&esp;第一千五百零一章潛移默化

    &esp;這是另一項功課，兩人鬼鬼祟祟地躲在車裏朝外邊偷窺，通過觀察商鋪的進貨，水牌上的價格，店鋪經營品類的變化，商賈與顧客之間的討價還價，開封市民的日常生活，也可以看出其反映出來的很多朝政問題。

    &esp;比如在徐州鐵錢冶取消，鹽榷徹底取消後，京中鹽價偷偷降了兩文，然後又偷偷漲了回去。

    &esp;比如經過老李家米店的時候，蘇油告訴趙煦因為四年豐積，老李家米店第一年中經營慘淡，到了第二年才緩過起來，第三年第四年規模擴大，生意紅火賺了不少。

    &esp;為什麽大豐收第一年米商吃了大虧？這就是庫存進價和年後出貨價的關係了。

    &esp;很多事情，憑空想象，與實際情況截然相反，如果朝廷認為糧食大豐收，就認為糧商當年一定會變肥，因而加大對糧食商人的苛剝，製定出對米商加稅的策略，結果必然就是米商雪上加霜，一定會關張不少，導致第二年的糧食流通更加不暢。

    &esp;在這種情況下，那就應該趕緊出台政策鼓勵行商，幫助他們度過糧價下跌帶來的第一年虧損，鼓勵農民積蓄糧食，用利益引誘大家加入到存糧運糧食賣糧的行當裏邊去。

    &esp;看起來，朝廷吃虧了，大量的糧食沒有收入國庫，還要補貼糧商，降低糧食商品稅，以鼓勵民間貿易和存量。

    &esp;但是實際上，這些舉措卻能減少朝廷為穩定糧價花費的大筆銀錢，降低了緊急增加倉房的建設壓力，以及國家漕運的運輸壓力，更重要的，是保住和擴大了流通渠道，為來年打好基礎。

    &esp;很多事情都來自市井中的舉例，然後經過蘇油的分析，讓趙煦大開眼界，不再從事物的表麵，而是從其下麵的運行規律，從其本質看問題。

    &esp;這是一種潛移默化的教育方式，需要一個知識麵非常寬廣的教師，趙煦也充滿了興趣和鑽研精神，這方麵的進展，遠比在十三經上的進展快得多。

    &esp;換句話說，小趙同學，開始有點偏科了。

    &esp;己巳，蘇油上書，京師大學堂建設粗備，請求去中牟坐鎮。

    &esp;這是大事，高滔滔立刻批準。

    &esp;……

    &esp;中牟，留雁湖畔，一個學區建造了起來。

    &esp;學區依托一個叫李家集的小鎮，從去年到現在，在小鎮邊緣的湖邊，修造起了幾條街道，一個巨大的集鎮，以及很多高大宏偉的建築。

    &esp;整個集鎮最終由一條人工開鑿的小河與小鎮分離了出來，小河上另外修造了四座石橋。

    &esp;當地的居民們對小河對岸的房屋非常羨慕，那種房子非常漂亮，窗戶很大，還用了玻璃。

    &esp;最開心的，是這裏建造起了一座高高尖頂的紅磚鍾樓。全鎮都能看到。

    &esp;這些天裏陸陸續續來了不少人，身份不一，有的一看就是書生，有的卻像商賈，還有農人、牧人、軍人、工匠、和尚、道士……

    &esp;甚至還有好幾位朱袍綠袍的官員！

    &esp;最大一座橋叫文津橋，橋前立著一座高大的牌坊，牌坊上是楷體大書綠漆文字——京師大學堂。

    &esp;幾個大字出自如今大宋聲譽最高的文臣，司馬學士之手，牌坊兩側還有蘇司徒已經名聞天下的那幅楹聯。

    &esp;率性修道致中和，人情之趨，即為天理；

    &esp;齊家治國平天下，民心所向，便是綱常。

    &esp;這一天，又是一行車馬過來，當先馬上的是一名紫袍大員，然而卻是年輕得異常，看上去不過三十多歲。

    &esp;蘇油早在兩個月前，就已經遍灑下了英雄帖，誠邀各路學閥來京師大學堂當然講師。

    &esp;士大夫功名，立德、立功、立言。

    &esp;立功需要倚仗仕途才容易得到，不過立德，立言不需要！

    &esp;在蘇油給他們的信裏邊，這個地方，以後就是大宋文萃之地，各位大佬趕緊來搶地盤啊！

    &esp;位置很多，文學院、史學院、經哲學院、數學院、天文學院、地理學院、物理學院、化學院、醫學院、農學院、美術學院、音樂學院。

    &esp;身有官職的那一幫子還在猶豫，但是很多打醬油的小官和一般身份的平民一點壓力都沒有，畢竟學院屬於皇家，一個研究員，工資都給得比州官還高。

    &esp;文學院、史學院、經哲學院不好弄，因為這三路大佬，一般都還是高官，蘇油采用在京官員客座輪流講學製。

    &esp;除此之外還有在民間卓有聲譽的學者和詞人常駐，比如唐淹、賀鑄、晏幾道。

    &esp;文學院的院長是蘇軾。

    &esp;這個真不是蘇油特意安排，真是出於照顧民間呼聲的不得已。

    &esp;蘇軾已經成了中書舍人，仍賜金紫，而且是免試入職。

    &esp;按故事，凡是文事優長的人才，才能選進中書舍人，而且必須通過舍人試。

    &esp;熙寧元年，蘇油進中書舍人，雖然隻是貼職，僅僅是為了在趙頊需要參謀時有“職責在身”，都經曆了嚴格的考試，交了二十幾篇呈文，走了一通過場才得到。

    &esp;這個職位非常緊要，屬於天子近臣，是天子儲備宰相人才的地方。

    &esp;其職責看是秉承皇帝和中書的意見寫寫文章，其實要負責對皇帝解釋學問、政務，引導皇帝與政事堂達成一致意見，參與製定國策，最後將國策大略，即“詞頭”，變成華美文字即“敕誥”，頒布天下。

