《臨江仙.英雄》
    “滾滾長江東逝水，
    浪花淘盡英雄。
    是非成敗轉頭空。
    青山依舊在，
    幾度夕陽紅。
    白發漁樵江渚上，
    慣看秋月春風。
    一壺濁酒喜相逢。
    古今多少事，
    都付笑談中。
    許是心懷激蕩，李雲筆下的字龍飛鳳舞，幾欲破空而出，拿起手中的宣紙，果然力透紙背，橙黃色的書桌上留下了一行淡淡的墨痕。
    初見精神，不知真正達到“淩空殺紙，入木三分”又是一種什麽境界。
    字字如刀，幾欲脫紙而出，撲麵而來。
    在字體的加持下，整闕詞更顯得悲涼肅穆，仿佛老英雄未曾離去，隻是退隱山林，看著這片他們曾經用命拚回來了的花花世界。
    李雲對這幅字很滿意，但也對沒能達到傳說中的境界，將這闕詞表達的更加雄渾而遺憾。
    正在這時，幾個損友推門而入，沒有平時那種滿臉跑眼眉的模樣，而是一個個麵容沉靜，少見的一本正經。
    “你們怎麽了？”
    李雲好奇地問道。郭旭剛想回答，楊小輝卻一步衝到李雲身邊，滿臉貪婪地伸手拿過李雲的字，滿臉的激動神色。
    見楊小輝如此，幾個人也都湊過頭來。
    一時間，剛剛有些喧鬧的宿舍又變得安靜下來。隻有粗重的喘息聲回蕩在宿舍之內。
    門外，前來檢查衛生的學生會成員及老師，聽到208宿舍裏剛才還有些動靜，但當他們走到門口時，裏麵卻突然間變得鴉雀無聲。
    當下便覺得有問題，於是停止走向對麵207宿舍的腳步，轉而推開了208的宿舍。
    入眼便是幾個大腦袋湊到一起，伴隨著粗重的喘息。
    他們開門的聲音頗大，這幾個家夥地明顯看得入了神，居然沒有發現他們幾個進來。
    帶隊老師怒火升騰，先入為主地認為，幾個家夥在看一些少兒不宜的東西，快步上前，粗暴地拉開站在最後麵，同樣身體比較瘦弱的邢威。
    208宿舍的這幾個人這才回過神來，看到帶隊老師當前，幾個人還愣了一下。帶隊老師才不管他們，捉賊捉贓，拿奸拿雙。
    伸手便將那張宣紙粗暴地奪了過來，楊小輝下意識地用手保護，隻聽“哧啦”一聲，整張宣紙被撕裂開來。隻有底部三指寬的地方相連接。
    楊小輝呆立在原地，那老師尚不覺得有什麽問題，還狠狠瞥看了楊小輝一眼，嘴裏發出一聲不滿地“哼”聲。
    隨後，才緩緩將眼神移到紙上。心裏還在想著一會怎麽收拾這群家夥。
    隻是當眼神定在紙麵上時，臉上陰冷的表情瞬間變得凝重起來，隨後變得蒼白，慚愧、內疚還有慌亂。
    字體，是他從來沒有見過的新型字體，一筆一劃如蒼鬆勁柏，一點一橫如鋼筋鐵骨，硬是給人一種蒼鷹撲麵而來的淩厲感。
    詞，是絕世好詞，就算那些出土的一些文獻上，記載的大文豪寫的詞與之相比，在氣勢上也弱了不止一籌。
    做為文學係的老師，不管教學能力如何，為人怎麽樣，但基本的見識還是有的。這是一幅可以用來當做文學係範本的詞。甚至可以列入大學教材的存在。
    墨跡尚新，顯然是剛剛寫就，就是不知是原創，還是臨摹。但無論哪一點，單憑這闕詞他從未聽過，就可以斷定，這是一首新麵世的一首經典。
    有這首詞在，其它幾國現存的詩詞全都黯然失色。臣服在這首詞中王者的腳下。而去逝的老將軍，也將因為這首詞而名垂千古。
    華夏文武求的是什麽，生時萬民景仰，開疆擴土，去後青史留名，萬世不朽。
    這還隻是這首詞，再看這筆字，力透紙背，鐵劃銀鉤，雖然與當世頂級的大書法家還略有不如，但這裏的年輕人才多大啊，手中的筆還未幹，硯中的墨還散發著墨香。
    這一首幾乎可以傳世的作品，居然就毀在了他的手上，自己的無心之舉，毀了一幅曠世之作。
    想到這，老師渾身癱軟，無力地癱坐在地上，跟隨而來的學生會成員連忙想扶起老師，但卻被幾乎暴怒的郭旭一把推開。
    壯碩的身體，加上暴怒的神情，讓所有學生會的人心下一凜。
    一把抓起老師的衣領，沙包大的拳頭就要砸向帶隊老師。
    李雲眼疾手快，連忙雙手抱住郭旭的胳膊。整個人都懸空而起。這才勉強拉住郭旭。
    “老三，冷靜，你特麽的給我住手。”
    就這麽一下，李雲就累的氣喘籲籲，郭旭雖被阻止，但暴怒的情緒依然還在。一把將老師扔到後麵的床鋪上。回過頭看著李雲大聲吼道：
    “你攔我，你攔我，來來來，拿起筆，把這些字，照著這個標準再寫一遍，你特麽還能寫出來嗎？”
    說著，拿起筆就往李雲手裏塞，見李雲默不作聲，氣得一把將筆摔在地上，繼續吼道：
    “老大，字是臉，文是膽，詞你可以再背一遍，字也可以找人再寫一遍，就算別人寫，能寫出這種字體嗎？毀了，全特麽毀了，一副曠世之作，讓特麽文學院的老師給毀了，真是特麽的笑話。”
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    雙目無神的老師聽到這話，終於回過神來，連忙從床上站起身來。向208宿舍的學生鞠了一躬，然後顫聲說道：
    “對不起，對不起，是我的錯，我……！”
    楊小輝在一旁打斷老師的話道：“如果道歉有用，這世界上還有暴力？”
    老師臉色蒼白，鄭重地說道：“請給我一次彌補的機會。我一定將這幅字恢複到原樣！”
    邢威還要待上前指責，李雲當先上前一步，攔住了幾個想要發飆的室友。他知道一首好作品在這個世界上的重要性，但他依然沒有體會到重要程度。
    所以，宿舍中所有人，反而隻有李雲心情沒有那麽激動。見堂堂的文學院老師臉色蒼白地看著自己，李雲隻好輕聲說道：
    “這位老師，我想知道，你準備如何彌補？”
    “這位同學，我姓吳，我叫吳磊，是文學院的一名老師，主要教學生們古漢字，我認識咱們的考古係的一個教授，他在古代文獻的修複上有很高的造詣，我去求他，相信他看在這幅作品，一定會幫助我將這幅作品恢複如初的，請你相信我，行嗎？”
    吳磊的話已經帶著懇求，眼中依稀有淚光閃過。李雲心下不忍，也不想得理不饒人，聖母就聖母吧。於是輕輕一笑道：“吳老師，算了，隨手之作而已，沒必要這麽大的陣勢，傳出去讓人家笑話小題大作了！我們自己拿膠帶粘一下就行了！”
    “不行！”
    “放屁！”
    “胡說八道！”
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