莊繼華看見蔣介石一行人時，他正劃動手臂指揮大家唱歌呢；這首《滿江紅》還是前世時陪幾個軍人出身的客戶k歌時學會的，這樣的歌他還會好幾首，他準備整理整理後再教。

    蔣介石他們進來後感覺就更不一樣了，連隊裏看上去與其他連隊沒什麽兩樣，相似的標語，相似的黑板報，唯一不相似的是人，是士兵，是士兵的精神狀態。這裏的士兵樂觀積極而非其他連隊中的那種呆板麻木。

    蔣介石沒有直接去連部，而是先查看了士兵宿舍，宿舍裏所有東西擺放都整整齊齊，被子都疊成豆腐塊，杯子、水瓶也擺放整齊，每間宿舍的牆上還貼有《七連內務暫行規定》、《個人衛生暫行規定》等。

    蔣介石邊看邊問，莊繼華曹淵一一作答；這些規定都是幾個軍官一齊製定的，士兵不識字就由排長每天教兩條，直到他們全部背下來。說實話這些規定出來後，把幾個軍官累得夠嗆，士兵不識字，記憶力參差不齊，每天都得盯著，僅疊被子都是幾個軍官手把手的教，那些班長根本沒受過這樣的訓練，不過他們的接受能力挺強，很快成為幾個軍官的幫手。

    蔣介石甚至連廁所都進去看了，他越看越滿意，他對當初堅持讓莊繼華帶兵，並堅決給他留個連長職位的決定感到英明。

    連部外，一行人又停下來了，他們對張貼在連部外麵的連隊財務公示和訓練獎懲細則很感興趣，蔣介石注意到這上麵的懲罰很少針對個人，幾乎都是一人犯錯全班受罰，有的懲罰甚至牽連到排長，同樣獎勵也如此。

    蔣介石發現這點後，便詢問為什麽；莊繼華解釋了自己的整體慨念，然後再說士兵的文化素質差，說教不如在訓練和生活中進行培養，讓他們時刻記住自己是一個集體中的一員，一言一行度會影響到整個集體；反之，集體中的成員也會注意到其他人的行為，有利於培養士兵互相幫助，互相支持的集體精神。聽了莊繼華的說明後，蔣介石和周主任都大為讚賞，認為這個方法可以在校軍中推廣，而王柏齡則臉上陰晴不定，自從到了軍營門口，蔣介石就沒給他好臉。

    在連部裏，蔣介石便開始詢問莊繼華關於擅自處理逃兵的問題，莊繼華這才知道蔣介石一行人來的真實目的，便再次解釋了自己當初的做法和目的，然後再次請求處分。曹淵然後補充說莊連長機會抓得很好，現在士兵士氣高昂，訓練熱情高漲，這說明當初的目的完全達到了。蔣介石和周主任這下才知道原來事情是莊繼華首先做出來的，曹淵隻是作了總結。

    但王柏齡立刻展開攻擊，他對莊繼華擅自處理逃兵，並且強調對逃兵處理太輕，放在其他連隊最少也是五十皮鞭。莊繼華辯解說連裏有規定不準體罰士兵，所以才改為關禁閉的。

    王柏齡大怒質問道：“誰給你的權力更改處罰方式？”

    莊繼華奇怪的問：“團裏沒有明確的關於逃兵的處罰規定，所以我認為對逃兵實行關禁閉的處罰是合適的。”

    王柏齡冷笑道：“僅僅關禁閉就能讓士兵不再逃跑嗎？必須對逃兵進行嚴厲懲罰才能使他們不敢再逃。”

    曹淵這時插嘴道：“團長，僅僅關禁閉當然不能禁絕逃兵，不過逃兵最主要的是思想問題，隻要解決他們的思想問題他們就不會再逃。”

    “哈，哈，”王柏齡怪笑兩聲，諷刺道：“莊連長，戰場上可沒有思想，隻有生死，你能保證你的士兵在戰場上不逃跑？”

    莊繼華想都沒想就說：“不能，可是體罰也不能保證士兵在戰場上不逃跑。”

    王柏齡漲紅了臉，大聲怒喝道：“莊連長，現在我宣布對逃兵處以鞭刑一百。”

    這次莊繼華不讓步了，他不卑不亢的說：“報告團長，卑職要求向上級申訴。”

    蔣介石沉著臉問：“你要向那裏申訴？”

    莊繼華立刻說道：“卑職要向校長申訴，逃兵已經處罰過了，不應該再進行第二次處罰，如果團長認為我處罰不妥，可以處罰我，但不能處罰以及國內受過罰的士兵。”

    “你認為你們團長的命令你可以不執行？”蔣介石厲聲問道。

    “不，但按照校規，我有申訴的權利。”莊繼華毫不退縮。

    “如果我也要你執行你們團長的命令呢？”蔣介石冷冷的說。

    莊繼華一愣，隨後他解下了皮帶，雙手奉上，平靜地說：“如果校長一定要這樣，學生隻有向校長辭職一途。”

    王柏齡又驚又怒，對蔣介石說：“狂妄，狂妄。莊繼華，你當你是誰，你隻是個小小的連長，別以為離了你我們二團就垮了。”

