636 她是我的學生，顧念（4更）

    據說，朱自彰收徒，不論你是什麽身份背景，如果他在聽過你的演奏後覺得不行，就絕不會破例。

    還有一位f國的總統，曾經在朱自彰去f國做交流學習的時候，想辦一場私人宴會，邀請朱自彰單獨給他們進行一場表演，都被朱自彰斷然拒絕。

    因為當晚，他要去為當地一家孤兒院的孩子們演奏。

    他不會屈於權勢，去改變什麽。

    可現在，就因為這小孩子的一句話，他就要單獨給他演奏？

    而且聽這意思，好像這事兒也不是第一次了，他以前也經常做似的！

    要不然，這孩子怎麽會這麽輕鬆的說出這樣的話來！

    孩子啊，你知不知道你這一句話，是聽了多少錢的演奏啊！

    關鍵是，有錢也買不到啊！

    多少總統領導人，想要聽都聽不到！

    此時，朱自彰已經抱著小家夥走到了顧念和穆藍淑麵前。

    顧念笑意盈盈，態度極是親近的叫道：“先生。”

    此先生，卻非先前溫靜雅那生疏的朱先生，而是老師的意思。

    旁人聽著或許不明白。

    但，聽顧念的語氣，也能聽得出，大抵這先生並不如字麵上那樣簡單。

    “聽道人說你們回來了，因此我也回來看看。”朱自彰笑著說道。

    “您見過社長了？”顧念問。

    朱自彰點頭：“昨晚到的，他去接的我。”

    “朱先生。”校長帶著院係主任和幾位評審走過來，笑著說，“匯報演出就要開始了，不知我們能不能有幸，請您也加入評審席？”

    朱自彰笑著搖搖頭，說：“我今天就是以觀眾的身份過來看看的，可不能越俎代庖。你們不必管我，我跟顧念坐在一起就好。”

    校長不著痕跡的打量了下顧念，笑眯眯的說：“這位是——”

    朱自彰語帶驕傲：“她是我的學生，顧念。”

    這話一出，語驚四座。

    所有人都震驚的看向顧念。

    不是說，朱自彰不輕易收徒嗎？

    到目前為止，朱自彰對外承認的，也就隻有兩個學生而已。

    今天，這是出來第三個了嗎？

    什麽時候收下的，沒聽說啊！

    怪不得，那孩子跟朱自彰這麽熟悉，把聽朱自彰演奏說的跟家常便飯似的。

    校長一驚，忙說：“顧小姐是有家人今天演出嗎？”

    楊瑞雪聽到，不由激動地看向了顧念。

    隻要顧念說一聲是，她一定能夠被注意到，前途不可限量！

    如果，能通過顧念來認識朱自彰，那就更好了！

    她萬萬沒想到，顧念竟然是朱自彰的學生。

    顧念也學音樂嗎？

    一點兒都不像，沒聽說過啊！

    楊瑞雪緊緊地盯著顧念，就等她說出自己。

    卻沒想到，顧念卻說：“我是隨先生過來看看的。”

    朱自彰也驚訝顧念會這麽說，但麵上仍掛著溫潤的笑，就如同藝術家一般的潤雅，並未表現出任何異樣。

    校長恍悟，便說：“那幾位一起來我們這邊坐吧。”

    “這怎麽好，我今天就是來當觀眾的。”顧念笑著說。

    “哪裏，朱先生不肯當評委，不知道顧小姐能不能當？”旁邊的係主任笑著問道，“您是朱先生的高徒，由您來當評委，再適合不過。”

    “這哪裏行。”顧念忙擺手，“其實我也隻跟先生學了三年而已，隻是會些皮毛，讓我給從小就苦練樂器的同學們打分，這太說不過去了。”

    校長和係主任都吃了一驚，沒想到，顧念竟隻學了三年。

    朱自彰收學生，難道都不在乎基本功的？

    顧念就算是三年前，學小提琴，年紀也大了些吧。

    估計，她也不是謙虛，是真的還沒學到多少。

    既然如此，校長和係主任便沒有再多做邀請。

    但，仍舊邀請他們一同坐到了嘉賓席。

    楊瑞雪一臉嫉恨，顧念明明是來看她演出的，為什麽不說！

    顧念就這麽惡毒，看不得她好嗎！

    搶走了顧立成，現在，還搶走她出頭的機會。

    楊瑞雪緊緊地鑽起了拳頭，而台前，匯報演出已經正式開始。

    溫靜雅的出場順序排在楊瑞雪的前麵。

    溫靜雅的鋼琴彈得不錯，如行雲流水，分數挺高的。

    但楊瑞雪有自信，她的小提琴水平，並不輸於溫靜雅。

    輪到楊瑞雪的時候，楊瑞雪拿著小提琴上台，朝台下鞠了一躬，便擺起了姿勢，她演奏了一曲《雲雀》。

    然這首曲子在小提琴高音弦上是絕無僅有的顫音名曲，對顫音的技巧要求十分之高。

    要表現出山林中雲雀爭鳴，陽光明麗，風景如畫的鮮活一麵。

    讓聽眾仿佛置身在鬱鬱山林，仿佛聞到了清新的，帶著花草與泥土芬芳的空氣清香。

    仿佛腳踩著柔軟濕潤的泥土地，看到前方一隻灰白的肥兔子突然從草叢中跳出，四處張望後，開始低頭啃草。

    看到有鹿在花草樹木中穿梭，感到有陽光灑在身上，暖意融融。

    小提琴的弦，音色亮麗，清悅，透明，唯有將顫音的技巧發揮到極致，才能將這首曲子的意境完全表現出來，將這首曲子完美的演繹出來。