個課都不聽的學生 ，你怎麽能夠指望他有寫字的工具呢？

    拉開自己的筆袋，把裏麵一支常用的黑色水筆放進紀承的手裏。

    秦書好微笑起來，左邊的臉頰還有一個酒窩。

    他笑眯眯的看著紀承小聲說話。

    “我每次考試的時候都有向這支筆許願，很好用的，現在送給你。 ”

    希望你善用它，好好學習！

    說完又心虛的看了看門口，又轉回來歪頭看他。

    “你先把每個單詞和漢語意思抄兩邊，我把卷子做完再給你講東西。 ”

    跟個偷食吃的老鼠一樣，摸摸趴回自己的桌麵。

    還從深藍色的眼鏡盒裏帶上了近視鏡。

    紀承感覺他有點發瘋，竟然照著秦書好給他的說法在筆記本上畫起陌生的符號來。

    並且一畫就是一節課。

    秦書好做完了試卷本想給紀承講裏麵的單詞組合，發現紀承竟然如此認真的抄單詞，並且寫的還很好看，便沒有打斷他。

    到了下課，紀承已經寫了整整一大頁。

    秦書好十分給麵子的鼓了掌，誇他學習認真，寫字工整。

    紀承聽著這話怎麽聽怎麽別扭。

    伸出一隻手掌來摁著秦書好的腦袋瓜讓他準備下一節課的東西。

    並且漫不經心的問了句，“我接著幹什麽？ ”

    秦書好眼睛放光，心內大喜，原來這就是傳說中的 “knowledge is power ”

    他的堅持竟然打動了紀承！

    他恨不能歡呼雀躍的把上午講完的文言文翻譯又重新給通了一遍，並讓紀承落實到筆記本上。

    紀承竟然也照做了，筆力遒勁，像他本人。

    秦書好感覺自己好像挽救了一個迷途知返的犯罪少年，心中成就感爆棚，抓著紀承的筆記本說他很有前進的希望。

    同桌倆這一天之內交談的話足以趕上以前的一周之多，關係好像也遞進了一個台階。

    秦書好放學的時候竟然還有一絲絲失落，他和他同桌就要見不著了。

    他背上背包開開心心的和紀承說了明天見。

    紀承竟然也異於以往，背著秦書好給他布置的作業站起來。

    “嗯，明天給我買豆漿，不要糖。 ”

    作者有話要說：　　吼吼，咱們小秦和老紀的關係是慢熱的，層層遞進的，小朋友們耐心看哦。

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