    蔣介石卻一直盯著莊繼華，似乎想看穿他的真實意圖。

    莊繼華沒理王柏齡，繼續說道：“兵法上說將無威信則令不行，前日我剛宣布處罰，今日即被推翻，士兵還會信任我嗎？既然士兵不再信任我，我又如何能指揮他們作戰。所以學生請求校長免去學生所有職務。”

    曹淵急了上前說道：“校長、團長，當初連裏的工作局麵確實很沉悶，連長是急於想把士兵發動起來，因而有所疏忽，但確實不是有意的。而且這件事我也有責任，是我的思想工作沒做好。”

    周主任冷靜的看看蔣介石，似乎要勸解，卻最終又沒說話。他感到蔣介石似乎不是要處罰莊繼華，而是有其它目的。

    蔣介石站起來，走到莊繼華麵前，冷冷地說：“我給你的曾胡治兵語錄，你看了嗎？”

    “報告校長，學生看了。”莊繼華回到道。

    “看懂了嗎？”

    “有些懂，有些不懂；學生古文比較差。”莊繼華坦率的說

    “嗯，那我問你，用兵久則驕惰自生，驕惰則未有不敗者。你明白什麽意思嗎？”

    “學生明白，他的意思是驕兵必敗，所以要時刻警惕勿以自滿。”莊繼華立刻回答道。

    “你還沒明白，不但驕兵必敗，驕將也必敗。畢業演習，你取得優秀的成績，那麽你現在有沒有自滿之心？若沒有，你怎麽可能有如此大的疏忽？”蔣介石這話直刺莊繼華的內心。

    莊繼華臉色漲紅，沒有接話。蔣介石繼續說：“第九章第四條說治軍之道，以勤字為先；可是不但治軍之道如此，治身之道也是如此；日三省吾身，對自身鬆弛的人是不可能成為國家幹才的。你明白嗎？”

    “是，校長教導，學生必牢記於心，再不敢有絲毫疏忽。”莊繼華背心直冒冷汗，tmd的誰說蔣介石蠢，前世那些導演編劇是不是都tmd的是一幫傻子。

    周主任卻發現蔣介石的眼光不引人注意的掃了王柏齡一眼，後者正有些解氣的看著莊繼華。蔣介石微微皺皺眉，接著說：“為將之道，無外忠、信、勇、廉四字，這四個字說難不難，難的是持之以恒。你以為你辭職一走了之，就是維護了作為長官的信，但你卻放棄了忠，這卻是為將者最大的錯誤，唯有以天下為己任，不懼世人之不理解，不懼世人之唾罵，堅定保持自己信念的人才能擔國之重任。”

    “今天我本來是想重重處罰你的，但我來這裏後卻改變了主意，因為你把連隊帶得的確很好，乃整個二團的表率，”說到這裏，蔣介石看到莊繼華的臉上又鬆緩下來，聲音便轉為嚴厲：“不過你不要得意，二團的表率是不夠的，要成為整個校軍的表率，而且你們還通過戰場檢驗，隻有在戰場才能說誰好誰差。”

    莊繼華聞言立刻又嚴肅起來，蔣介石看到他的樣子，心中有些好笑，臉上卻絲毫不表露出來：“不過我還是要處罰你。”

    莊繼華連忙說道：“是，學生原意接受處罰。”

    “那好，第一、你要寫篇檢討交給王團長，一定要認真檢討，不得敷衍了事。”

    “是。”

    “第二、我們走後，你在操場上立正兩小時。”

    “是。”

    “第三，要在全團對你進行通報批評。你明白沒有。”

    “是，學生明白，學生一定認真檢討，執行處罰，決不敢再犯。”莊繼華大聲說。

    “文革，校長這是責之深，愛之切。你要明白校長的苦心。”周主任旁邊插話道。他發現蔣介石已經完全把莊繼華當成自己人在訓了，這是什麽意思呢？周主任腦筋轉轉立刻就明白蔣介石的用意了，蔣介石這是在告訴他，莊繼華已經是我的人了。既然如此，那我就配合你一下吧。周主任說完就把莊繼華捧著的武裝帶取下來，給他重新穿上。

    周主任又笑著說：“你們這個思想工作的方法可是一大創舉呀，不但能防範逃兵，更重要的是可以提高士兵的覺悟，促進他們革命的主動性。”

    莊繼華苦笑道：“主任，我可沒想那麽多，隻是聽士兵說起感到很悲慘的，所以我讓他們上去講講，沒想到一下引起全連士兵的共鳴。在經過溥泉的引導和總結，才有了今天的局麵。”

    曹淵心裏納悶，明明是你莊文革提出的並實施的，現在怎麽成了我的功勞了呢？他正要說話，卻看見莊繼華遞來的眼色，便閉口不言了。

    “文革，防範逃兵還有一個方法，就是不要讓他們手裏有錢，他們沒錢就沒法跑，所以以後軍餉就不能直接發給士兵，由學校統一給他們寄回去。”蔣介石開始傳授如何防範士兵逃亡的經驗了，這一套周主任已經聽過好幾次了。

    “學生明白了，一方麵從經濟上防範，另一方麵從思想上防範；二者相互配合，就能徹底解決士兵逃跑的問題。”莊繼華回答道。

    “看來你是明白了。”蔣介石不滿的看了下王柏齡，後者顯然沒有聽進去。

    “你集合部隊，我要給他們訓話。”蔣介石說。（www.101novel.com）