很快，第十一、十二支隊伍也都檢閱而過，衛所百戶隊伍的表現和前幾支同樣不怎麽樣，講武堂二年級學生的表現和一年級學生差不多好。

    最後一支隊伍出來的時候，允熥自己都沒心情看了，轉過頭對金純說道：“講武堂的學生練習的不錯，值得嘉獎。金純，這些二年級的學生，若是從現在開始到畢業時沒有犯什麽錯誤，原本該一年撤銷但時間不夠無法撤銷的處分，都撤銷了吧；一年級的學生，身上背著的處分減一等；領隊的人，朕聽你說是鄭軒？”

    是，陛下。”金純答道。

    司務從正七品到從九品的都有，鄭軒的司務朕記得是從七品，升為正七品。”允熥道。金純應諾。

    允熥又道：“朕還有一件事情要交給你，……”

    他正說著，忽然見到金純的臉色有些變化，眼睛盯著下麵的校場。允熥好奇，轉過頭也看向校場，這一下子，就看到了令人無比吃驚的一幕。

    隻見正在行進的這支隊伍所有人腰板挺得特別直，就是兩支講武堂學生的隊伍也略有不及；這也罷了，可橫排也十分整齊，腳步聲略微淩亂，卻也比其他的衛所隊伍強得多。

    踢正步腳步聲也不怎麽齊，也和講武堂學生的隊伍差不多，隻是最後的轉圈有些亂。

    整體上來說，這支隊伍與講武堂學生的隊伍可以說是不相伯仲。

    允熥問道：“這是哪個衛的隊伍？”

    侍立在他身邊的侍衛李波也十分驚訝：他並未去教導上直衛選出來的百戶，但也聽說教導他們十分不易，誰知竟然能有一支隊伍達到這樣的水準。

    他聽到允熥的話，忙答道：“陛下，是府軍右衛的隊伍。”

    夫君右衛？指揮使是宋瑄？朕還記得有一個指揮同知是李增枝？”允熥自言自語。

    宋瑄和李增枝呢？快讓他們過來。”允熥對李波說道。

    李波馬上去找。他們二人並未在台上，而是與自家的隊伍在一起，李波隻能下了台前往檢閱完畢的隊伍那裏去尋找。

    ……

    ……

    宋瑄放下手中的千裏眼，對李增枝說道：“最後的轉向有些亂，要不然就能超過講武堂的學生了。現在綜合來看，恐怕是比不上。”

    李增枝也放下了手中的千裏眼，恨恨地說道：“怎麽最後這樣不好！”

    你待會兒可別斥責他們。他們表現的已經不錯了，咱們本來就沒有想到什麽好辦法解決轉向混亂之事，昨日的排練不過是碰巧了那樣好，能當做常例的。”宋瑄說道。

    可是，”宋瑄的話李增枝當然明白，心裏其實也覺得是對的。但他一心讓府軍右衛的隊伍壓倒其它所有隊伍，但就因為最後有些亂而功虧一簣，他不甘心。

    但宋瑄是指揮使，他雖然出身較高，但也不能不敬上官，隻能壓下火氣。

    宋瑄對自家的隊伍誇讚了一番，正當李增枝也要捏著鼻子誇讚一番時，李波走了過來，對他們說道：“宋指揮使，李同知，陛下召見你們二人。”

    李增枝完全不願意誇他們，聽到陛下召見馬上答應，隨著李波前往主席台；宋瑄雖然覺得不妥，但也不能說什麽，囑咐了百戶幾句，也跟著去了主席台。

    允熥見到他們，笑道：“十一支上直衛的隊伍，隻有你們表現的不錯，幾乎可以與講武堂的學生相提並論了。”

    不過，朕想要要你們為朕解惑。你們到底是如何訓練的，讓這些士兵能夠表現的這樣出色？”

    陛下，臣與宋指揮使想到了一些竅門。”李增枝說道。

    什麽竅門？”允熥問道。

    宋瑄開口介紹起來。

    原來宋瑄和李增枝在看了五天挑選出來的百戶的訓練後，就斷定：到了一個月之後肯定無法成形，若是地上有豎線，還能保證不會走成蛇形；若地上沒有豎線，走成纏繞在一起的蛇也不奇怪。

    他們兩個就開始想辦法。宋瑄忽然想到：‘既然地上有豎線可以保證走直，若是地上有橫線能不能保證走平？’

    他隨即實踐起來。依照大多數人一步的距離，他在府軍右衛的校場上劃上了無數道橫線，要求他們每一步都腳尖都頂在橫線上，這樣取得了一定成果。

    但還是不特別整齊。這時急病亂投醫的李增枝使出了近似於體罰的一招：命人製造了大量長條的木板，綁在一排四個人的身上，若是木板斷了，就說明沒有走齊，責罰木板斷口處兩邊的士兵。

