陸昌然黑著臉，憤憤然的走出了書店大門，他已經呆不下去了。

    本來還希望能夠有一部分孩子說，對書不敢興趣，哪怕是一小部分也好。

    然而，沒有，一個都沒有。

    他在書店站了一個多小時，一個有超過一百個孩子，看了《十萬個為什麽》的試讀本，結果連一個說不感興趣的都沒有。

    全都是迫不及待的，嚷嚷著要自己的父母，給自己買那本書。

    陸昌然再也呆不去了，憤而離開。

    本來，他之前還想的是，在他離開的時候，也順便買一本《十萬個為什麽》回去研究研究。

    看一看它怎麽就能夠，如此的吸引那些孩子們？

    然而，他越看越是惱火，又哪裏還有什麽心情，買一本書回去研究？

    研究個蛋，研究。

    出了書店大門，陸昌然直接打了一輛車回家。

    與其差不多的時候，其餘一些兒童教育專家們，也同樣黑著臉，從他們今天早上各自去到的書店裏走出。

    很顯然，他們在書店裏的“遭遇”，與陸昌然差不多。

    事實也的確如此，陸昌然所在那個書店所發生的一切，隻是全國各大書店的一個縮影。

    各大書店關於《十萬個為什麽》，所發生的故事也大同小異，家長所帶去的孩子們，在讀了試讀本之後，全都表現出了非常濃厚的興趣。

    各大書店購買《十萬個為什麽》的顧客，全都排起了長龍。

    家長們一邊排隊，一邊相互議論著手裏拿著的《十萬個為什麽》，對自家的孩子會有些什麽樣的幫助等等。

    家長們都顯得很興奮，興致非常的高。

    這也難怪，關於孩子們的教育問題，是每一個家長都非常關心的問題。

    現在有了一本，讓孩子們如此感興趣的科普讀物，他們又如何不興奮？如何不高興？

    這部作品不僅能夠豐富孩子們的科學知識，還能夠鍛煉孩子們的記憶能力，以及培養孩子們的思考能力等等。

    簡直就是好處多多。

    而對於好處如此之多的一本書，家長們自然欣喜不已。

    而且，今天的這一部《十萬個為什麽》的封麵上，還非常明顯的標注著“第一部”字樣。

    這就說明，在今後，《十萬個為什麽》還會有第二部，第三部，甚至是很多部。

    這更是讓家長們欣喜若狂，他們自然希望這樣的好書，能夠越多越好。

    而家長們在談論的過程中，總是會不斷的提及，這本書的作者李凡。

    言語之中，充滿了對李凡的深深感激。

    去年春節期間，李凡推出的《三字經》，就已經給了他們非常大的幫助。

    孩子們通過對於《三字經》的學習，掌握了非常多的知識，也非常好的鍛煉了孩子們的學習能力，孩子們受益匪淺。

    之後，李凡又寫出了那副，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的對聯，這副對聯從誕生至今，就一直激勵著無數的孩子們奮發向上。

    而且，它還會永遠的，繼續激勵著一代又一代的孩子門，不斷的奮發向上。

    現在，李凡又推出了，感覺對孩子們幫助更大的科普讀物，《十萬個為什麽》。

    可以說，李凡在兒童教育方麵，已經做出了非常大的貢獻，比那些所謂的兒童教育專家們的貢獻更大。

    那些專家研究來研究去，也沒有見他們研究出個什麽有用的東西來。

    當然，大家也並沒有忘記，李凡這一次是受了國家教育部之邀，才推出的這部作品。

    言談之中，大家對國家教育部這一次的絕定，也頗多讚美之詞。

    ……

    選擇在今天去書店的顧客，除了帶著孩子的年輕家長之外，還有為數不少的，暫時沒有孩子的年輕人。

    他們去書店的原因也很簡單，就是去看一看，李凡的這部作品銷量怎麽樣？

    而當他們看到手拿《十萬個為什麽》，等待結賬付款的長龍時，已經有了答案。

    ……

    網絡上，關於《十萬個為什麽》是否能夠吸引孩子們的話題，早已經是火熱一片。

    而答案則是前所未有的統一，無數的年輕家長們都表示，孩子們對《十萬個為什麽》的興趣非常濃，一看就根本停不下來。

    而且，孩子們看過之後的效果還非常好，對裏麵的科學知識，記憶非常深刻，並不會一合上書就忘。

    還有家長說，其實家長們也可以選擇和孩子們一起看，裏麵的那些科學知識，都非常貼近生活，也非常的有趣。

    而且，其中有很多的知識，家長們也未必了解，家長們其實可以和孩子們一起學習，這樣的效果或許會更好。

    另外，眾多的年輕家長們還建議，讓那些還沒有去書店買書的家長們，不用再帶著孩子去試讀了，直接去買一本回家就好，孩子們絕對會非常的感興趣，他們能夠絕對的保證。

    一眾還未去書店的家長們，之前本來也的確是打算，要帶著孩子一起去的，但是現在網絡上統一和諧的聲音，讓他們完全放下心來，也就沒再帶著孩子一起去書店。

    也因此，從今天下午開始，前往各大書店準備購買《十萬個為什麽》的家長們，很少有帶著孩子一起的了。

    而與上午相同的則是，購買《十萬個為什麽》的人，依舊排著長龍。

    ……

    陸昌然以及其餘一眾兒童教育專家們，回到家裏之後，仍然還是全都陰沉著一張臉。

    他們來到網絡上，希望能夠在網絡上看到一點好的消息。

    畢竟，隻看一個書店的情況，並不能夠代表所有書店都是如此。

    他們滿懷期望。

    隻是，等他們將網絡上的相關消息瀏覽一遍之後，卻是更加的氣急敗壞。

    尤其是看到有人說，李凡對於兒童教育方麵的貢獻，比他們這些兒童教育專家還大時，更是氣得差一點吐血三升。

    在屬於他們的特殊交流群裏，陸昌然和另外幾位兒童教育專家們，憤怒的表達著自己的氣憤和不解。

    他們想不通《十萬個為什麽》，為什麽會那麽的吸引那些孩子們？

    而就在他們“義憤填膺”的發泄一陣之後，一個聲音說道：“唉！你們全都去了書店，就沒有翻開那本書來看看嗎？”

    顯然，也並非所有的兒童教育專家，都和陸昌然幾人一樣“義憤填膺”。

    “這個，倒還真是沒有，老劉，你翻開看過那本書了？”

    “唉！是啊，看過了，那李凡的確是天縱奇才，遠遠不是我們能夠相比的。唉！你們也去買一本回來看看吧，看過之後，你們就知道原因了。”

    “這……”

    陸昌然幾人突然沉默下來。

    ……