不僅聽不清而且聲音還很大，樓上完全能被噪聲打擾到。

    但是，就像之前說的那樣，本來初一們在班裏合唱練習的時刻就不是學習時間。

    正好，這些聲音還能讓初三生們趁機偷下懶。

    在嘈雜的背景音中悄悄放空一下自己的思緒

    更何況，他們初一的時候也這樣幹過啊（聳肩）。

    相當於縣一中的某種“慣例”了吧，就像初一時的春遊一樣。

    其實說是“慣例”，也隻是縣一中升學成績變好以來的事了。

    但也有好幾年了。

    大概七八年的樣子。

    自從當初新一任校長（也就是現在的那個）上任後，就對學校進行了大刀闊斧的改造，或者說改革。

    誠然其中最有名的按成績重新分班製度，徹底、殘酷，很不友好，也很不人道主義。

    但拿事實來說話，這個製度很有用，縣一中的重點高中升學率大幅度提高。

    不僅口碑在本縣裏首屈一指，連附近縣的學生每年也都有過來上學的。

    如果不是其他縣的“地方保護主義”萌芽，新生裏外縣學生的比率一定會提高不少。

    這隻是個初中而已啊。

    如果是高中的話，外地學生慕名入學還正常一些，也比較常見。

    作為一所原本平庸的縣級初中，這個學校做到如今的地步已經很優秀了。

    不過正是因為初三開學後的重新分班製度有些不近人情，所以在一年級時學校對學生們還是很溫柔的。

    月考不算不溫柔。

    考試而已嘛，學生們本來就應該習慣的。

    要將其融入骨血，徹底習慣它的存在，絕不能由於考試緊張這樣愚蠢的原因導致發揮失常。

    考試時緊張怎麽辦？多半是平時考試次數不夠，多考考就好。

    縣一中的學生們已經習慣每月一次的考試了，就像每天都要吃飯一樣。

    即使是一年級的，也漸漸適應。

    不會因為月考而有什麽過分的緊張感，頂多緊張下自己的成績而已。

    總是位於年級前二的兩人更是不會過於看重月考。

    他們兩個在學習上平時就足夠用心與認真，考試時自然不會發愁。

    隻是關於年紀第一寶座的競爭……他們樂此不疲。

    都是驕傲又自信的家夥（雖然並不張揚出來），誰會服誰啦。

    初一的第二學期，兩個人仍然處於成績的你追我趕當中，互有勝負。

    除了成績以外，在其他方麵他們也有意識地關注對方，比如說體育。

    隻是容心雖然每天跑步，即使兩周一次的放假也堅持著，但鍛煉量並不大，她的在體育競技方麵並沒有多少優勢。

    也就是比一般人水平好上一些的那種程度。

    上次運動會她倒是比賽成績還可以，但當體育生們鍛煉出成果後，差距就會拉大。

    而於念雖然打籃球不錯，但主要也是沾頭腦聰明的光，就像運動會投擲類比賽那樣，依憑計算和技巧而已。

    相比這兩個人，葉穩才是班裏的“體育霸主”。

    當初那次和體育老師、體育生們合作抗擊混混後，他們慢慢就混熟了。

    第二學期來了之後，他甚至和班主任商量了當體育生的事。

    雖然縣一中的體育生是在放學後開始訓練的，和其他學校相比苦多了，但這樣的話，文化課成績也能在所有體育生中占個不錯的位置。

    再加上葉穩實在不是愛學習的那種人，成績也沒有絲毫亮眼的地方。

    但如果是這樣的成績在搭配上亮眼的體育特長，上個好高中是絕對沒問題的。

    班主任向他強調了好幾次，體育生也不能忽視學習，成績不能掉下來。

    所以這學期他就開始體育生的訓練了。

    總之，多條路嘛。

    而本來競爭處於相對平衡狀態的兩人，現在的合唱比賽卻讓他們之間的關係有了些微妙的傾斜。

    沒辦法，誰讓……

    “喂，你怎麽這麽不會唱歌哈哈哈哈哈。”

    年少女孩子清澈的笑聲在空蕩蕩的教室裏回旋，像是有某種透明的空氣精靈抓住了臉頰暈出薄紅的少年的耳朵。

    他的學習很好，在其他方麵也還可以，從小到大都是作為“別人家的孩子”存在。

    但在唱歌上，他的確感到了平時不會經曆過的羞窘。

    麵對著自己的同桌和“對手”肆無忌憚的笑，他能做到的，也隻不過是一聲——

    “……切。”

    畢竟她按照老師的希望，特地抽出時間來為他“補習”。

    班主任對合唱比賽還是挺看重的，好歹也是個慣例比賽。

    每次月考他們班的平均成績都挺靠前的。

    不管怎麽說，第一、第二名的分數總是比第三名多很多，有這樣的拉分小能手2在，而且其他同學也不會太差，那麽平均分當然不會低了去。

    但合唱比賽的好名次也是好名次，任老師自然是不會願意看見學生們散漫偷懶的。

    隻是吧，唱歌好不好聽這種事，先天影響太大了……

    每天唱唱唱，基本上大家是能唱在調上。

    除了“天賦異稟”的於念同學。

    至於可不可以光跟著張嘴不出聲？

    音樂老師眼神涼涼地指出，除非演技精湛，否則別人一看就能看出來這個人沒發聲。

    評委（他和校長、副校長、年級主任們）是不會當做看不見的。

    一般人跟著原唱多加練習，差不多就能學會一首歌，像於念這樣大家一起唱的情況仍然跑調，真是讓人頭大。

    不過他測試了一下，幸好於念不是五音不全。

    情況好歹還沒到糟糕的地步。

    如果真的是五音不全的話，那種先天性的麻煩，即使經過專門的治療和訓練，也是很難得到完全糾正的。

    可能，於念就是不適合一般人學唱歌的方法。

    不過，在音樂老師了解到唱歌跑調大王於念和因為唱歌好聽被點名成領唱的容心是“永遠”的競爭對手後，他有了一個好主意。

    反正容心不僅認識簡譜，連氣息發聲和控製的方法都掌握得不錯，絕對是經過學習和訓練的。

    對此，容心謙虛表示，這都是媽媽教得好。

    音樂老師手一揮，去吧，領唱，教“後進生”唱歌吧。（m.101novel.com）