    &esp;神宗朝起，中書舍人也具備了封還詞頭的權力。

    &esp;因此這個職位對政治素養和文學修為的要求，非常高。

    &esp;到了蘇軾這裏，太皇太後看到司馬光擬進的中書舍人待考人才，就問了一句：“蘇軾也需要考試嗎？”

    &esp;司馬光想起了這娃“三殺三宥”的前科，自問文學修為差了歐陽修不止一帽子，看了看呂公著：“要不，就不考了吧？”

    &esp;呂公著想了下改卷難度，也點頭：“老臣也覺得，蘇軾這樣的人才，已經用不著考試了。”

    &esp;於是蘇軾打破了有宋一朝成例，直接免試成了中書舍人。

    &esp;這要是換做別人，見狗亂撒尿都要彈劾一把的台諫早就鬧開了，然而這次，愣是一點反對聲音都沒有。

    &esp;大蘇進中書舍人了？好好好，咱整首詩賀一賀吧！

    &esp;實在沒天理，但是牛人之所以叫牛人，就是牛得沒天理。

    &esp;古文用典非常繁多，哪怕是中書舍人，也記不完全部典故，因此中書舍人赴任，一般都要攜帶典故辭典，韻部詞典等工具書籍。

    &esp;蘇軾不用，直接帶了一盒“諸葛筆”就上任了，因為他認為官家提供的紙墨都是上乘，就毛筆不盡人意，需要自帶。

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    &esp;但是人家大蘇真的沒有裝逼，而是真實的不需要，出手文章就可觀。

    &esp;人還是一樣的耿直，還是一樣喜愛調笑，五年放逐的年月，竟然都被狗吃了。

    &esp;恃才放曠，曾經對朋友門生說道：“文章之任，亦在名世之士相與主盟，則其道不墜。

    &esp;方今太平之盛，文士輩出，要使一時之文有所宗主。

    &esp;昔歐陽文忠常以是任付與某，故不敢不勉。

    &esp;異時文章盟主，責在諸君，亦如文忠之付授也。”

    &esp;意思是說，文林盟主以前是歐陽修，歐陽修曾經將盟主托付給他，他希望朋友門生們繼續精進，以後也能如他不負歐陽修所托那樣，完成傳續大業。

    &esp;就算是事實，也未免有點囂張。

    &esp;秦觀的詞可以說算是有宋一代最頂級的，蘇軾也評價其氣格不足，曾經對他說道：“不意別後卻學柳七做詞。”

    &esp;秦觀回答：“某雖無學，亦不如是。”

    &esp;蘇軾說道：“‘**當此際’，非柳七語乎？”

    &esp;然後還自己做了一副對聯，引用秦觀和柳永名句，叫“山抹微雲秦學士，露花倒影柳屯田”。

    &esp;王祈是蘇軾妻族，官至大夫，曾經對大蘇說道：“平生寫竹，唯兩句最得意。”

    &esp;大蘇問是哪兩句，王祈說：“葉垂千口劍，幹聳萬條槍。”

    &esp;大蘇說道：“好是極好，但是算下來，則是十條竹竿，一個葉兒。”

    &esp;王禹錫也是王家秀才，太皇太後和趙煦乞雨成功，小王童鞋做的賀雨詩裏有“打葉雨拳隨手重，吹涼風口逐人來”。

    &esp;當時自以為得意。

    &esp;大蘇看了問道：“十六郎啊，你作詩怎麽如此不入規矩？”

    &esp;王禹錫大窘：“這是醉時所作。”

    &esp;隔了幾天，王禹錫又拿著一首得意之作來見大蘇，大蘇看過之後問道：“你……又醉了？”

    &esp;大蘇進入了他的黃金歲月，然而另一個人卻苦逼了。

    &esp;呂惠卿。

    &esp;呂慧卿在給朝廷的謝表中過於囂張，引發眾怒。

    &esp;連章惇都開始反省變法時期的錯誤，呂惠卿還在堅持，曾經與門客議論：“蘇子瞻文辭如何？”

    &esp;門客應和呂惠卿的意思：“似蘇秦張儀。”

    &esp;呂惠卿笑道：“蘇秦的文才很厲害的，張儀比不上，蘇軾一樣比不上。”

    &esp;然後取出自己的上表，緩緩念道：“麵折馬光於講筵，廷辯韓琦之疏奏。”

    &esp;在表中還有一句：“自省於己，莫知其端。”

    &esp;呂慧卿這是見勢不可免，幹脆破罐子破摔，反正家族在南海已經撈足，準備回家養老，好歹撈一點“堅持己見，不屈時議”的名聲。