隨著清緲道音緩緩褪去，蘇遊從特殊狀態中退了出來。

    觀想持續的時間比他想象中的要短，準確點說，應該是短得多。

    雖然為了進入觀想狀態，蘇遊花費了很多時間來沉澱心境，但真正進入觀想狀態後，蘇遊估計自己隻持續了三秒鍾不到的時間。

    這頗有種雷聲大雨雨點小的感覺。

    好在，這三秒鍾帶來的變化，卻讓蘇遊很滿意。

    之前精神力的負荷狀態直接被清楚，而且，整個人的思維變得更加通透，就像是用了十年的電腦突然被開蓋清灰，運行速度陡然提升了一樣，觀察力、記憶裏、理解力……均是有了明顯的上升。

    而且，很多蘇遊近乎忘卻的記憶，也在此清晰起來。

    久遠一點的，比如他前世作為神話學講師進行授課的畫麵；近一點的，比如他每天傍晚都要練上一次的基礎武技。

    弓、馬、仆、虛、歇五種步型，拳、掌、勾三種手型，摟手、衝拳、按掌、穿掌、挑掌、架打、蓋打等進攻手法，以及弓步衝拳、彈腿衝拳等用力技巧……

    原本練習了千千萬萬遍的基礎武技，在此刻蘇遊耽誤眼中，竟然又多了另外一層變化。

    思緒翻滾，靈感宛如泉湧，蘇遊跳下床，直接在略顯狹窄的廉租房內，開始演練起基礎武技來。

    弓步，動作或許不需要完全標準，它更講究實中有虛，而虛中並非全然無力，而是力道隱於不發。

    馬步，注重的首先就是“穩”之一字，除了腳跟要站得住，手、足、膝、身等各部位也要緊束一線。

    ……

    隨著演武不斷進行，蘇遊愕然地發現，自己日夜不停、練了好幾年的基礎武技，本以為已經到達了巔峰，沒想到還有如此之多能夠改善的地方。

    這算是頓悟，還是因為自己的精神得到了道音的洗滌，從而變得極富靈性，能窺出武技的真意？

    唔，或許兩者都不算。

    精神得到洗滌，確實隻是一個誘因，根本原因，應該還是自己在這幾年裏的勤學苦練，要不是那些招式動作早已爛熟於心，自己怎麽可能做到厚積薄發？

    天分很重要，但努力同樣缺一不可。

    蘇遊想通其中關鍵，嘴角露出一絲笑意。

    雖然並沒有成為天賦異稟的妖孽，但不管怎麽說，精神力等得到洗滌，自己以後在修習武技的時候，總會容易一些。

    而且，自己又不是隻進行這一次觀想，雖然第二次的提升幅度可能不會像這次這麽明顯，但日積月累下來……

    正當蘇遊心中振奮的時候，突然，通訊機的鈴聲響了起來：“叮鈴鈴，有人來找爸爸啦，有人來找爸爸啦——”

    蘇遊黑了臉，這八成是隔壁丫頭給自己胡亂改的鈴聲。

    不過還蠻順口的。

    “喂，請問您是？”

    “蘇遊嗎？我是校長。”通訊機傳來一道略有蒼老的聲音。

    “咳咳！”蘇遊咳了一聲，打定主意，一會兒得趕緊把鈴聲給改回來，“對，我是，校長你好。”

    “是這樣的，我今天聽說燃陽武館發生了一起事故，不少人受了輕微的精神震蕩，你有沒受影響？”

    蘇遊心裏一暖：“沒事，我現在好得很呢！”

    “那就好，這燃陽武館是我介紹你進去的，要是你因此受了精神創傷，我倒反而做了一件壞事。”

    “哪裏是什麽壞事！”蘇遊連忙勸慰，淨挑些老人喜歡聽的話說，“我在這裏幹了一個月，學費有了，還得了個不錯的績效獎勵，一次中級武技模擬艙的使用機會，嘿嘿。”

    “武技模擬艙？”老校長閆玉書有些驚訝，隨即一喜，“好，好！我正愁你的武技技巧該怎麽提升呢，要是就指望那些基礎武技，恐怕難通過聯邦統考。”

    聯邦統考是每個高三學生要麵對的一道關卡，通過了，便有資格進行軍方、學府以及各種俱樂部的麵試；通不過，則隻能在聯邦統考後的三個月，參加本地的行政考核，謀求政府職能部門裏的幾個職位。

    若是連當地行政考核都無法通過，那麽就隻能自行尋找出路，養活自己。

    老校長的話語通過通訊機，陸陸續續傳到蘇遊耳中：“以你的情況，通過淮安市的行政考核應該不成問題，可以試著爭取一下聯邦統考。”

    “聯邦統考比行政考核多了一項‘比武較藝’，本來我還擔心你缺了點底蘊，不過現在有了兩門武技傍身，你倒是能衝一衝二本學府，再不濟也能考個三本學府。”

    “什麽叫‘再不濟也能考個三本學府’？”蘇遊哭笑不得，“一本4個，二本16個，三本32個，全聯邦總共也就隻有五十二所學府。到您口中，聽起來倒像是二本三本任我挑一樣。”

    “而且，因為今天這場事故，我那模擬艙的使用機會算是白費了，連武技的影子都沒見到。”

    倒是得了一個仙壇和一卷觀想圖錄——當然，這句話蘇遊也隻敢在心裏叨叨。

    “他敢！憑你自己努力得來的機會，為什麽要為他人原因買單？你放心，這個機會不會就這樣白費。”

    那個，原因還真是出在自己身上，倒黴的反而是燃陽武館，蘇遊在心裏小聲BB。

    說到這裏，老校長反而樂了：“其實這樣也好，下次你進入模擬艙前，記得知會我一聲。到時候我還可以參謀參謀，你到底該選擇哪一門武技，才能發揮我這門武技的最大作用。”

    蘇遊一頭霧水，心中又隱隱有一絲期待：“什麽你這門我這門的，校長，你這話的意思……”

    老校長語氣中難得的露出一絲自傲：“就是字麵上的一絲，我這裏有一門高級武技的符文盤，還可以供你使用最後一次。”

    高級武技？蘇遊愣住。

    他從沒想過自己能學到高級武技，在此之前——包括能進入模擬艙修行武技的時候，也沒有這樣想過。

    雖然模擬艙分也分初中高三個等級，但是這裏的三個等級，僅僅指的是輔助修行武技效果的強弱。

    事實上，所有模擬艙內存放的武技，都僅僅隻是初級武技，很少有中級武技和高級武技的存在。

    至於原因，則是容量限製帶來的性價比考慮。

    打個比方，一個模擬艙的存儲容量為100，一門初級武技的容量為10，也就是說，模擬艙能存放10門初級武技供人修行；然而，若換作一門容量為100的中級武技，那麽模擬艙就隻能存放這一門武技。

    雖然武技等級高了，但是適用人群範圍窄了，不利於武館這種人員龐雜的培訓機構。

    除非是考慮到某些特殊情況，一般情況下，符文艙的生產廠商，多半不會做這種低性價比的產品。

    要是有修行中高級武技的需求，人們多半會使用一種功能和移動硬盤相似的東西——符文盤。

    隻需要插入模擬艙的外接插口，便能得到輔助修行的效果加持。

    “謝謝您。”蘇遊真誠地向老校長致謝。

    強壓心中興奮，他問道：“這一門高級武技是什麽？”

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