正準備離開鄉下幼兒園的時候，留守的兒童把他們的加長型商務車圍了個水泄不通。李秀華說，這不科學啊，她以前離開這裏的時候，學生雖然有些不舍，但是還算是比較講理性的，不會這樣粗暴地做出這樣的事情。

    那是怎麽回事呢？

    李秀英走下車來，摸摸排第一位的那個孩子的頭，問“怎麽了，你們舍不得老師走嗎？”

    那個小男孩說：“不是啊，不是舍不得李老師走，而是舍不得這個老師走。”

    “哪個老師？你說的是小李老師嗎？”李秀英以為他們說的是自己的堂妹李秀華。

    小男孩還是搖搖頭，他說：“那個眼鏡老師。”

    原來他說的是段書淳。在吃飯席間，他們聽說段書淳也是老師，是城裏的幼兒園的院長，還管理著小學、中學和大學。他們從來沒有出去到城裏，對外麵的世界充滿了向往。所以想要聽聽段書淳上課，感受一下城裏麵的課堂。

    段書淳忙讓段晨空調轉車頭，說：“好吧，眼鏡老師來咯！”接著就從車上下來，到了山頂上麵的那個小學堂裏麵。

    聽說城裏麵的眼鏡老師要來上課，所有要上課的小朋友都努力做好了準備，他們把自己的桌椅擦了又擦，把自己的本子摸了又摸，摸得好像快要照出人的影子出來。

    然後段書淳走進教室，他們就齊聲地叫“老師好！”

    段書淳說“免禮免禮，同學們好！”

    接下來段書淳問：“今天同學們都在學什麽啊？”比較小的孩子說，是做手工，比較大的說，上節課講了一首古詩。這節課在繼續講。還有的說在做算數。

    要是換做學校裏麵的老師，見到這些就會頭痛了。但是段書淳是做習慣了這種個性教育的，一般來說隻要他們說的古詩不要太過困難，自己都可以背出來的。這樣的老師是不能備課的，因為不管怎麽備課，都跟不上孩子的思維。

    然後段書淳就問了，上節課講的是什麽詩歌啊？

    台下的人說，是孟郊的《風》。

    段書淳說，“哦，是風啊，老師怎麽說的？誰能背出來？”

    在下的人全部都不說話，因為農村的孩子比較簡樸，不太喜歡開口，更加沒有表現的欲望。段書淳又問了一次：“誰來背背這首《風》？”

    還是沒有。

    段書淳看了看在後麵聽課的段晨空還有亨利。感覺就要冷場了，她雖然是做過了小學的校長，但是僅限於是教育管理，這種教育實踐自己是不太在行的。

    段書淳點名，叫幾個學生出來背，結果被直截了當地拒絕了，說：“我不背！”

    段書淳很想說，古詩你們不背，就要寫，寫的話也可以，你要是學了古詩不背也不寫，那根沒有學有什麽區別呢？

    可是這裏是在鄉下，是自己沒有去過的學校。這裏不好發火，這樣是對人家很沒有風度，而且自己的形象也會有很大的影響。

    這時候，段書淳說：“大家都不太會背啊，這樣，我背兩句，你們來看看，我說的對不對啊？”

    接下來，她就故意用很慢的速度來背了。

    她知道怎麽背，但是不能一口氣就背完了，就沒有人來參與了。但是自己明明會背，又要假裝不會，或者故意背錯，這樣就是對知識還有對人們的不尊重。

    所以她故意這樣吞吞吐吐，隻是慢慢地說話，努力不要背錯。

    沒想到背到兩句的時候，在場的一個性子急的男同學高高舉手，直接站起來，幫段書淳把這首詩背完了。段書淳想，他們終於中計了。於是就接著這個男同學的話，問在場的人：這個同學背得對不對啊？

    在場的人有的說對，有的說不對。

    段書淳看到他們完全上鉤了，不再害羞了，所以就開始講課了。

    段書淳覺得是對是錯並不重要，關鍵是有人能夠用心來背，然後不用太過在意自己是對是錯。

    說對和錯的同學有幾個開始舉手，說自己心裏麵記得的那個《風》。段書淳故意說：“你們能不能說整齊一點，老師聽不清。”

    於是在場的同學，就一個字一個字地在背誦了。那個聲音可以說用清脆來形容。集體背完以後，有幾個同學說，老師不公平，為什麽他們可以單獨背。我就不可以。

    在下發出了一些不屑一顧的噓聲。可是要求自己背的同學說：“你們懂什麽，我就要說嘛！”

    於是段書淳對反對的同學說：“你就讓他們背一背啊，他們被背得多好啊？”

    於是，在下麵的人就開始認真的聽。

    簡單的一首詩歌，上麵的內容基本上都一目了然。但是如果說了一遍就走，就算是很聰明的小孩都不一定知道。而反複地說，就算是聽不懂的學生，都知道老師在喋喋不休，這樣很讓人反感的。

    但是段書淳一改上課的內容，這就讓在場的學生覺得這不是一堂課，而是一場表演，就像是外國的協奏曲“你方唱罷我登場”這樣的大舞台。她沒有用考試一樣的方式來要求學生，而是用一種表演式的鼓勵。

    上完課以後，段書淳跟他們說起城市裏麵的生活，說城市裏麵有很多很多農村孩子玩不到的東西。當初因為很多弊端，都被明令禁止，但是後來一方麵被規範管理，另一方麵老師和家長認識到了這些活動的有點，就開始支持這些活動了。

    她說的是網吧，還有KTV。比如說今天這樣背詩的感覺，就是好像在KTV。那些人你不讓我，我不讓你，相互爭搶那個麥克風。被稱為是“麥霸”。

    這下，在場的農村小朋友一方麵不斷想要到外麵去看看。另一方麵也知道了，所謂的KTV不過就是對著伴奏唱歌，那種唱歌除了可以讓別人肯定自己的能力，還有一種就是可以相互爭搶那個麥克風。

    這次段書淳的試講可以說是大獲全勝。她走下台下的時候，亨利對她：“好極了，好極了！”（m.101novel.com）