目的出口是……安保監控室？

    顧盼一愣，隱隱覺得這應該和缺失的那一部分監控錄像有關。

    她不動聲色的環顧了下教室，沒有發現任何變化。

    還是先聽課吧……

    然而當她翻開數學筆記本的時候，卻在扉頁看到一排彩色的格子，像是用彩筆畫上去的似的。

    ——隻有她自己知道，這個並不是她畫的。

    之前這個本子上，也沒有這一排彩格。

    看來這是第一道題了。

    8個格子……是要8個數嗎？

    老師正在台上講例題，身邊又坐著洞察力過人的秦楷銘，顧盼不敢表現得太明顯，隻有一邊記筆記一邊在心裏暗自琢磨。

    還好他們班座位是每周每排往後坐一排，現在她已經沒有坐在第二排那麽前麵了。

    這時，她聽到坐在後麵的梁秋君懊惱地自言自語道：“早知道先把地上的顏料擦掉了，讓老師看到教室這麽髒的樣子多不好……”

    顧盼心想，看童笑苒那個樣子，估計也不會讓人去把地上的顏料打掃幹淨的，怕損壞了“證據”。

    ……等等！

    顏料？！

    顧盼猛地回頭，看了眼教室後方黑板上被潑的三種顏色，再回頭把筆記本翻到扉頁，看著那彩色的方框。

    黃，綠，紅。

    正好是這三種顏色！

    黑板上顏料的顏色，是密碼框的顏色。

    那框裏的密碼是不是也對應的是黑板上的內容？

    他們班因為人少，所以教室幾乎空了一半，她的座位雖然後調了，但離後麵的黑板還是比較遠的，並不能對上麵的內容看得很清楚。

    板書的內容應該在田薇和童手上，這兩個人也沒有坐她附近。

    通過之前觸發逃脫的經驗，顧盼總結出了一個規律：觸發即有理。

    也就是說既然讓她在這個時候觸發逃脫了，也就是說她能夠在現有的條件下解除逃脫。

    所以密碼應該和黑板上的具體文字內容無關。

    如果不是具體的文字內容的話，那會是……

    突然，一隻骨節修長的手在她視野中，放下一塊裹了紙條的橡皮擦後便退了回去。

    不知道是不是出於使用者的習慣，橡皮隻有半塊，邊緣部分已經被用得很原滑了。

    顧盼疑惑地看了眼身側，隻見秦楷銘坐得端正，一本正經地望著講台聽課，高挺的鼻梁架起金邊的鏡框，鏡片下的墨眸在睫毛的陰影下襯得更深邃，絲毫沒有看向她。

    就仿佛剛才遞橡皮給她的不是他似的。

    顧盼覺得有點好笑，嘴角不禁微微上揚。

    她將紙條展開，看到紙條上剛柔相濟的鉛筆字跡時，笑容卻有些尷尬了——

    “專心聽課，別做奇怪的事。”

    這你都看得出來？！

    顧盼也懶得反駁了，用橡皮把紙條上的字擦掉，然後用自動鉛筆寫上了回複。

    她把自己遇上的問題拋了出去：“學神，我出一道題來考考你，根據後麵的黑板，想8位密碼，你會想到什麽？”

    如果秦楷銘回複了她，

    （本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）她就死馬當活馬醫，一邊自己想密碼，一邊拿秦楷銘的答案來試密碼，反正試錯沒有規定次數，這樣做效率說不定高一點。萬一學神問她標答是什麽，她就萌混過關，自己編一個過去。

    不過以她對秦楷銘的了解，秦楷銘多半不想理她，或是會說下課再說。

    然而橡皮很快又被遞了回來，紙條上沒有質問和疑惑，隻有簡明清楚的一串數字——“09101001”

    顧盼一愣。

    09101001……

    9月10日和10月1日！

    正好是黑板上的兩大主題對應的日期！

    顧盼將這8個數填上了8個框格之中，果然，在填完最後一個數後沒有幾秒，彩色的格子和數字就如褪色般消失了。

    【叮咚！】

    這聲提示，說明這隻是這間密室的其中一關。

    顧盼暗想，確實密碼很簡單，但能這麽快想到並且回答，甚至沒有回頭看一眼黑板……

    秦楷銘這個人說不定很適合玩密室逃脫！

    如果她能發展隊友的話就好了！

    隻見秦楷銘麵癱著臉，在筆記本一角上寫下一句話，挪到桌子邊緣：“看我幹什麽？”

    顧盼重新把紙條裹著橡皮放回他桌上，上麵寫道：“崇拜你！”

    對方估計很無語，沒有再遞橡皮擦過來，隻是一臉嚴肅地指了指黑板，示意顧盼好好聽課，但耳朵卻悄然紅了一點點。

    這時，就聽楊老師在講台上說了一句：“這道題是我根據去年一模的題改的，有誰上來試一下？”

