不知道我們有沒有一種異樣的感覺。當一個人在我們身邊久了，我們卻沒有留意他（她）的的所在；當他（她）突然告訴你將要離開的時候，自己的內心會有莫名的失落。甚至會有一些不舍，留下自己悔恨的淚水。

    可是，悔恨的眼淚，遲來的淚水，有用嗎？

    梅嬌望著窗外麵的天，又回過頭看著劍川、江景，帶著抽泣地聲音說道：“鄒老師離開了，您們就一點不感覺到傷心嗎？”

    劍川有點反問道：“為什麽我要傷心。”

    梅嬌想了想，自嘲道：“也對，你有時候和藹可親；可又有的時候，冷目無情，鐵石心腸，拒人於千裏之外。鄒老師又沒有怎麽和你接觸，平時比較高傲的你，怎麽會知道什麽叫傷心，怎麽會動的流淚。”

    劍川保持沉默，因為他知道這個時候，無論自己說什麽，總會被彎曲。既然被人默認是一種疼的話，就讓這種疼，來的更劇烈些吧！

    江景，很幹練地回答道：“我不會哭，在我的字典裏，沒有這個字。請你不要說我冷酷無情，或是冷血動物。因為我知道，流淚的人，不一定是傷心。不流淚者，他的心未必是喜悅。”

    梅嬌嘲笑道：“對，對，對。你們是哥，是爺。從不會輕易掉眼淚。因為我知道所謂男兒有淚不輕彈，你就抱著你所謂的至理名言，見鬼去吧！”

    江景有些慌亂的解釋道：“我不是不會掉眼淚，隻是此刻的眼淚有意義嗎？如果有，我會放聲大哭；如果沒有，即使流淚，又有什麽意思。”

    段莉插話進來說：“那你覺得什麽時候，掉眼淚才會有意義。什麽樣的場景，才會讓你放聲大哭。”

    江景，搖了搖頭，說：“此刻的我，還不知道。但我相信，被人傷了，就會知道疼，就會想哭。可是麵對此情此景，我是不會掉眼淚。哭，對於我們男人的世界裏，那是弱者的表現。”

    段莉，反問道：“男子漢，就不應該哭嘛？劉備當年不是用哭，贏得愛將，得到江山；他哭泣了，卻得到諸葛孔明的托孤之重。諸葛孔明上出師表時，還不是臨表涕零。難道他們也是弱者。”

    江景不語。因為他知道，憑借自己的口才，是說不過段莉。再說他也沒有反對的理由，此刻他最好的方式就是保持沉默。

    段莉，繼續說道：“有時候，男人的世界。有時候挺可悲的。相愛又不敢愛，想哭的時候，又不敢哭。凡事就要思前想後，您說你們累不。做人，就要幹脆直接一點，像這樣你們累不累。”

    段莉看見他，無話可說。似乎又發現自己的言語，有些過重。她也不再闡述她腦海裏那些說不完的觀點。

    韓思雨，問道：“你為什麽不解釋一下，證明自己也是一位有請有意的漢子，並不是像她們想的那樣。”

    劍川，回答道：“解釋，有時候真的有用嗎？”

    韓思雨用堅定地語氣說道：“如果你選擇不解釋，一定沒用。如果你試著解釋了，或許還有幾分用處。就看你似乎放得下自己的顏麵，願不願意低下自己那高傲的頭顱。”

    劍川略有所會，深深地長歎之後，道：“怎麽說呢？男人的世界，你們不懂。在你們女生眼裏，一個會哭的男人，他想必是性情中人。一個不懂得哭的男人，必定會被你們有鄙視，所不屑。因為你們要的。不過是人的眼淚。”

    韓思雨，道：“也不能這樣說。如果一個肯為我哭的男人，卻不會讓我哭的男人。我會試著用自己的生命去愛惜他，因為這種男人的眼淚，很可貴。那種總是愛玩弄自己的眼淚，博得異性的憐憫，同情。這種人，我到是覺得他十分可恨，甚至不惜與之為伍，看見他就想吐。”

    劍川，道：“那你看見此刻的我，是不是覺得十分可恨。”

    韓思雨，有些感到受驚地說：“怎麽會，剛才隻是隨便說說而已，子虛烏有，不可當真，不可盡信。”

    劍川，反問道：“如果我相信呢？”

    韓思雨，看著他說：“我不信。我相信你不是那樣小氣的人。其實我也知道，男人為什麽不愛點眼淚。”

    劍川帶著很奇怪的眼神看著她。韓思雨，繼續說道：“你們不願在女人麵前掉眼淚，無非是害怕，女人說你們沒有，說你們是愛哭鬼，不能承擔做為一個男人的重責。日子久了，你們習慣了，將那份悲傷隱藏在自己的心中，寧願把眼淚往肚子裏咽，也不願意把它留在臉上。”

