喬西和金笛早到了，仍舊在校門口等著小秋一起去教室。

    這兩個人的成績提高之後，也順利升入了高中部。隻不過，喬西金笛分去了二班，小秋仍舊在一班。

    喬西已經知道了吳戈離開的消息，見了小秋就有些小心翼翼地。

    到了學校，小秋卻已經恢複了平靜從容，反而對兩人燦然一笑：“你們今兒來得好早啊……”

    看她笑容滿麵的，似乎根本不難過吳戈離開，喬西和金笛暗暗地碰了碰目光，都有些驚訝和意外。

    等小秋進了一班教室，喬西和金笛立刻頭碰頭，金笛一臉疑惑，道：“難道小秋和吳戈不是……那啥，怎麽吳戈走了，她一點兒都不難過呢？”

    喬西皺著眉頭回想小秋和吳戈的在一起的相處模式，也是一心不解：“不應該啊，看他們兩個明明……”

    明明什麽？嗯，那種感覺挺微妙，小秋吳戈不像她們身邊的小情侶，你看我一眼我看你一眼，害羞啊臉紅啊心跳啊。或者偷偷拉拉手，到了人前卻站的遠遠的害怕別人看出來啊。小秋和吳戈在一起特別默契、特別親密，小秋每天都有吳戈帶著上學、帶著出門，從來都是大大方方的，沒躲著避著不肯讓人知道過。拉拉小手算什麽，喬西親眼見過不止一次吳戈攬著小秋的肩膀，小秋還給吳戈整理衣服，吳戈給小秋擦汗、撩頭發……哎喲，那麽親昵甜蜜，說不是戀愛關係，誰信呐？

    可，那麽好的兩個人，吳戈一下子離開，小秋不該傷心難過流淚嗎？怎麽看著一點兒不傷心，還笑嘻嘻地該說說該笑笑……

    艾瑪，談戀愛什麽的太複雜，她的腦子不夠使啊！

    兩個人嘀嘀咕咕好一會兒，直到上課鈴響了也沒討論出個結果，眼看著任課老師來了，喬西和金笛隻能匆匆走進教室，上課。

    小秋根本不知道自己和吳戈已經成了‘公認’的小情侶關係，一走進教室，她就收拾課本文具，埋頭開始學習，將種種亂七八糟的事情都拋得遠遠的了。

    升了高中之後，她的成績在年級中仍舊保持著領跑狀態，隻不過，隨著科目增加、課程加深，她需要用在功課上的精力也增加了不少。

    因為鄭秋實年前接了個兼職，被聘為京醫學院的特聘教授。所以，盡管小秋還是個高一學生，她將來要考的大學卻已經確定下來。

    說起京醫學院，當年是京大的醫學分部，建國後獨立為京醫學院，也是全國首批16所重點院校之一。在此後更名為京醫大學，兩千年左右，京醫大再次與京大合並，成立全新的京大。

    出身名門，自己本身業務也極為出色的大學，雖說，單論名頭可能沒有京大、清大響亮，但要想被其錄取，即便以小秋的成績也不敢有絲毫的掉以輕心。

    好在，小秋學習已經成了習慣，重活一回，因為經曆過，所以沒有年輕人的浮躁跳脫，學習做事都很能靜下心，專注進去，倒是不覺得學習多苦。

    上課鈴響起，趙繼海老師走進行教室（忘記交待，趙老師沒能升為副校長，卻順利轉入了高中部教學。‘順手’把小秋扒拉到了自己的班級中。）笑眯眯地將叫了數學課代表：“把這些試卷發下去，咱們做個隨堂小測驗，看看同學們這兩天放假，是不是把之前學的都忘了。”

    一提測驗，教室裏不出意外地響起一片哀嚎。

    難得放幾天假，好多學生都趁著初夏的陽光明媚出去撒歡兒了，連書都沒碰一下，作業都是昨晚熬夜抄起來的……趙老師這一手，也太黑了！

    小秋的個子已經不是班裏最矮的了，已經從第一排轉到了第三排，同桌是外校考進來的一個女生，名叫李卉，是個嬌俏可愛的蘋果臉女生。

    也不知是年齡的緣故，還是學業繁重，小秋也沒覺得李卉不好，兩人交流也沒什麽障礙，卻一直保持著客客氣氣的狀態，總是沒辦法親近起來。

    這會兒李卉就那本書擋著臉，微微向小秋這邊側著身子，低聲道：“你複習了嗎？我跟著我表姐去了趟天津，一點兒書沒看……待會兒我要是有題不會，你可得幫幫我呀！”

    小秋也低聲道：“我也沒怎麽看書……我做題時可能顧不上你，不過我會把試卷展開放著……”該怎麽做，不用她教，你該懂得的。

    李卉就是沒複習覺得心裏沒底，其實她的成績也還不算太差，在班裏總能保持在中遊水平，她向小秋開口求助，其實更多的是紓解自己的壓力，卻沒想到小秋竟然沒嚴詞拒絕……小秋的成績一直在班級裏處於領跑位置，說是一騎絕塵也不為過。加上小秋穿著舉止似乎什麽時候都是從容淡定大方的，在一群下課愛三兩人湊一起談論談論小男生、分享分享小秘密的女生中，在小秋自己不知道的時候，已經被公認成了高嶺之花，可遠觀不可親近的那種。

    沒想到，小秋居然毫不遲疑地就答應了她的請求，這讓李卉有些意外的同時，又對小秋生多了一點親近感……或者，王小秋也不是那麽冷冰冰難以接近？！

    嘩啦嘩啦一陣紙張翻動的聲響，試卷從第一排向後傳遞過來。

    趙老師還在講：“就是一個隨堂小測驗，考得內容都是前段時間課堂上講的，不難……”

    ——果然，老師口中的‘不難’永遠不可相信！

    小秋翻著試卷把題目瀏覽了一遍，心裏暗暗對趙老師一貫的‘不誠實’腹誹了一句，然後就抓起筆，先在試卷上填寫好自己的班級姓名，然後開始答題。

    趙繼海一路看著小秋從初中升入高中，教學二十年，教過的學生沒有上萬也有幾千了，但小秋卻是他最得意的學生，沒有之一。

    考試，趙繼海放在小秋身上的目光自然比其他學生多一些，下去轉悠的時候，還喜歡在小秋身邊站一會兒，看她專注於試卷，刷刷刷地解題，對身邊的人和事統統不予分神，不說聰慧、勤奮，但是這份專注，已經讓趙繼海倍為推崇。他不止一次在自己班級和他帶的其他班裏提及，想要成績好，天分、勤奮和專注，缺一不可，例如一班的王小秋同學雲雲。聽在一眾學生耳中，那真是不知啥滋味兒，大概有不少學生想喊一句：老師，知道王小秋是你學生，咱能少嘚瑟點兒不？

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