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    禦花園，涼亭裏，宇文溫正在考校女兒的功課，方法是背詩，背的詩名為《木蘭詩（辭）》，是有名的北朝民歌。

    同齡的宇文慧英和宇文瓊英，輪流接力背誦，稚嫩的童音搭配著《木蘭詩》，彰顯出巾幗英雄木蘭的風采。

    “唧唧複唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女歎息。”

    “...昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。”

    “...萬裏赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”

    “...歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。”

    “...出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。”

    兩個小丫頭背得很流利，此次考試得滿分，宇文溫給了獎勵之後，問女兒有什麽問題要問。

    宇文慧英和宇文瓊英七歲多，這個年紀的孩子理解能力有限，所以背詩都隻是背個大概，未必清楚詩句的意思，所以宇文溫有時候會做解答，算是親近子女的一種方式。

    宇文慧英一臉疑惑的問：“阿耶，何為‘策勳十二轉’？”

    “啊，那是勳官十二階（轉），也就是十二個等級的勳位。”宇文溫說完，發現自己的解釋對於兩個七歲多的小丫頭來說還是太難理解，便進一步解釋：

    “策勳，‘策’是記錄的意思，，‘勳’是功勞的意思，兩個字連在一起，就是‘記功勳於策書之上’....”

    “‘策勳十二轉’的意思，就是木蘭立的功勞，達到了最高價、也就是第十二階，若是從最低一階開始晉升，可得經過十二轉，說明木蘭真了不起了。”

    “喔....”宇文慧英和宇文瓊英點點頭，滿是期待的看著阿耶：“阿耶！我也要學木蘭！”

    “哎喲，那得你阿耶老得上不了戰場了...”宇文溫笑起來，笑得很開心：“還得你們的兄長都老得不能上戰場。”

    “喔....”宇文慧英和宇文瓊英有些失望，她們不懂的事情有很多，所以不明白現實裏“木蘭替父從軍”這種事是很難發生的。

    不過這不妨礙小丫頭們繼續問問題：什麽是“賞賜百千強”。

    宇文溫回答：“‘賞賜百千強’，意思是賞賜有很多，‘百千’是比喻，形容數量多，‘強’的意思是‘有餘’。”

    宇文瓊英問：“阿耶，那官軍此次大捷了，是不是要‘賞賜百千強’？”

    小孩子哪裏懂時事，隻是宇文溫經常給她們念報紙，所以知道許多事情，譬如知道如今官軍大捷。

    宇文溫聞言點點頭：“對的，朝廷要獎懲分明，將士們立了功勞，就得賞賜。”

    宇文瓊英問：“阿耶，朝廷有那麽多錢財賞賜麽？”

    宇文溫依舊點頭：“有，肯定有的。”

    小丫頭總覺得阿耶說的都是對的，似懂非懂的點點頭，宇文溫陪著女兒說了一會兒話，讓女兒拿竹子去喂大熊貓“墨白”。

    自己坐在涼亭，讓宦官拿來功勞簿，翻看起來。

    功勞簿，記載著軍中將士的功勞，是朝廷獎賞有功將士的依據，此次大軍平定高句麗、收複漢四郡故地，將士們征戰一年有餘，立下無數功勞，朝廷自然是要嘉獎的。

    按照製度，功勞簿上敘錄的軍功要層層審核，經兵部、吏部複核，最後上呈天子禦覽（實際上隻是瀏覽），若無疑問，那就得盡快獎勵。

    將士們為國效命，用生命和鮮血開疆擴土，立下的功勞，必須及時“兌現”，而傷亡將士的撫恤也必須及時發放，這樣才能鼓舞軍心，才能讓更多的人投身軍伍。

    所以，功勞簿的核對、複核、審核進度很快，沒有拖延，當吏部將整理好的功勞簿上呈後，宇文溫讓中書省樞密院核對一遍，自己再“抽查”。

    為的是對將士們負責，立了功的人，就一定要獎，沒立功的人則不能占便宜，這就是賞罰分明。

    周國的勳位，如今也是十二階（轉），最高一階是上柱國，但很可惜，此次大戰，並沒有士兵立下奇功，如同木蘭那樣“策勳十二轉”，直接從普通士兵變成上柱國。

    不過，“賞賜百千強”是必須的。

    最好的賞賜，除了爵位、官職、勳位，就以實物中的土地最受歡迎，然而，當大規模對外戰爭越來越頻繁時，土地是必然不夠分的，那該怎麽辦？

    用各種“優惠政策”來填補土地不足造成的“賞賜空白”，譬如減免稅賦，或者多發放錢財。

    但是，現在有了科舉，若仔細算一筆賬，從軍上戰場、用命換軍功，好像不如讀書考科舉爭取考試當官來得劃算。

    畢竟科舉考試三年一次，考不中還有機會“再來一次”，可上了戰場，命就隻有一條，一不留神人就死了，哪裏還有機會“再來一次”。

    讀書備考科舉，不會讓人斷手斷腳，眼瞎耳聾，但打仗會。

    讀書，可以和家人在一起，當兵卻“忠孝兩難全”；趕考，考中考不中，人都能好好的回來，上戰場卻不一定，家人每日都要提心吊膽。

    所以，若是天下承平日久、科舉製度逐漸完善，人們適應了科舉入仕，那麽投筆從戎的“性價比”會越來越低。

    當然，不是所有人都能讀書，但如今工商業的發展迅速，讀不了書，可以去務工、做小買賣，一樣能過得不錯，而不需要從軍賣命。

    於是，長此以往，“尚武”之風必然逐漸轉衰，當兵不再是良家子的優先選擇，甚至還會有“好鐵不打釘、好男不當兵”的情況出現。

    這不是宇文溫想看到的，但即便在後世，如何提升軍人社會地位依舊是不容易解決的問題，所以，他隻能根據現狀，進行一些調整。

    借著此次大戰過後對將士們的獎賞，實行一些新措施，將軍人的地位在原有基礎上適當提升。

    此次的獎賞之中，除了爵位、官職、勳位、錢財、各類“優惠政策”之外，多了新的內容，其中之一就是“科舉加分”。

    立了軍功（一定功勞以上）的軍人，無論是將是兵，按照功勞大小，其子（不分嫡庶，不限人數）參加科舉考試（殿試除外）時可以加若幹分。

    當然，考慮到公平性，加的分數不會太多，但足以讓其子在競爭愈發激烈的科舉戰場上獲得像樣的助力。

    至於其他措施，效果有待觀察，但都有同樣的一個目標，那就是提升軍人的待遇，讓投筆從戎對於人們依舊有吸引力。

    宇文溫看著幾本厚厚的功勞簿，仿佛看到了無數在前線浴血奮戰的將士身影，看到了將士們那滿懷期盼、等著朝廷賞賜的臉龐。

    一個國家不能沒有強大的軍隊，而這樣的軍隊，其士兵不能是地位卑微的賤民，待遇必須過得去。

    但也不能是五代的跋扈牙兵，所以軍人待遇方麵要把握一個度。

    原則就是賞罰分明，尤其“賞”這方麵，一定要舍得花錢。

    立了功就得賞，功勞大，獎賞就得豐厚，讓當事人和旁觀者都覺得上戰場玩命確實“劃得來”，不然誰還會當兵、上陣廝殺，真不如在家讀書考科舉，或者務工掙錢過小日子。

    道理是這麽個道理，可發獎賞的錢財是要財政出的，“賞賜百千強”之後，財政的壓力就大了。

    想到裏，宇文溫不由自主撓頭。

    錢賺得多，花得更多，若沒有錢，什麽都免談。