    同時為了保證他們背挺直，李增枝又花自家的錢買了一百條和後背差不多長短的白杆，綁在衣服裏，這樣他們的背想彎都彎不下去了。今日檢閱時，他們衣服裏都藏著木板。

    允熥聽了他們的話，恍然大悟：“朕說呢，怎麽覺得他們的動作十分僵硬，後背也不自然的突起，原來如此。你們可真會想辦法。”

    可允熥雖然誇讚了他們，心裏卻不怎麽高興。他是想問出他們訓練的訣竅好推廣，但除了在地上劃橫線這一條可以推廣外，剩下的不具備推廣價值。

    若不是允熥給出的賞格太高，若不是李增枝自家有錢能買這些東西，若不是宋瑄在府軍右衛威望甚高，若不是府軍右衛本來就是精銳軍隊，若不是最近京衛的夥食有了極大的提高，李增枝的做法根本行不通。一般情況下如他們這樣等同於體罰的做兩日，士兵就敢抗命不尊，這完全是特例中的特例。

    不過宋瑄和李增枝還是值得讚賞的，允熥又誇讚了他們二人幾句。

    李增枝十分高興。從小所有人都覺得他沒什麽本事，包括他親愛的父親和大哥，這讓他十分不服氣：我也不是酒囊飯袋。這次他總算是證明了一把。

    在一旁的李景隆也替弟弟高興：他剛才聽了宋瑄和李增枝的講述，同樣認為他們的做法不具備推廣價值；但李增枝畢竟差不多完成了陛下的任務，肯定會有獎賞。

    果然，“傳朕口諭，府軍右衛百戶聶榮，加世襲千戶銜，賞賜白銀百兩；試百戶加世襲百戶銜，賞賜白銀三十兩；總旗、小旗，加試百戶銜，賞賜白銀十兩；普通士兵賞賜白銀十兩。”

    至於你們兩個，宋瑄加昭勇將軍階，李增枝加懷遠將軍階。等哪個衛出缺了，朕命你為指揮使。”

    臣宋瑄（李增枝）謝陛下恩賜。”他們二人跪下說道。

    不用這麽跪來跪去的，起來吧。”允熥說道。

    等他們二人起來了，允熥忽然想到了什麽，將金純叫了過來，說道：“朕剛才有事情想吩咐你，不想被打斷。你可看過《詩經》？”

    金純覺得允熥的這句話十分輕視他，當文官的哪有沒看過《詩經》的？但還是答道：“臣看過，詩三百首基本都能背誦。”

    那《秦風·無衣》這一首，你覺得好不好？”允熥道。

    豈曰無衣？與子同袍。……”金純在心中將這首詩過了一遍，說道：“在《詩經》中，算得上不錯的詩了。”

    那你背一遍。”允熥道。

    金純不解，但開口道：“豈曰無衣？與子同袍。王於興師，修我戈矛。與子同仇！

    豈曰無衣？與子同澤。王於興師，修我矛戟。與子偕作！

    豈曰無衣？與子同裳。王於興師，修我甲兵。與子偕行！”

    允熥轉向在場的武將：“你們覺得，這首詩若是配上曲子，士兵們能不能聽懂？會不會喜歡？”

    陛下是要如同秦國一般將此詩作為軍中吟唱的歌曲？”藍珍忽然說道。

    其他人恍然大悟：原來陛下的用意為此。

    或許有些人不知道，華夏自古以來也是有軍歌的，流傳下來最早的就是《秦風·無衣》這一首；南北朝時柔然國有過一首頗為大氣的戰歌；之後唐代邊塞詩十分流行，戰歌也有不少。

    唐代以後，五代後唐莊宗李存勖曾親自創作軍歌，能讓將士高歌，在戰鬥中英勇殺敵，舍生忘死，大概是中國曆史上最典型的戰歌，可惜其詞曲都沒有流傳下來。

    再然後所有有關於戰爭的詩詞歌賦都是事後奏凱之歌，一直到清末才再次有軍歌出現。

    允熥前世所有國家都有軍隊的軍歌，這些軍歌或強調紀律，或鼓舞士氣，比文縐縐的官話要有用得多。所以他也要創立軍歌。

    陛下，這首《秦風·無衣》或許在先秦之時通俗易懂，是普通士兵都能聽懂的歌曲，但現在的士兵大多聽不明白這首歌什麽意思。”李堅說道。

    朕剛才檢閱這些隊伍時，覺得號子聲很幹巴巴的，忽然就想到了《秦風·無衣》這首詩，覺得士兵們行軍途中歌唱軍歌是不是能提振士氣？反正朕有時唱歌能提振精神，所以想設立軍歌。既然這首詩士兵們聽不懂，就不作為軍歌了，朕令讓他人編寫軍歌，供士兵歌唱，用來鼓舞士氣和強調紀律。”允熥道。

    他自己其實也知道這首《秦風·無衣》現在不太適合當做軍歌了，但他為了表明華夏有軍歌是自古以來，自己隻是在恢複傳統而不是創新，所以必須提出這首詩來，等他們否定後再順理成章的創立自己的軍歌。

    說完了最後的話，允熥結束了今日的檢閱。