晚上。

    八點鍾。

    晨陽才回到了家。

    一開門就見老爸老媽正在吃飯。

    見他回來，老爸開口問道，“吃了嗎？”

    老媽道，“這個點兒才回來還能沒吃？今兒和你那小對象玩兒好了？”

    晨陽不好意思，“媽。”

    “怎麽了？還不能說了。”老媽站起來去盛飯，“吃了嗎你？要不要給你弄點？”

    “吃了，我先回去寫東西了。”

    老媽喊，“晚上早點兒睡。”

    “知道了。”

    回了臥室，晨陽把衣服換了，這才坐在電腦前開始碼字。

    噠噠噠。

    噠噠噠噠。

    半個小時。

    一個小時。

    心情好，碼字的速度也快，將近一個半小時的時間，晨陽已經寫好了八千多字，正準備上傳，電話來了，是馬淑華。

    “喂，馬老師。”

    “晨陽，還沒睡呢？不打擾你吧。”

    “沒事兒沒事兒，這才幾點啊，談不上打擾，”客氣了下，晨陽問道，“您找我有事兒？”

    “哦，是這樣，我聽小佘說你還沒把資料給她呢？後天可就是教授申請的最後一天了，你這得抓點兒緊啊，如果這次趕不上那就得等下一批才能審核上報了。”

    小佘是辦公室的佘主任，主要負責老師調動的一些文件和資料。

    聽到馬淑華提到佘主任，晨陽本能的愣了下，但很快，他就反應過來道，“教授申請？什麽時候的事兒啊？”

    馬淑華愣怔道，“你不知道？”

    晨陽苦笑道，“我沒聽佘主任說啊。”

    馬淑華道，“可他說把資料已經給你了，但你沒給他。”

    “還有這事兒，那我看下。”

    說著話，晨陽立刻打開pp，果然，剛上線佘主任的頭像就不斷的閃，點開，裏麵躺著一份離線文件，看看日期，已經有兩三天了，他再不接受過段時間就要報廢了。

    拍了下腦袋，晨陽道，“嗨，我這這兩天都沒上pp號，佘主任給我傳在pp裏了。”

    馬淑華笑道，“你說你呀，那行，你把資料填了盡快傳回來。”

    “得嘞。”

    掛了電話，晨陽開始填資料了。

    姓名。

    性別。

    民族。

    聯係方式。

    反正就是一通填。

    忙活了大半個小時，晨陽才把這些資料全填完。

    通過pp把填好的資料傳過去，晨陽留言問道，“馬老師，我這申請教授夠資格嗎？”

    雖然把資料發過去了，但晨陽還是不太敢相信。

    在教育部門裏呆了快兩個月了，他不敢說多麽了解教育事業，但好歹也耳濡目染的聽了不少升職稱的事兒，講師雖然可以外聘，但要想成偉教授，那就要很多東西了。

    什麽專業論文。

    什麽學術報告。

    總之大體上和從前的華夏沒什麽區別。

    他這兩個月幹什麽了？

    貌似隻有教了幸福課吧！

    難道就這麽容易被提職稱了？

    兩秒鍾不到，馬淑華發過來消息，“當然夠了，怎麽？對自己沒信心？”

    晨陽回複道，“那倒不是，就是覺得有點兒不太真實，我這什麽都沒幹啊！”

    這貨雖然喜歡吹牛逼，但還真不至於自大，兩個月提職稱這事兒他想都沒敢想，充其量就是把教授列為了自己的職業規劃中，而且還是那種不太上心的職業規劃。

    馬淑華發來兩個微笑的表情，“其實你也不用太心虛，這次學校的申請資格都是公開透明的，而且根據很多反饋上來的信息表明，你的幸福課對抑鬱症有很大的幫助，所以這已經滿足了教授職稱破格申請的條件之一，更何況，據內部消息透露，教育部已經將《三字經》納入小學教學課本，所以你也不用太謙虛覺得自己沒做了什麽。”

    晨陽再次被馬淑華嚇到了，“《三字經》要入小學課本？”

    馬淑華回複道，“這也隻是聽內部消息說的，不過聽說教育部已經把這事兒列入了下一個三年計劃，現在正在選試點，應該再過段時間就會有人聯係你授權的事情。”

    晨陽激動的都不知道該怎麽回複了。

    當初他把《三字經》拿出來的時候，就是想讓這本從前華夏的教育聖經在這裏發揚光大。

    隻不過，當初他想的就是靠著人民的力量口口相傳，然後步入經典，當然了，之所以有這樣的想法，並不是他太天真，而是他的流量有保證，再加上網絡的傳播，不是不可能實現。

    但這樣的傳播也有壞處，那就是這其中的變量不是他能控製的，網絡畢竟是個多變的載體，海量的信息意味著人們接受信息的速度也會加快，在如此快節奏的更替下，很多東西都會被忽略。

    更何況，網絡文化的傳播滲透力也很有限，而且是自由選擇性的接受，也就意味著可能會有人不接受，不喜歡，甚至不知道不看，最終的結果就是《三字經》這樣的作品紅極一時，但卻無法長久的流傳下來。

    所以一直以來，他都很擔心《三字經》這樣的經典在信息快餐的當下被埋沒了，現在好了，有了教育部的保駕護航，被說擔心被埋沒了，就是他現在想讓《三字經》被埋了都不能夠。

    填鴨式教育聽說過沒？

    語文課本後背誦此篇見過沒？

    這就是官方的力量！

    你不想看？

    你懶得去看？

    你沒有時間看？

    嗬嗬，對不起，國家不答應！

    就算你不看，你的娃，你的娃的娃也得看！也得背！

    不背不學？

    行啊，那就別考什麽初中高中大學了，以後就在家裏待著吧，放豬放羊放牛什麽的隨便選一個，天寬地大的也沒人管你，至於你娃的娃的未來，愛咋咋滴，關我屁事兒！

    官方啊！

    這特娘的就是官方的力量啊！

    激動著，晨陽把自己和馬淑華的對話發給了溫夏。

    沒兩分鍾，小妮子就激動地打過來電話，“真的？”

    晨陽美滋滋道，“現在還沒定呢，不過聽馬老師這意思，可能也就是板上釘釘的事兒了。”

    溫夏打趣道，“那你以後可就要名留青史了？”

    “那必須呀！不僅名留青史，以後人說起來咱可就是大教育家了。”

    這廝又開始沒正行了。

    不過，語氣是玩笑，話可是真的。

    從前華夏五千年可沒少出教育家，有這些人給自己撐腰，他還怕個屁呀！