    劍川不語，他沒有想到韓思雨對男生的心裏還有些片刻的見解。韓思雨從劍川的眼神之中，似乎發現他有點讚同自己所說的話。

    她淡淡地說：“有時候，你們這些男人，真的值得同情。外表看似堅強，內心則十分脆弱。又不喜歡他人發現自己的軟弱，慢慢地學會了隱藏那最真實的自己。時間久了，你們也不知道哪個屬於自己，哪個你屬於別人。所以，有的時候，才發現你們其實是挺可憐的，也挺可悲。”

    劍川，道：“男人注定要堅強，可憐、可悲，我們也認了。因為我們的肩上，扛的重擔，你們是不能有曾體會。可悲之人，必有可敬之處。如果哭，可以解決一切問題的話。我們也願意痛痛快快的哭一場，可是哭過之後，除了留下淚痕，和心裏的傷疤。還能留下什麽。”

    韓思雨，道：“可是，你們該哭的時候，就應該疼哭哇！沒有人會因為偶爾的一次哭泣，而嘲笑你們軟弱。”

    劍川，有些沉重地說：“‘男人’二字，代表勇猛、堅強。選擇了它，注定被人誤解。男兒的眼淚，也不會輕易留下，除非那個人值得他留言寶貴的淚水。”

    韓思雨，笑著說：“還好，我不是男人。男人的世界太複雜，甚至有些讓人害怕。此生，為女人。是我最大的滿足。”

    劍川，詢問道：“眼淚，悔恨。有用嗎？”

    韓思雨微笑著說：“或許，在你看來悔恨的眼淚，來的太遲。似乎，沒有多大的意義。可是，在我看來，悔恨之後，那道傷疤會永遠的留在我心中。它會時刻的告訴我，珍惜眼前的人，何事。不要在錯過了，才知道說後悔。”

    劍川，重複道：“錯過了，說後悔。”

    班主任像往日一樣的走進教室，似乎憑借著自己敏銳的嗅覺，嗅出教室裏麵彌漫著一股悲傷地氣息。

    她笑嗬嗬地對著同學們說：“今天的你們怎麽這麽乖順，不但沒有給我調皮搗蛋，還變得如此溫順。下課時間你們也像上課一樣，那麽認真學習。怎麽不試著學會放鬆一下自己。”

    同學們不語，隻見班主任，繼續說道，“不是告誡過你們，要懂得勞逸結合。如果這樣的學習，可能會事半功倍哦。”

    蘭京帶著有些抽泣地聲音說：“班主任，鄒老師要走了，您知道嗎？”

    班主任沉默了一會說：“原來你們是因為鄒老師要走了，所以才這麽認真。我說你們這些家夥，當鄒老師那樣辛勤地對待你們的時候，你們沒有把她的話當回事。現在，她要走了，你們才良心發現自己應該好好地珍惜。”

    蘭京帶著一些悔恨的語氣回應道：“班主任，我知道錯了。您能告訴我，鄒老師為什麽在高三期間突然的要離開我們，她不是說不會放棄我們嗎？怎麽會突然離去了。”

    班主任帶著責怪地語氣說：“我說你這小子，怎麽會對這些事關心，不好好地讀書，還是，多關心一下自己的事情。”

    蘭京解釋說：“不是，鄒老師臨走前給了我們上了一堂課，給我的感受很深刻，所以我希望還有機會被鄒老師教育。”

    班主任再次沉默了一會兒，深情地說：“原來是這樣，好吧！我就簡單地告訴你，你們的鄒老師被安排到其他學校去任課教書。如果你覺得鄒老師臨走前說的話對你很受益，那麽你就應該多抽出時間來把你外語好好的補起來。”

    蘭京：“嗯。班主任我知道了。”

    班主任走上講台，對著同學們說：“請同學們拿出你們的教材，這節課，我講們解函數。班主任一邊仔細地講解著函數，一邊在黑板上寫著，不知不覺，黑板上密密麻麻的寫滿著。”

    大家都因為鄒老師的離開，還沉寂在悲傷的氛圍之中。個個都垂頭喪氣，隻是覺得，這節課的時間很長很長。

    班主任拿著水杯喝了一口水說：“這節課講得太多了，我如果在繼續說下去的話，我想有很多同學將要坐飛機了，呆會又要說我講得太快。好了，剩下還有些時間，同學們好好消化消化，有什麽不懂的就問。”

    班主任拿著水杯走下講台，看著同學們說：“同學們，我知道鄒老師要走了，你們都感到很不舍，剛才走進教室看見這裏麵彌漫著許多悲傷的氣氛。”

    大家抬起頭，目光盯著班主任。班主任繼續說：“其實，我和你們的感覺都一樣，內心有些傷心，有點難過。不同的是你們把這份傷心，放在自己的臉上，而我卻把他放在了心裏。”

    我們不在像剛才的那樣難過。打起精神，看著班主任剛才才將的課題。

    班主任在離開教室的時候，回過頭對著我們說：“你們要記住鄒老師臨走時所說的話，好好的用功學習，點燃你們的青春。離別雖然有些不舍，但你們要把那份悲傷轉化為動力。不要因為離別，而影響自己現在的心情，耽誤自己的人生。我們要把對他的思念，埋藏在自己的心裏。”

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