2011年10月27日，千葉就他的支教心得寫下了一篇日誌。

    《淩羽小學支教心得---職業生涯規劃》

    談到都丹愛心支教，我總想說說自己的職業生涯規劃。立誌作為一名教師，現在我已經清楚地知道自己最缺乏的是什麽，性格內向管不住並不是什麽主要問題，令我最頭痛的是要完全脫稿，而且還能說會道，並引進生活例子，讓學生跟著自己的思路走。有些學生是很調皮，不過上過幾次課後，相處久了，他們也不會亂來，隻是仍具有一種好動好說的習慣。今後要教的可能會是高中化學，一門算得上文科的理科，這個是我最難麵對的啦，可是這個學期我們的有機化學老師把課堂講得很活潑，偶爾還會插入些生活小常識以及小笑話，基本上所有學生都很感興趣。見識廣就不說了，我懷疑他把所有的知識和技能都裝在了腦子裏。

    化學是我的專業，不過我最愛的是物理，以前我覺得隻要沒有什麽禁忌，相處久了就會漸漸喜歡，現在我還明白了一點，看一個人是不是自己欣賞的，隻要在一次集體活動中就能看得出來，就算以前從未見過麵。

    是否你也有過這樣的經曆，本來這件事你很想很想去做，當它作為上級的下發的一種必須完成的任務時，就不再是以前的那種感覺了，所以說不要把愛好當正事做，當你把自己的愛好和工作融合後，就不再是愛好啦，以前的那種樂趣自然就沒了，反而是一種負擔，以後的工作最好也不要是愛好，這樣至少在枯燥的工作後可以得到一點樂趣。

    在淩羽的那段日子裏，我過得很開心，雖然途中遇到最上麵提到的那個難題時，有過猶豫的念頭，但我相信隻要我教過一兩年，知識方麵應該不會成問題。尋德華、殷琳婷，我們三人一組教二年級97班德育。

    若班上有接近一半的學生在打鬧，我覺得那是主講個人的原因。美麗，使你引起別人的注意；睿智，使你得到別人的賞識；而魅力，卻使你難以被人忘懷。課堂上，教師首先要醞釀一種氛圍，帶動大部分的學生的興趣，如果大部分人都不喜歡那個老師，隻能說明他做的不夠好。魅力的力量是偉大的，是不可估量的，當一個人的魅力能夠折服他人的時候，那麽這個人的一切言行都會成為他人關注的焦點，甚至對他人的一生形成長久的影響。同樣的，在課堂上，如果學生被老師的個人魅力所吸引，那麽學生不僅會喜歡這名老師，更會因此而喜歡這位老師所教的課程。因此，在教學過程中，教師應該充分發揮自身魅力，讓課堂因為教師而光芒四射，因為教師才變得更加精彩!

    很多書上說，選專業和工作要依據自己的興趣，我倒不這麽認為。就像現在邊學習邊看名著看動漫寫文章一樣，以後照樣可以邊做自己喜歡做的事，工作隻要不是自己討厭的，並不一定總要跟興趣掛上鉤。

    在職業生涯規劃的過程中，如果我們要達到某個位置就必須具備這個職位所要求的素質，能力，技能和知識。這裏我統稱為“能力”。在大學裏麵我們必須通過很多的事情來培養我們的能力，最後達到企業所需要的水平。

    古語說：“知人者智，知己者強”。 沒有計劃，實現目標往往是一句空話。享受到愉悅的人生總是找準自己奮力進取的方向，並憑著堅定的意誌使目標成為現實。隻有在自己感到歡喜或痛苦的時候，人才認識到了自己。每個人距自己是最遠的。這句話的意思是人類最不了解的是自己。對於我的專業，我還不了解，隻要是不知道該做什麽？該怎麽做？但我堅信，它不是我討厭的。為何這麽看重呢？我覺得我將來從事的工作是很廣的，不會受這麽多條條框框的限製。就像我現在邊學習邊做自己想做的事一樣，將來，我也可以邊工作邊做自己想做的事，就像我現在喜歡學習一樣，我也會喜歡我所從事的工作。因此，我的職業規劃與眾人的有很大的不同，它隻要不是違背我的信念和意誌就行。

    現在大學裏主要的任務是獲取生存的本領，學習和能力是兩個主要的方麵，最近發現學習不要按一個固定的模式按部就班的做，比如預習、聽課和複習，隻要你學到真本事，學習成績又特別優異，無論你用什麽學習方法，就算你平時很少看書，別人覺得不認真也沒關係。身邊的同學激發了我，突然覺得書本上好多的話是多餘的，課件比課本稍清晰重點明確些，學習我隻需要自己需要的部分，不需要的部分直接采用瀏覽式的看或跳過，社會需要我學什麽，以後我需要用到什麽，我就以最高的效率學什麽，隻要能達到那個目的，無論你用什麽方法都可以，而其它的隻是多餘，當你的目標隻有一個時，你就會知道什麽叫做效率，完成這次思想上的轉變，我的速度又會提升到新一階段，還有一點是物質有所改善，畢竟經濟基礎決定上層建築。

    未來究竟要做什麽，讓未來自己去見證，我現在隻做自己現在最該做的事，連自己未來做什麽都不知道的人，沒資格談什麽戀愛，但有一點毫無疑問，隻有做最適合自己的，做自己最擅長的，才更容易比別人做的更好。

    感謝都丹給我站在講台的機會，也感謝我的同事們和淩羽的那些孩子們，因為有你們的微笑、鼓勵和慰問，我才會有勇氣一直堅持到走到這裏。今後的日子裏，讓我們一起努力，為了各自的夢想，加油！（www.101novel.com）