廣告在央視數個頻道不斷播出，越來越多的家長和孩子，看到了廣告。

    家長們全都非常驚喜和振奮。

    這則廣告固然不能起到立竿見影和的效果，不能讓孩子們立刻就懂得，糧食來之不易，不能浪費糧食的道理。

    但一定能夠讓孩子們有所感悟。

    或多或少，都一定會有。

    這個時候，他們再趁機給孩子們引導和講解，告訴孩子們盤中之餐，粒粒皆辛苦的道理。

    定然會讓孩子們漸漸認識到，自己浪費糧食是不對的。

    那麽，孩子們在以後，或多多少都會開始懂得節約。

    央視的這則廣告實在是太及時，也太好了！

    而這一則廣告的效果之所以會這麽好，其中有很大一個原因，是因為廣告中出現的那一首詩。

    一首即便是孩子們看了之後，自己都能夠懂得是什麽意思的詩。

    這首詩對孩子們的影響將會很大。

    當然，對家長們的影響也同樣很大。

    之前那些認為浪費一點糧食沒什麽大不了家長們，主要就是因為這首詩，意識到了糧食真的一點都不應該浪費。

    糧食是真的粒粒皆辛苦。

    那麽，這首詩是誰的作品？

    毫無疑問，這是一首新詩。之前沒有這首詩。

    會是誰的呢？

    在廣告裏，是一個看上去頗為年輕的身影，看到農人們頂著烈日勞作有感，以枯枝作筆，以田地作紙，寫下的這一首詩。

    這固然是廣告的設計，但看上去真的非常有感覺，讓人心裏感慨萬千。

    這個設計非常棒！要為設計師打滿分。

    這樣的設計，讓整首詩的感染力都變得更強了。

    而設計中作詩之人是一個年輕的身影，這似乎是在表明，其作者是一個年輕人？

    這種可能性很大。

    擅長作詩的年輕人？這個信息本來是沒什麽用的。

    但現在家長們卻很容易想到一個人，那就是《詠鵝》的作者李寒。

    隻因為《詠鵝》的熱度，在最近非常的高。

    那麽，這首《憫農》的作者會是李寒嗎？

    可能性的確有，但也隻是可能而已。到底是不是？目前還無法得知。

    “嗯？等等。大家注意看，在廣告裏，那個身影寫完詩後，畫麵不斷變化，最後似乎變成了一張真實的照片。照片持續了一秒鍾左右，然後才消失。為什麽會出現真實的照片？”

    “真實的照片？這不可能吧。”

    “我看著也像是一張真實的照片。我還以為我看錯了呢。現在既然有人和我的看法一樣，那就證明我應該沒有看錯。”

    “如果真是真實的照片，那是不是能夠說明，這首詩真的是被寫在田裏的？”

    “真被寫在田裏，其實沒有什麽。特意去找一塊田，寫下這首詩，然後拍張照就可以了。”

    “這樣是沒什麽。但如果廣告裏那個身影寫詩的過程，並不是虛構，而是真實的呢？也就是說，《憫農》這首詩的誕生過程，真是廣告設計的那樣。”

    “我擦！如果真的，那就牛逼了啊！但應該不大可能吧。”

    “不知道啊！這則廣告的發行方是國家基礎教育司，我們去官方渠道問問。”

    “好主意，如此有感染力的一首詩，至少要讓我們知道作者是誰吧？”

    “……”

    很多的家長開始在國家基礎教育司官方渠道留言，詢問相關問題。

    ……

    劉向傑所在的群裏。

    “我去！家長們的猜測不會是真的吧？那詩真是那樣誕生的？”

    “如果是真的，那李寒也太牛逼了吧？才情天賦相當的高啊！”

    “誰知道呢？不過，他隻用了幾個小時就交稿，又是在農村裏麵生活。這尼瑪真的有可能？”

    “不大可能吧。《詠鵝》的誕生有一則逸聞趣事。這一首《憫農》又來？”

    “那小子……草！”

    “……”

    除了這些兒童文學作家們，其餘一眾參與了創作的文學者們，也在關注這件事情。

    《憫農》出現在公益廣告裏，本來就已經是一件極為榮耀的事情了，肯定會被外界津津樂道。

    現在，這尼瑪還要再整點事情？

    如果真實的誕生過程，真如廣告裏所演的那樣，那影響力絕對會變得更大，更會讓人感歎，感歎李寒的才情之高。

    這首詩也會添上一筆傳奇色彩。

    那麽，會是真的嗎？

    “但願不是真的吧。本來這一次就已經徹底輸給他了，如果再整這麽一出，就感覺輸得更徹底了。”

    “應該不是真的。寫詩哪有一蹴而就的。就算不用細細打磨，那也需要一字一句的琢磨吧？”

    “希望如此吧。”

    “……”

    ……

    國家基礎教育司。

    郭學平對劉宇說道：“小劉，時機差不多了。把《憫農》相關公布出去吧。”

    “好的，主任。”劉宇答道。

    上一次收到蘇雨情發過來的照片之後，劉宇便通過郵箱，詳細向蘇雨情詢問了《憫農》的誕生過程。

    廣告中，《憫農》的誕生過程，便是根據蘇雨情的描述製作而成。

    那張照片也是故意加上去的，為的就是引起觀眾們的注意和猜測。

    這樣，等到事實公布之後，整個廣告的影響力和感染力，毫無疑問會更強。

    事實也如他們所預想的那樣，觀眾們真的根據那張疑是真實的照片，引發了諸多的猜測。

    現在時機成熟，該公布答案了。

    那張照片原片，也會一同公布。

    ……

    家長們終於等到了國家基礎教育司官方渠道公布的答案。

    一聲聲“臥槽”，在全國各地被無數人情不自禁的吼出。

    臥槽！作者竟然真的是李寒！

    臥槽！那張照片果然是真實存在的。

    臥槽！廣告中《憫農》的誕生過程，竟然真是真實的！

    臥槽！這樣有感染力的一首詩，竟然是李寒在田野之間，用一截枯枝作筆，一蹴而就寫成！

    這尼瑪簡直富有傳奇色彩啊！

    李寒也太牛逼了吧！

    無數的家長們嘖嘖感歎、稱奇，簡直難以置信！

    毫無疑問，其誕生過程讓《憫農》這首詩的話題性變得更強，也為其添上了一絲傳奇色彩！

    ……

    大佬們，求收藏！求推薦票！

    感謝！

    ……