不多時，到了養龍蝦的堰塘。

    一群熊孩子迎了上來。

    李寒剛剛說了，是去接一個漂亮姐姐過來。

    所以，熊孩子們看到何嬋時，並不意外，一口一個“姐姐”，叫得很歡。

    何嬋很是開心，問熊孩子們釣了多少龍蝦了？

    熊孩子們便將何嬋引到裝龍蝦的桶前麵，讓何嬋看。

    李寒也看了看，差不多有半桶了。

    本來已經足夠了，但何嬋剛來，那就再讓何嬋釣一會兒。

    何嬋是第一次釣龍蝦，她以前甚至不知道龍蝦還可以釣。

    所以，對於釣龍蝦的一切，都感到十分新鮮。

    在來的路上，她以為釣龍蝦和釣魚差不多，釣竿也差不多。

    現在才知道，完全不是那麽一回事兒。

    一群熊孩子們圍在何嬋身邊，嘰嘰喳喳，自告奮勇的教何嬋釣龍蝦。

    何嬋學得很是認真，也覺得十分好玩。

    不多時，有龍蝦上鉤了。

    李寒將網兜遞給何嬋，示意何嬋一隻手提竿，另一隻手操作網兜網龍蝦。

    熊孩子們則在一旁“指點”，告訴何嬋要如何操作？

    結果，龍蝦跑了。

    何嬋有些沮喪和遺憾，李寒哈哈一笑，說道：“沒事，多操作一下就熟悉了。龍蝦很快就會再上鉤的。”

    何嬋“嗯”了一聲，沒過一會兒，果然又有龍蝦上鉤了。

    這一次何嬋成功了，成功將一隻大龍蝦網進了網兜。

    “耶！”何嬋很是開心。

    ……

    一個小時之後，時間已經不早，該收杆回家了。

    回去後還得把這些龍蝦做來吃了。

    何嬋很是有些意猶未盡，但也知道的確應該回去了。

    回家的路上，經過一口堰塘時，有一群鵝在堰塘裏嬉戲。

    一群鵝的體型都很大，嬉戲的姿態十分優雅。

    “嘎~~哦~~，嘎~~哦~~”叫聲也頗為嘹亮。

    鵝在堰塘裏嬉戲的場景，熊孩子們已經見怪不怪，何嬋卻幾乎沒有什麽機會能到看到這樣的場景，覺得很是有些意思。

    拿出手機，一連拍了好幾張照片，還錄了一段視頻，準備發個飛信朋友圈。

    “鵝，鵝，鵝……”何嬋自言自語的說道，她正在為視頻編輯文字，“鵝，鵝，鵝，好多的鵝……”

    李寒聽到何嬋說“鵝，鵝，鵝”，頗有些自然的接口道：“曲項向天歌。”

    嗯？

    啊？

    啥？

    何嬋正在專心的打字，忽聽得李寒在說什麽曲項向天歌？

    不由得一愣，下意識的重複了一遍，“曲項向天歌。”

    然後，眼睛突然大亮。

    她看到堰塘裏的那一群鵝，此時正伸長著脖子，仰頭彎曲著“嘎~~哦~~嘎~~哦~~”的向著天空鳴叫，聲音很是有些高亢嘹亮。

    可不就是曲項向天歌嗎？

    這五個字很明顯的，就是在形容眼前的這種場景。

    而且，十分的形象生動。

    何嬋一臉的驚喜之色，說道：“李寒大大，這是詩嗎？好美呀！還有嗎？後麵還有嗎？”

    當然是還有的，這是前世初唐著名詩人駱賓王寫的一首詠鵝小詩，傳唱千古，家喻戶曉。

    李寒剛剛自然而然的接口說出“曲項向天歌”之後，才想起這首詩這個世界是沒有的。

    也難怪何嬋是這樣一種驚喜的表情。

    嗯，這要這麽跟何嬋說？

    李寒輕咳一聲，說道：“這個...是我剛剛聽你念‘鵝，鵝，鵝’，順口接出來的。後麵暫時沒有了。”

    何嬋聽後，心中想，“我剛剛念了‘鵝，鵝，鵝’嗎？好像是的。我正在打字說有好多鵝呢。我念了三個‘鵝’，他順口就接出了一句如此形象生動的詩？這...這...也太強了吧？難道...他在詩詞方麵也有著很高的天賦？”

    何嬋先是在心裏如此一番感慨，而後又覺得十分遺憾和可惜。

    後麵怎麽就沒有了呢？

    嗯？

    既然李寒順口就能夠接出“曲項向天歌”這一句，那再接兩句，應該也不難吧？

    “李寒大大，你可以再接兩句嗎？”

    “這個，讓我想想……”

    李寒故作沉思的樣子，過了一會兒才說道：“有了。”

    “有了？”何嬋一臉的欣喜，果然，果然如此。

    “李寒大大，快說來聽聽。”

    李寒點頭，說道：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

    “白毛浮綠水，紅掌撥清波。”何嬋重複了一遍。

    而後，整個人變得更是驚喜，後麵這兩句，同樣十分的生動傳神，都不在“曲項向天歌”之下。

    而且，十分容易理解。

    鵝毛是白色的，而堰塘的水是綠色的，“白”“綠”對照，鮮明耀眼。

    一個“浮”字，則非常形象的描繪出了，鵝漂浮在水麵上的悠然自得，愜意恬適。

    鵝的腳掌是紅色的，一個“紅”字，一個“清”字，交相映襯，同樣鮮明。

    一個“撥”字，又非常形象的描繪出了，鵝用腳掌劃水時的情景，掀起清清水波。

    與前麵浮在水麵上的悠然自得相比，可謂是一靜一動，動靜相生，使得整個畫麵更是生動和豐富。

    區區十五個字，竟然將眼前堰塘裏，一群正在嬉戲的鵝，描繪得如此的形神活現。

    何嬋越想越是欣喜，她現在確認了一件事情，那就是李寒在詩詞方麵的天賦，也同樣非常高。

    不然，絕不可能在如此之短的時間之內，用如此簡單的文字，將眼前群鵝嬉戲的畫麵，描繪得如此傳神。

    嗯，對了，還不能說這是一首詩。

    因為，這明顯是古體詩，而古體詩至少也需要四句，還差一句呢。

    “李寒大大，還差一句，還差一句就是一首詩了。而且，還是一首非常好的詩。”

    李寒笑道：“不差了啊，已經有四句了。”

    “有四句了？”何嬋疑惑，“隻有三句啊。”

    “第一句不是你自己念出來的嗎？”

    “我自己念出來了？是什麽？啊？你說是‘鵝，鵝，鵝’這三個字嗎？”

    “嗯，這三個字很好啊！反複詠唱，先聲奪人。”

    “啊？真的嗎？咦？好像還真是。”

    何嬋忍不住連起來念了一遍：

    “鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

    白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

    這一念，發現“鵝，鵝，鵝”三個字，雖然在字數上不對稱，但卻是沒有任何的違和感。

    而且，正如李寒所說，這三個字還給人一種先聲奪人的氣勢。

    這豈不是說，自己無意之中念了三個“鵝”字，成為了這首生動傳神的小詩的開頭一句？

    那麽，等到這首詩流傳開之後，自己無意之中念三個“鵝”字一事，豈不是能夠形成一段佳話？

    想到這裏，何嬋顯得十分的驚喜，還有些激動。

    至於這首詩會不會流傳開？

    在何嬋看來，是絕對會流傳開的。

    而且，會流傳得很快。

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