“茅原同學，你既然已經學生會的一員了，為什麽還要接受執行委員這種職務，光是一個職責就已經夠忙了吧，你不是還要畫原稿嗎？”

    “的確是那樣沒錯，關於原稿，我已經事先畫好了一個月的份，說到底也隻有四五話而已。”

    已經畫好了嗎？佐佑不由得佩服起學霸小姐的行動能力。

    自己隻是給她指明了一條道路，製定了一個前期計劃，沒想到這麽快就自己發展起來，擁有了自己的成果，是努力過頭了呢，還是優秀過頭了呢？

    學霸和學渣不同，兩者有一條鮮明的區分線。

    不管佐佑如何努力，都是一個在學習上無法超過茅原九實的學渣，他對自己的學力有自知之明，因此才會這麽說。

    可佐佑也知道，兩者之前雖然有著差別，但彼此都是站在同一起跑線上，隻是，彼此的努力方向不同罷了。

    “學霸小姐果然十分厲害啊，該說是天才嗎？”

    “別那麽形容我。”

    突然擺出強硬態度，茅原九實乖乖的將柳橙汁的空盒子丟進了垃圾桶當中。

    “有些人總是認為優秀之人都是天才，自己失敗不過是因為自己不是天才，實際上那種想法才是最愚蠢的，別人之所以取得勝利，為什麽就不能夠有‘努力換來的’這種評價呢？你叫我學霸？或許真的如此，我每天都會做光所有安排的習題，預習每科課題，去理解教材，排查資料，這些你知道嗎？”

    “我已經十分清楚了，茅原同學。”

    和茅原九實說的一樣，自己可能是將‘天才’取得的‘勝利’看成了理所當然，所以才會覺得自己是個學渣，即便是擁有了‘係統’的輔助，也不一定能夠得到一切。

    也就是說——自己，還不夠努力。

    耀眼的光芒背後充滿了各種黑暗，而那些黑暗，正是通往光明的墊腳石。

    嚴肅起來的茅原九實看上去十分正確，佐佑找不到反駁的話語。

    接著，茅原九實用熊掌砸在了佐佑胸口之上。

    “要說天才的話，是你才對。”

    說完，未等佐佑回應便離開了這裏。

    得到了這樣的稱讚，佐佑有些苦澀的揚起嘴角微笑起來。

    學霸小姐比起以前似乎要更加坦率了。

    兩人穿過操場，順利從後麵繞到了體育館後的準備室，在哪裏，不同班級的不同表演組正在進行排練和預備。

    找到掛有自己班級【一年二班】的名牌，佐佑率先推開門走了進去。

    “諸君，我需要的是……唔？！”

    不知為何，裏麵沒有一個男同學，全部都是女生。

    不，是換衣服的女生。

    各種大膽和保守的**、白皙的皮膚、起伏的山穀、以及一臉羞憤的少女們的俏臉，哎呀，哎呀。

    佐佑鞠了一躬，慢慢的向後退去，隻是途中——

    ““癡.男.色.狼啊啊啊啊啊！！！！””

    女生們的悲鳴，伴隨著物品全部飛向佐佑。

    等到醒過來的時候佐佑發現一群女生圍著自己。

    她們看上去都是一臉擔心的模樣，自己什麽時候這麽受女孩子歡迎了？難不成真的可以做到迎娶白富美，出任ceo，走上事業巔峰嗎？

    這時，一名個子不高的女生用毛巾蓋在佐佑頭上。

    “剛才真是失禮了，我們不知道是大老師同學，所以才會這麽驚訝。”

    “沒關係，沒……話說誰是大老師同學啊！叫我佐佑！”

    “我認為大老師很棒哦，因為大老師不會對女孩子感興趣嘛。”

    “哈？”

    “大老師不是討厭戀愛嗎？也就是話說no戀.愛=no性.欲呀！”

    我是不是該去找個女朋友了？

    如果那部小說在發表出來的話，估計佐佑會被立刻打上no戀愛+no青春=yes搞.基了，那種情況好恐怖！

    心頭涼了一截的佐佑打算轉移話題。

    “話說你們不是要排練節目嗎？男生呢？”

    “他們的話前不久去拿服裝了，這是腳本，接著。”

    站在另外一邊的茅原九實接上佐佑的話，將腳本扔給了佐佑。

    接到腳本，佐佑發現這是一個極為出名的戲劇，那就是有莎士比亞所著的《羅密歐與朱麗葉》。

    雖然題材是這個，不過腳本卻可以做出一些修改，讓劇情更加豐富。

    佐佑不知道腳本是由誰寫的，在說了一聲抱歉後開始閱讀起來，同時不斷進行修改。

    腳本本身沒有太大問題，隻是有些劇情的細節處理太過籠統，無法讓觀眾體驗到人物與人物之間的感情糾葛。

    坐在椅子上，拿著紅筆不斷改動的佐佑開始給一些將要表演的女生做出規劃，讓他們在哪個地方做出什麽樣的表情，應該使用什麽情緒，完善這部戲劇。

    一般的表演實際上不需要這麽細致的描述和刻畫，但為了做到精益求精，將每個畫麵都體現出來，讓戲劇趨於完美，就需要這些改變。

    【一年二班】的戲劇社是由一年級到三年級混合組成的，為此佐佑特地給他們安排了不同的角色。

    年紀大一點同學表演歲數高一些的比較有親和感，畢竟如果讓一名老奶奶演灰姑娘，肯定十分奇怪吧，不過這隻是舉個例子而已。

    合理的安排也是戲劇表演重要的一個項目。

    “恩恩，明白了，謝謝大老師！”

    “別那麽叫我，說了幾遍了。”

    “是啊是啊，是該謝謝大老師同學，還有講解通俗易懂，這次一定可以成功的！”

    “你到底聽到我剛才說的沒有。”

    “大老師同學，這裏要怎麽做呢？”

    “說出這句台詞之後就表現的悲傷一點，通過自己的情緒帶動觀眾的情緒，還有不要叫我大老師！”

    然後，直到表演開始之前，佐佑都被男生女生一起包圍住，替他們的表演出謀劃策。

    既然在營業額上被拉到了最後一名，隻要在這個表演上取得優勝就好了。

    年級最末尾的班級，在佐佑，不，是在大老師的領導下開始了逆襲的戰爭。

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