舞台上一切準備就緒。

    烏林謙拿起指揮棒對著朱之雲的方向輕柔的點動了幾下。

    “噔噔！！”隨著朱之雲那纖細的手指落在鋼琴上，優美的鋼琴聲開始在音樂廳蔓延開來。那音樂的節奏是那樣的舒緩，音色也是十分的柔和，讓觀眾的耳朵不禁沉醉享受其中。

    表演開始的五分鍾是朱之雲的鋼琴獨奏，這是龍邵煬特意囑咐的，這也是一種戰術上的安排。他對這位年少的音樂天才充滿著自信，他相信朱之雲一定會為他們帶來一個好的開場！

    而事實上也正如龍邵煬所料，現在台下的觀眾都閉著雙眼陶醉在朱之雲的音樂中。而朱之雲也同樣閉上了眼睛，在幕後觀察的覃君瑤知道，這是他進入佳境的狀態，他正肆意揮霍這屬於他自己的五分鍾，沉浸在自己的音樂世界裏。

    隨著朱之雲的雙手繼續在黑白相間的琴鍵上躍動，一個個美麗的音符乘著風飄進了每一個聆聽者的耳膜之中，大家都跟著旋律輕輕晃著腦袋，這就是朱之雲音樂的力量，讓人著迷讓人神往……

    聽到朱之雲的鋼琴，台下三位評委其中的兩位開始議論了起來。

    “唉我說李老師，這孩子是誰啊？”

    “實不相瞞，閻老師，我也不知道，按理說年紀輕輕就彈出如此水準的人，如若不是天賦極高，就是音樂世家的嫡係！按理說我不會不認識的呀。”

    “對啊，他的這種鋼琴水準已經遠超出市級水平了，依我看省級都不止，最起碼也是國家級的。最關鍵的是感覺他的音樂好像不單單在玩弄技巧，感覺是有靈魂的，能讓人了解他對音樂的癡迷，簡直太不可思議了！”

    “這話真是一言中的啊，閻老師，他音樂是立體的，仿佛能讓人身臨其境，在欣賞一番由音樂描繪出的世界一樣！”

    這時，另一位年歲稍長的評委加入了他們之間的對話，

    “他應該叫朱之雲。”

    “朱之雲？怎麽，孫老師，您認識他？”

    “沒錯！閻老師，李老師你們都是我市音樂領域裏的青年才俊，而我歲數大你們一點，自然見的人也就多一點。”

    “孫老師的意思是，這個少年很早就成名了？”

    “不錯，他曾經是代表過我省獲得過全國少年音樂大賽的一等獎，那時他才10歲，是所有參賽選手中最小的一位，那時我也像你們這般大，作為省參賽的帶隊老師，帶領著省內這些少年天才們去參賽。那時，朱之雲這個孩子就給我留下了深刻的印象。”

    “孫老師，說的不會是他那一頭金發吧？”兩位評委有些開玩笑的問向孫老師。

    “嗬嗬，自然不是，而且那個時候他的發色也不是黃色的。令我印象深刻的是他的態度。”

    “他的態度？”

    “不錯，那次比賽是我省第一次參加全國大賽，省裏領導都十分重視，比賽前出資搞過好多次的隊內集訓。而偏偏這個非常瘦弱的朱之雲從來不參加隊裏組織的集訓，而總是自己白天睡到自然醒，任誰也叫不起他，醒來之後也不知道跑到哪裏去了，這導致連最後的幾次正規預演他都沒有參加。當時我也向領導反映過情況，是否取消他的參賽資格，而領導卻仍然堅持讓他參賽。”

    “那孫老師，你說這孩子是不是家裏麵有什麽背景？”

    “不了解，雖然那時我是帶隊老師，但是這個孩子幾乎沒有與我有過交流。直到比賽的前一天晚上，他主動來找我申報他的參賽曲目…”

    “他那時的參賽曲目是什麽？”

    “說來你們可能不信，就是《獻給愛麗絲》。”

    “拿這個曲子參賽不太好吧…”

    “是啊”孫老師歎了口氣，接著說道：“當時我也是這麽勸他的，可是他執意如此，而且還單獨把我拉到音樂室，為我演奏了一遍。這可是從組隊以來，我第一次聽到這個孩子的鋼琴。”

    “結果怎樣？您很滿意？”

    “何止是滿意，簡直令我大吃一驚。要知道他彈奏的是貝多芬原版的《獻給愛麗絲》，本來這個原版的曲子就有八級的難度，而且他的演奏有自己獨特的風格。你們都知道，這首曲子本是貝多芬為他的學生而譜寫，曲風輕快而舒坦；他演奏起來恰恰相反，給人一種沉重的充滿感激的意味，像是為他的老師所做一般……聽他一彈奏完，我就確信了，這個孩子真是個天才！後來果不其然，他的演奏征服了全國，獲得了一等獎，可是領獎的時候，這個孩子又不見了，最後是我以帶隊老師的身份上台替他領的獎。可是打那之後他就音信全無，說實話，這些年我一直再尋找他，可是沒想到這次他以這種方式出現在了我的麵前。不過，令我欣慰的是，他的曲風還是那樣的純潔，那樣的引人入勝。這孩子，以後很有前途啊。”

    “哦？聽孫老師這意思，打算過一陣子帶他去那邊了？”

    “嗬嗬，”孫老師露出了會心的一笑，“誰知道呢”

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