班主任坐在椅子上，沉默了一會兒，轉過來對我說：“南笙，左老師說得也沒錯，咱們班這次的成績確實太糟糕了，我知道有些同學也很努力，但是成績還是上不去，可能是大家學習方法沒用對。你下去具體了解一下，周五的時候給我匯報一下。”

    我沒想到班主任會給我安排這樣的任務，這十幾個人的情況要具體了解，還要給他們製定學習計劃，可不是件容易的事。我早知道當班委麻煩，可是有什麽辦法呢，我已經辭職過很多次，都被老師給擱置了，在其位謀其職，我是學習委員，這件事確實是我的分內事。

    我慢吞吞地說：“好的，老師。”

    她看著我，眼神黯然，黑黑的眼圈在她皙白的臉龐上顯得越發明顯。以前老師臉上總是掛著溫和的笑容，我從沒見她如此沮喪過，我們才高二啊，一次小小的考試失誤，真的至於這樣嗎？

    我回到教室，物理老師正在給大家講著上學期期末考的試卷，同學們都很認真地記錄著每一個知識點。可能他們也意識到了事情的嚴重，時間的緊迫，每個人都回到了高一剛來那會兒凝神靜思的狀態。

    接下來的一個星期，我對上次被叫去開會的幾個同學進行了個人輔導，我把他們的試卷都一一分析了一遍，期間，蘇揚和南辰也一直在幫忙，我們一起看卷子，一起製定針對他們每個人的學習計劃。

    經過我們的鑽研，我們在周四晚上就把學習計劃整理好了，同學們都很感激我們，當然，也有那麽幾個同學對此不屑於顧，特別是李玲月和孫清玉，她們隻是給了我卷子，然後讓我們把分析結果放在她們桌上，我也不知道最後她們看沒看。

    周五晚自習的時候，我把分析結果及相應的學習計劃拿給班主任，她在辦公室研究了一番之後，到班上跟大家說，以後就按那個方案實行，她還鼓勵大家了一番，我們第一次覺得她的囉嗦充滿了對我們的關懷。

    從那以後，我們每天下午放學後都加了一堂輔導課，主要針對基礎較弱的幾名同學，我們把班上的同學分成幾個小組。

    我、南辰、念初辰、周熠、林沐我們五個一組；蘇揚、方思琪、方思雨、蕭然、董詩悅她們五個一組；徐露、唐黎、李玲月、孫清玉、黃鈺她們五個一組；沐雨橙、安依、許子軒、餘霽、林嘉佳他們五個一組。

    我也考慮到大家會不樂意上輔導課，特別是成績好的同學，他們更不想把時間浪費在這裏，所以分組的時候我就把幾個平時關係好的同學湊到一起。

    這樣安排雖然有他們混到一塊更是無心學習的風險，但是，成績好的同學不會明麵上抱怨，為了朋友嘛，多出點力是應該的。加之班主任給他們製定了一些獎懲計劃：每輪月考成績進步者，可以在下個月不上一節輔導課，但是如果成績仍舊上不去或者倒退者，輔導課由一節改為兩節，晚上一節，周末加課。

    大家都不想上課，特別是周末，自然會好好複習，就算要玩，那他們也會先做完功課再玩。（m.101novel.com）