他的征文寫的是他對自己的分析，完全沒有去看人家題目要求，他覺得這樣寫自己會更加愉快，於是就按照了他自己的想法寫。他的征文名為遺失的世界-係列之018，與其說是征文，更像是他對以往的總結，以及對今後的計劃。看看文章的關鍵詞就知道了。

    關鍵詞：意誌、信念、錯過、存在、孤獨、羈絆、心痛、博愛、自信、規劃、覺醒、傳承、改變、虛幻、現實、心靈。

    他喜歡去圖書館一樓西看哲學類書籍。

    十一月初，他把知道電話全加了，共140多個，包括高中同學。回憶給他帶來了許多傷感，

    他覺得自己被一位高中同學感化了，她就是高三四班，同時也是原高一一班的同班同學塔韶麗。他聽說在高三第二學期她的父親因車禍而不幸去世了，她是個文科班的，高考成績全班第一，去了師範大學。

    她的昵稱：開心就好

    個人說明：盡管無數的狂風肆虐的刮在我的臉上，我仍然是個happy girl，哈哈哈……

    成績與塔韶麗相差無幾的她們班的另一個女生善茲蘭，她經常被數學老師說“粗心大意老丟分”。

    他告訴同學，心痛是他的動力。

    同班同學邱以晴回複他：其實我覺得動力不一定要挫折，也不一定是要心痛。我可以告訴你，如果開心地麵對生活，麵對困境，你會活的自在、開心、有價值。關於動力，可以有很多種，也許你隻是沒有發現哪些更有效的……

    他們繼續互相短信……

    邱以晴：我隻是想和你交流一下心德，打開你的心扉，並不需要做成什麽明文資料資料保存下來的，要不下次我們找個機會，單獨談談，完全保密，沒有任何顧慮的說出自己的想法。你可以再用筆記下來，我覺得用短信不能完整的說出我對生命的看法，對人生對價值的看法，而且我們可以即使麵對麵的交流，我會竭盡所能，希望我能幫到你……

    邱以晴是他們班裏外向程度數一數二的女生，而他在他們班裏的內向程度也是數一數二的，這兩個聚到一起後，交流起來非常地容易。如果是兩個內向的碰到一起，估計你不說話，我也不說話，大眼瞪小眼吧。

    邱以晴是大學裏第一個找他單獨去談話的女生。他們進了一家食堂裏邊吃邊聊。

    加入社團和學生會及平時參加活動，雖然屬於固定時間重複做同一類型的事，但你學到的不隻是那個方麵的知識，鍛煉的不隻是交際能力，其中任何一件小事中都有很多細節，可以讓你學到更多方麵的知識，鍛煉更多方麵的能力，雖然以後可能用不到，但卻能起到開拓視野的作用，

    他點頭稱是。

    接著她有了解了一下他提到過的心痛。

    他解釋了一下短信中提到過的“心痛”的意思，一方麵指的是現實生活中對他人的悲憫，對自己沒有能力對他人好的自責，另一方麵指的是看動畫時看哭了的那種感動。

    然後她給的解釋是：你所說的那個不是心痛，那種感覺周圍人對自己好，別人又很辛苦，想要為別人多做點事，想讓自己把該做的更好一點，以及看小說等體驗不同人生的感動，應該都屬於那種對別人所付出使自己感動，是你被他們感動了，與開心是不違背的，也不是完全隊裏的，開心的時候心中可以含有感動，含有那種想要為別人付出的心。

    他口中的“心痛”和百科上的心痛確實不一樣，心痛在百科裏的解釋是，心裏非常痛苦，近義詞有悲痛，難過，哀痛。

    她給他的解釋大意是，他說的那種情況是感動而不是心痛，然後感動和開心可以共存，因此他可以在感動中加入開心，而不是之前的心痛就不能快樂。

    他們的談話仍在繼續……（www.101novel.com）