第六百一十九章 學習安排

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    崩壞的櫻花!
    “齊格飛先生!塞西莉亞夫人!”
    可可利亞醒來後,還沒睜開眼睛就喊了出來。
    “雖然這裏現在隻有我們兩個,但還是希望你別在丟人了,姑媽。”布洛妮婭無聊的捧著手機,晚上昏暗的環境裏能看出她臉上色彩絢麗的反光。
    “他們真的是……”可可利亞的語氣帶著期望問道。
    “如假包換,甚至一句話就能讓你坐上金牌經紀人的社頭頭。”
    “好可惜啊!我還沒正式介紹我自己的想法,說不定真的能一舉成名!”
    可可利亞沒理會布洛妮婭所謂的一句話,在社中靠關係可是大忌,畢竟齊格飛可是親自定下了全憑自己努力來得到職務上的晉升的規矩。
    所有社的員工,全是靠個人實力和從業時間來規定職務的。
    新人無法負責太大的項目和過多幹涉決定,老人也無法借由親朋好友的關係來幫助其他人開小灶。
    “好啦,她們都回去了,反正之後還有不少見麵的機會,記得留下個好印象。”布洛妮婭抿了口咖啡。
    現在已經不早了,她隻是無聊的睡不著,才沒有特地等待可可利亞醒來呢。
    可可利亞倒不會真的因為太過激動昏倒,隻不過今天忙著接待社那邊來的員工,忙前忙後也一整天下來了,累了很正常。
    “等等,難道今天我能有幸接待那些大佬們,都是小婭的功勞嗎?!”可可利亞意識到自己似乎吃了自家侄女的軟飯,心中頓時很不是滋味。
    “並不是,隻不過你是唯一一個已經到達了聖芙蕾雅的社員工,這件事早就登記在案了,沒理由他們不知道。”
    布洛妮婭放下咖啡,下達了逐客令。
    “好了,多大個人了,還不回自己的房間睡覺,難道還要我哄你嗎?”
    可可利亞轉而笑道“人小鬼大的臭小鬼,敢開你姑媽的玩笑了。”
    “某個性格惡劣的大人好像開過更多惡劣玩笑吧?”布洛妮婭頭也不回道。
    “誒,別嘛,我知道你從小就怕黑,姑媽今天陪你睡吧。”
    “等等,手別亂摸!”
    “怕什麽,小時候姑媽還幫你洗過澡呢,睡覺咯睡覺~”
    “剛睡醒還睡……”布洛妮婭被兩團柔軟堵得有些無法呼吸,聲音也甕聲甕氣的。
    黑暗中一片安靜。
    “你還沒洗澡呢,快去洗!還有,睡得朝下點,你是想悶死你可愛的小侄女嗎!”
    “嘿嘿~”
    ……
    開學的日子來的很快,本來大家都是在開學前一個月或者半個月就到的,熟悉校園,接待自己的朋友,處理生活所需的東西,也差不多花了有大半個月的時間。
    本以為和初中一樣,或者說一般的高中那樣,先把大家聚集在一起,然後按成績或者其他因素分班,再各自去自己的班級。
    可是八重櫻一尋思,她們都沒走中考的流程,成績不大可能成為分班的因素。
    結果沒有接到什麽集合的通知,而是直接分配了班級,詢問了芽衣,據說都是將熟人分在一個班或者靠近的班級,這裏沒什麽嚴格的製度,而且都是大家族出來的學生,也能做到嚴於律己。
    因此沒考慮形成什麽小團體的可能性,而是直接按照小團體把人分在了一起,一個班三十人到四十人。
    八重櫻她們安排到了一年級19班,本身人數就多,加上班級人數限定在四十人以下,連帶著班級的數量就變多了起來。
    因為是第一批學生,隻有一年級沒有高年級生,光是一年級就有三十幾個班,按照一個班最多四十人來算已經有一千多人了。
    也不知道聖芙蕾雅聘請的教師夠不夠這些班級分的。
    結果發現課程安排這一塊又和想象中的不一樣。
    教室更多的是用來學習基礎課,比如語文數學英語這些的,而基礎課按照學分製度製定學習計劃,隻要提前完成學分要求,並且通過最後的考試,基礎課都不一定需要上。
    相反,學院大力發展各種行業的教學,貼合學生的興趣愛好和家族企業發展,為學生們更加專業的知識培訓。
    因此一天四節課,一周五天半上課的情況下,二十二節課裏麵隻有五節基礎課,分為數學,語言學,神州語言學,曆史,體育。
    嚴格意義上甚至都不屬於一般所謂的基礎課,數學是邏輯思維的基礎,也是計算的基礎,所以沒變。
    語言學是因為大家來自世界各地,因此使用的語言也不一樣,一節課有三名老師針對班級內學生所在國家分布,各個都擁有至少三種精通語言,課堂上以問答式居多。
    神州語言學就簡單了,畢竟是目前的世界通用語言,有針對性的學習很正常。
    曆史就是對各國曆史進行介紹,世界曆史,近代曆史。
    體育倒也不算是個強製性的學科,但是考慮到了學生們身體素質的問題,還是安排在了基礎課內。
    剩下的時間,則是在目前開設涉及三十五種職業或者興趣愛好的課程教室內提前等待老師統一授課,一間教室連坐帶站能容納一百人。
    考慮到不讓大家隻盯著個把個感興趣的課程,學院提前調查了學生們的喜好,以及學習意願方向,這才開設了針對性的三十五個課程教室。
    每個學生寫三門想要學習的課程,增加選擇範圍,就算有實在冷門的,也可以根據相似性先歸納到某門課程中,等待後續的課程呼聲高在加設相應課程,這樣子也不至於落下學習進度。
    至於加設課程,是根據每個季度末再次做調查來獲得的,一學期貫穿兩個季度,一年也就加設四門,第二年新生多了之後又可以再次增加,不至於增長太快讓冷門課程老師們對著空無一人或寥寥幾人的教師發呆。
    又考慮到學而不精,什麽都感興趣的情況出現,學院還強製要求每學年末進行測驗,除了最基本的基礎課外,選擇的其他課程要有一門通過考試,直至畢業最少也能學習三門課程到精通。
    當然,畢竟聖芙蕾雅才剛剛修成,學生數量還少,肯定還有很多需要完善的地方在,學生們就是最好的監督人,可以提出一些新的製度。
    這座新星一般升起的學院都市,迎來了它的第一年。