“你，你想起了什麽問題呢？”梁浩軒這樣問道。霎時，他想起了：阿強之所以不願意從熱鬧的圩場上走過，多半就是為了交流和討論一番。從實際的路程看，走圩場要更近些。

    站在路旁的阿強眨了眨眼，這樣說道：“數學裏的那些行程問題，我，我還不太清楚——”

    略作思忖後，梁浩軒這樣回答：“行程問題，特別是兩架車、兩個人相向而行的，最關鍵的一點就是，當他們相遇的時候，兩架車或者是兩個人所走過的路，加起來就等於總路程。路程，路程怎麽算呢？路程等於速度乘以時間。特別要注意的是，總路程就等於二者所走過的路程的總和——”

    阿強微微側著臉，眉頭也是微微鎖著的，不難想象，那微鎖著的眉頭，就像兩團尚未散去的濃霧。

    “要是地上有根小樹枝什麽的，畫個示意圖——”這樣想著，梁浩軒向地麵望去。

    阿強也像是想起了什麽，自我解嘲道：“這，這是在隔山買牛吧？”

    梁浩軒順勢說道：“是啊，行程方麵的應用題，最好能夠畫個草圖，才容易理解。這樣吧，下午的時候，我找一道例題，畫個草圖，給你慢慢地講一下——”

    “走吧，”阿強接過話，“先回家，學習上的事情，下午再說。”

    於是，兩個小夥伴邁開步子，向前走去。

    自南向北走出近百米後，再折向西，就是老圩了。自西向東走上百來米，就來到阿強家門口的北側了。

    阿強的家門口，有一個較為明顯的特征，那就是屋簷比較長；整個屋簷，近乎正方形。也就是說，那大門口，看上去要深陷一些。在屋簷外的街道站定後，阿強這樣說道：“吃過飯，你過來喊我？”

    梁浩軒點了點頭：“也好，這樣順路——”

    阿強淡淡一些小，嘴角擠了擠之後，接著說道：“好吧，就這樣——”

    這樣說著，他踏上了屋簷下大門前的平台。走到大門邊之後，隻見他右手伸出，用力一推，靠西的那一扇門，“吱——”的一聲，開向了內側。原來，他家的大門並沒有鎖上，而隻是掩著的。微側著身子進門之後，阿強頭也不回，右手向後推出。隻聽“嘭——”的一聲悶響，那半邊門又關上了。

    好幾天沒下雨了，門前的泥質平台上，也是頗為幹燥的了；而阿強這反手一掌，力道也大了些，於是，隨著門板撞擊著門檻，門上、門檻上，甚至是平台上的一些塵埃，就飄飛起來了。

    有一些塵埃，飄向大門外側，飄過那屋簷，飄到了正午的陽光下。塵埃雖說極為細微，然而，梁浩軒也注意到了，那投到街麵上的陽光，霎時也現出絲絲縷縷的陰影來：阿強剛才那麽用力的關門，自然不是為了讓我欣賞一下陽光下塵埃所帶來的影子。有這樣一句話：“四肢發達，頭腦簡單”，似乎可以用在他身上了。當然，也不全是這樣的，在某些方麵，他的頭腦，也遠比我發達。他那樣關門，或許隻是想快一些而已，沒別的意思。

    或許，在生活細節上，我的美女同桌，才會心細如發；而我們男生，差遠了。

    在學習方麵，我的頭腦，自然要比阿強要“發達”些。班主任，還有一部分同學，或許還包括我的同桌，都有著這樣一個疑問：在班上，我跟阿強最要好，簡直可以說是形影不離了。學習成績相差那麽遠的兩個同學，怎麽會成為最談得攏的朋友呢？其實，他們隻看到了一個方麵；而另一方麵就是，我和阿強，是互為補充，各有所需的。在學習上，我可以指點他一二，而在日常生活中，他卻足以幫我一把。

    這樣的友誼，真的難以理解嗎？

    其實，在小學低年級，我不僅頭腦“發達”，四肢也不算“簡單”啊！

    如今，那樣的日子，都哪兒去了呢？

    哦，好幾天之前，有那麽一幕......（WWW.101novel.com）