《光陰的故事》，是前世教父級別的人物羅大佑的一首經典歌曲，也是經典的校園民謠。

    青春易逝，韶華易老，流水帶走光陰的故事，也帶走多愁善感的青春。

    現在，李寒要在這個世界唱出這首歌了。

    同學們也都做好了傾聽的準備，神色間盡是期待。

    但……

    突然有同學驚咦了一聲，說道：“那邊好像有一隻鳥兒，正朝著我們這邊飛過來。好大好漂亮啊！”

    這一聲驚疑引起了所有人的注意，大家全都扭頭去看。

    果然看到在不遠的天空中，有一隻體型頗大，十分漂亮的鳥兒，正朝著他們所在的位置飛來。

    “它好像真是在往我們這邊飛過來。”

    “那是什麽鳥？怎麽會如此漂亮？”

    李寒也看到了，稍微有些錯愕，沒想到那個家夥竟然能夠自己找到這裏來。

    那隻鳥兒正是那一隻美麗的天堂鳥。

    李寒笑道：“我知道那是什麽鳥？它是來找我的。”

    啥意思？

    同學們不太明白李寒的意思，紛紛讓李寒說得明白一些。

    李寒道：“那隻鳥是我的夥伴，它是來特意找我的。”

    這下子明白了，但大家卻都是一臉的不信。

    “李寒，你小子就吹吧。我們才不信呢。”

    李寒嘿嘿笑道：“馬上你們就會相信了。”

    這個時候天堂鳥飛得更近了，體型看上去更大了，也更加漂亮了。

    所有人都情不自禁的“哇”了一聲，他們從來沒有見過這樣漂亮的鳥兒。

    而接下來，所有人的眼睛全都是一突。

    因為，他們看到那隻美麗的鳥兒，竟然真的落到了李寒的肩部上。

    現場頓時寂靜了片刻。

    過後……

    “哇靠！竟然真是來找你的。李寒，這也太神奇了吧？”

    “哇！李寒，這是你養的鳥嗎？是什麽鳥？也太漂亮了吧。”

    “它是自己找過來的嗎？這麽遠也找得到？”

    同學們驚呼，兩位老師也覺得神奇。

    甘老師說道：“李寒，這是否是極樂鳥，也叫做天堂鳥？”

    李寒點頭，對天堂鳥做了一番簡單的介紹。

    同學們恍然，今天真是長見識了。這麽漂亮的鳥兒，他們以前竟然不知道。

    嗯，不對，這不是重點。

    重點是如此稀有美麗的天堂鳥，為什麽會跟著李寒？

    大家紛紛出聲讓李寒說說到底是怎麽一會兒事兒？

    李寒便將他救治天堂鳥的事情說了一遍。

    同學們聽後都十分感慨，真是一隻聰明又懂得感恩的鳥兒。

    然後又全都十分的羨慕。

    有這樣一隻鳥兒跟著，也特娘的太帥了吧。

    天堂鳥的到來算是一個意外的插曲，李寒肩膀動聳了聳，天堂鳥立刻離開了李寒的肩膀。

    不過，卻並沒有飛遠，而是就圍繞著李寒的周身盤旋。

    所有的同學再一次嘖嘖稱奇，再一次羨慕。

    真特娘的太帥了！

    本來抱個吉他彈唱就已經夠帥了，現在再加上這麽一隻美麗的鳥兒在周身盤旋。

    這畫麵……

    好多同學都摸出手機，說道：“李寒，我想把你唱歌的畫麵錄下來，可以嗎？”

    李寒笑道：“當然可以。”

    “真的呀！實在是太期待了。”

    李寒撥動了幾下吉他弦，音色很正，說道：“《光陰的故事》，也是我們的故事。”

    正式撥動吉他弦，節奏明快。

    沒有錄像的同學們，全都跟隨著明快的節奏，輕輕左右擺動著自己身體，以及上揚的雙手。

    錄像的同學們則不停的找著各種鏡頭。

    “春天的花開，秋天的風，以及冬天的落陽，

    憂鬱的青春年少的我，曾經無知的這麽想。

    ……”

    聲音稍微有些低沉，但卻恰當好處，現場所有的同學們，不自覺的更加投入。

    “風車在四季輪回的歌裏它天天的流轉，

    風花雪月的詩句裏，我在年年的成長，

    流水它帶走光陰的故事，改變了一個人，

    就在那多愁善感而初次等待的青春。

    ……”

    李寒斜靠在一塊大石頭上自彈輕唱，天堂鳥在周身盤旋，前麵是擺動著上身和雙手，聽得十分的投入的同學。

    這些畫麵都被錄像的同學記錄到了鏡頭裏。

    歌詞共有三段，待唱到最後一段，最後幾句的時候。

    同學們都記住了歌詞，也記住了旋律和節奏。

    他們一邊繼續擺動著上身和雙手，一邊開口跟著李寒一起唱。

    “流水它帶走光陰的故事，改變了兩個人，

    就在那多愁善感而初次流淚的青春。

    流水它帶走光陰的故事，改變了我們，

    就在那多愁善感而初次回憶的青春。”

    同學們在唱，兩位老師也在唱，她們的感觸比同學們更深。

    最後這幾句重複了幾次，同學們越唱越投入，越唱感情越深。

    光陰的故事裏，的確有你，有我，有他，還有曾經的懵懂無知，曾經的青蔥歲月。

    終於，李寒停止了波動吉他弦，歌聲也終於停歇。

    但又似乎並沒有停歇，周圍的山巒間，還有同學們剛剛合唱的聲音在回蕩。

    似乎是回聲，又似乎不是。

    錄像的同學停止了錄像，但現場卻還沒有人說話。

    過了好一片刻之後，同學們才驚喜不已的紛紛說道。

    “剛剛唱得好有感覺啊！這首歌真是太好聽了。李寒，你也太厲害了吧。”

    “流水它帶走光陰的故事，改變了一個人。這節奏、這旋律、這歌詞，好像再唱一遍。”

    “李寒，我以為你隻是隨便寫了一首歌，沒想到竟是如此的好聽，絕對是最好聽的歌曲之一，這完全可以拿出去賣版權啊！”

    “……”

    甘老師也說道：“李寒，這首《光陰的故事》太好了。謝謝你寫了這麽一首歌，並且在這裏唱了這首歌。剛剛的場麵，我們永遠都不會忘記。”

    甘老師的話讓每一個人都十分讚同，剛剛的場麵，真的是一輩子都不可能忘記。

    “剛剛都有誰錄了像？我想看一遍錄像。”

    “對對對，我也要看。臥槽！我剛剛忘了說了，我要正麵上鏡。我要仔細看看正麵鏡頭裏有沒有我？”

    同學們都想看一遍錄像。

    班長說道：“我錄了，我把它發群裏吧，大家都可以看。那個唐鵬，我好想給你錄了一個正麵鏡頭。”

    “真的？哈哈哈！謝謝班長。”唐鵬一臉的欣喜。

    班長將錄好的視頻發到了群裏。

    同學們全都拿出手機，在群裏點開班長剛剛發出來的視頻。

    好幾個同學簇擁在老師身邊，和老師一起看視頻。

    “臥槽！李寒這小子太帥了，羨慕啊！”點開視頻之後，好幾個男生都忍不住的這樣說了一句。

    而群裏那些沒有來的同學，更是不停的“臥槽”、“臥槽”、“臥槽”……

    還有同學問李寒，可不可以將視頻傳到網絡上去？

    當然是可以的，李寒對此並不在意。

    於是，有同學將視頻上傳到了網絡上。

    ……

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