    顧盼這才發現前方黑板上不知道什麽時候老師已經寫好了一道題，是有關三角函數的。

    教室裏鴉雀無聲，雖然這個班裏都是成績優異的學生，但對於主動請纓上黑板做題這種事，還是不太積極的，況且他們才剛學三角函數不久，這道題被老師改了後難度加大，也需要時間思索。

    更重要的一點是，楊老師平時看起來和藹可親，但一旦有人上黑板解題時犯了錯誤，就會馬上變得異常嚴厲可怕，不知道是不是因為對他們期望太高的緣故。

    見班裏的同學都不吭聲，楊老師的笑容漸漸冷了下來：“沒有人想上來試試嗎？你們可是20班的學生。”

    在座的大多同學都不禁低下了頭，假裝在看筆記的樣子。

    題目……解答……

    這會不會是下一關？

    如是想著，顧盼一時衝動下舉手道：“老師！”

    楊老師的目光投了過來，笑容又恢複了溫度：“好，那顧盼上來試試吧。”

    實際上舉手後，顧盼就後悔了，因為她其實連題都還沒來得及好好看。

    萬一最後解不出來，肯定會惹楊老師生氣的！

    但她還是硬著頭皮走上了台，快速把題看了遍後，拿起粉筆寫下了“解”字。

    ……事已至此，走一步看一步吧！

    或許真的要多虧這段時間對競賽題的鑽研，顧盼的對難題的心態要好很多。

    她先把能根據每個已知條件得出來的結論算出來，一路解下來，居然真的把這道題的最終結果求出來了。

    楊老師站在一旁，滿意地點頭道：“嗯，做對了，很不錯！下去吧。”

    “老師。”顧盼看了看她剛才寫下的那塊

    （本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）解答，突然道，“我還有第二種方法。”

    剛才她是一邊解一邊理思路，現在思路都理清後，發現其實並不用這麽麻煩。就像在一個陌生城市行走一樣，最開始沒有地圖沒有導航，隻有邊走邊尋路標，然後看下一步是左拐還是右拐，但熟悉了街道分布後，就會知道怎麽走是最短路線。

    楊老師溫和道：“那你試一試吧，位置不夠的話可以把旁邊的板書擦了。”

    顧盼看了看旁邊空出的位置，道：“不用，應該夠了。”

    說著，她提筆開始寫第二個解，隻用了差不多一半的步驟就把題以同樣的結果解出來了，期間隻不過多了sin和cos相關的公式轉化和運算量。

    然而這些對她來說都不算什麽，第二次讀高中了，公式已經爛熟於心，而她運算能力本來就很強。

    寫下最後一行“∴”後，她聽到了係統提示的聲音——

    【叮咚，恭喜您已通過第一個密室，請在下課後到達下個密室：安保監控室】

    與此同時，楊老師也開口道：“做得很好！大家可以看一看這兩種方法……”

    顧盼放下粉筆，剛才光顧著做題，一時間她都差點忘了她觸發逃脫的事了。

    回到座位，前排的沈溪菱回頭衝她比了個大拇指，虛聲道：“不愧是課代表，勇士！超厲害！解救了全班！”

    顧盼汗顏：“沒有啦。”其實她上去的初衷的隻是為了通關而已。

    她相信秦楷銘一定也早就做出來了，隻是不想出風頭而已。

    一堂數學課總算是有驚無險地過去了，下課鈴一打，顧盼就衝出教室，直奔校門口的安保監控室。

    不知道是不是保安去上廁所或是換班空檔，監控室裏居然一個人都沒有。

    顧盼暗想，一中的安保這麽鬆懈，怪不得那天張林帶人找孟康莉的茬會沒人出來阻止。

    也難怪監控莫名其妙丟失了一部分還這麽不以為意。

    顧盼因為以前上班的時候幫同事處理過一起辦公室偷竊事件，那時候看過別人調監控，所以雖然現在的設備比較落後，但還是大概了解基本操作。

    她通過攝像機自帶的管理軟件查看了一遍昨晚的監控後，發現監控錄像居然還是缺損的。

    ……怎麽回事？

    顧盼退回電腦桌麵，想碰一碰運氣，點開回收站看看。

    可是當她雙擊點開時，電腦卻瞬間黑屏，隨即出現一段白色的文字和幾個選項——

    “天使總說真話，凡人有時說真話，有時說假話，惡魔總是說假話。現有一個天使，一個凡人，一個惡魔聚到了一起。

    甲說：我不是天使；

    乙說：我不是人；

    丙說：我不是魔鬼。

    請問誰是惡魔？

    a.甲 b.乙 c.丙 d.都是 e.都不是 f.我是無神論者”

    “……”

    這是一道很簡單的邏輯題，顧盼稍微過了下腦便按下了回答，選c。

    ——雖然她真的挺好想選f試一試的。

    作者有話要說：　　網頁版緩存好像有問題，有好幾次被我發現目錄顯示不全（比如說我發了10章但目錄顯示我隻發了5章）……用電腦看文的小天使們如果看到本文在沒有請假沒有提前說明的情況下沒有更新，可以換手機試一試……

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