緣溪村。

    熊孩子們已經沒有摸龍蝦了，而是到了一塊沒有種水稻的田裏，摳泥鰍和黃鱔。

    田裏沒有水，但泥很稀，最適合摳泥鰍和黃鱔。

    摸龍蝦沒什麽技術含量，但摳泥鰍、黃鱔，就非常有技術含量了。

    沒有足夠的技術和經驗，還真摳不上來。

    蘇雨情、秦小月二女，還是第一次現場看人摳泥鰍和黃鱔，很是有些新奇。

    “李寒同學，快來，快來，這裏有一個洞，這個肯定是真的黃鱔洞了。”秦小月頗有些興奮的喊道。

    在之前，李寒教了二女如何辨認泥鰍、黃鱔洞，二女自認為已經學會了，便興致勃勃的在田裏尋找泥鰍、黃鱔的洞。

    她們沒有下田，而是就站在田坎上尋找。

    秦小月已經喊了幾次了，但非常遺憾全都是假洞，並不真正的泥鰍、黃鱔洞。

    這一次又在喊了，估計又是個假洞。

    “來了。”李寒答應一聲。

    走過去，順著秦小月手指的方向一看。

    擦！

    這一次還真是一個黃鱔洞。

    秦小月這一次終於找對了，很是有些興奮的說道：“我看著就像黃鱔洞。李寒同學，你快把它摳上來，看大不大？”

    蘇雨情也被吸引了過來，一臉期待的神色。

    李寒笑道：“沒有問題。我這技術你們放心。”

    李寒摳黃鱔的技術隻能說一般，比一群熊孩子強不了多少。

    不過，唬一唬兩個丫頭足夠了。

    順著黃鱔洞往下，頗費了一番功夫之後，終於摸到了黃鱔，感覺還不小，李寒一喜，說道：“摸到了，是個大家夥。”

    “真的？”二女都很欣喜。

    真正考驗技術的時候到了，雙手齊上，又費了好大一番功夫之後，終於將黃鱔摳在了手上，從泥裏拖了出來。

    的確是一個大家夥，超過二兩重，甚至有可能達到三兩重。

    蘇雨情、秦小月二女均是眼睛大亮，親眼看著李寒將黃鱔從洞裏摳出來，實在是非常的有意思。

    將黃鱔丟進桶裏，李寒走上田坎，在旁邊一塊有水的田裏洗手。

    這塊田裏的水頗深，種了水稻。

    兩塊田相鄰。

    蘇雨情問道：“這田裏有魚嗎？”

    李寒道：“有啊，我們稱之為稻花魚，吃起來味道還可以。”

    “稻花魚？”秦小月道：“我聽過這種說法。隻是一直沒有弄明白，稻花魚到底是什麽魚？”

    李寒笑道：“凡是生活在這種稻田裏的魚，我們都把它稱為稻花魚。主要有鯉魚、鯽魚、草魚這三種。”

    “啊？這樣啊。”秦小月道，“我還以是稻花魚和鯉魚、鯽魚一樣，是一種專門的名字呢。李寒同學，稻花魚和你養的魚相比，哪一種更好吃？”

    李寒道：“自然是我養的魚了。”

    秦小月點頭，說道：“我猜也是。”

    蘇雨情道：“那這稻花魚是不是要等到，水稻收了之後才可以逮？”

    李寒道：“嗯。在收水稻那天，一般也會順手逮一些。”

    秦小月道：“聽起來好像很有意思的樣子。”

    李寒道：“逮魚的確是有意思，但收水稻卻很很辛苦。尤其是以前的時候，那個時候沒有打穀機，全靠人用雙手打。”

    蘇雨情、秦小月緩緩點頭，她們能夠明白。

    蘇雨情將一串稻穗掂在手中，說道：“所以說，這一次國家基礎教育司準備推出的公益廣告，非常的有意義。是應該讓現在的孩子們明白，他們每天吃的飯，是多麽的來之不易。”

    李寒道：“每一粒米，每一顆飯都來之不易，絕對能夠說是粒粒皆辛苦。但願這一次的公益廣告，能夠讓孩子們多少明白一些，他們碗中的飯，粒粒皆辛苦吧。”

    秦小月道：“所以說，李寒同學，這一次你要寫的古詩意義很大，你一定要寫好哦。”

    李寒道：“就在剛剛，差不多已經有了。”

    啊？

    有了？

    有啥了？

    這一次要寫的詩嗎？

    這麽快？

    二女都有些錯愕，秦小月道：“李寒同學，什麽有了？是這一次的詩確定了嗎？”

    李寒點頭。

    二女更是錯愕，這是不是太快了一點？

    在錯愕之餘，又很是有些好奇和興奮。蘇雨情道：“李寒同學可以念給我們聽聽嗎？”

    秦小月忙不迭的直點頭，她也想聽。

    李寒道：“我寫給你們看吧。”

    “好呀！”二女都非常期待，“隻是，在這裏要怎麽寫？”

    “這個容易。”李寒在田坎上找到一截苦樹枝，然後又在沒有種水稻的田裏，找到一處麵上的泥沒有被破壞的地方。

    就在田坎邊上。

    蘇雨情、秦小月二女已經明白了李寒的用意，均是眼睛一亮。

    以枯樹枝作筆，以田裏平整的泥作紙，倒是一個非常不錯的辦法。

    李寒寫道：

    “鋤禾日當午，汗滴禾下土。

    誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

    李寒每一個字，二女便輕聲念出一個字。

    不過，等到李寒將整首詩寫完後，二女卻是沉默了。

    良久之後，蘇雨情才說道：“李寒同學，我認為這一次國家基礎教育司那邊，最終選擇的詩，一定是這一首。”

    秦小月也說道：“對於詩詞，我其實並不是太懂，也不懂得應該如何鑒賞一首詩。但現在我卻和雨情有一樣的看法。李寒同學，你絕對是這次受邀的人當中，第一個寫出詩的人。而且，還是這樣的一首詩。李寒同學，你也太厲害了吧。”

    李寒輕歎一聲，說道：“有感而發罷了。”

    “有感而發嗎？”蘇雨情、秦小月二女又是一陣沉默。

    過了一會兒，蘇雨情說道：“這首詩的名字叫什麽？”

    李寒重新拿起枯樹枝，在詩的上麵加了兩個字：憫農！

    “憫農。”二女也是輕聲一歎。

    之後，蘇雨情又說道：“但願現在的孩子們能夠通過這首詩，懂得一些糧食來之不易的道理吧。李寒同學，可以用手機將這首詩拍下來嗎？”

    李寒點頭，說道：“當然可以。”

    蘇雨情拿出手機，將寫在田裏的這首詩拍了下來。

    在畫麵的邊緣，還有數串即將要成熟的，粒粒飽滿的稻穗。

    那是旁邊稻田裏的稻穗，彎彎的稻穗彎到了田坎上，被蘇雨情一起拍了下來。

    “我也要拍。”

    秦雨霖也拿出手機，拍了幾張照片。

    同樣將彎到田坎上的稻穗，拍了進去。

    ……